青峰完小行動(dòng)實(shí)施措施.docx

1、榮昌縣榮隆鎮(zhèn)青峰完全小學(xué)減負(fù)提質(zhì) “1+5”行動(dòng)實(shí)施方案為了減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育和全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，切實(shí)培養(yǎng)中小學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)重慶市教育委員會(huì)關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“ 1+5”行動(dòng)計(jì)劃 試行）的通知 渝教基 2018 17 號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定此方案：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程和發(fā)展變化規(guī)律，全面、主動(dòng)地發(fā)展。有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)工程，豐富的活動(dòng)

2、內(nèi)容，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然、社會(huì)，綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校建立以林昌龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，林世偉、殷勝權(quán)為副組長(zhǎng)，周治君、劉麗君、彭仁秀、金朝坤、張柯福為成員的“1+5”行動(dòng)1 / 9領(lǐng)導(dǎo)小組。林昌龍負(fù)責(zé)全面工作，林世偉具體負(fù)責(zé)實(shí)施。三、實(shí)踐大課堂活動(dòng)目標(biāo)一）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)1、通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的情感和價(jià)值的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生在做中體驗(yàn)、做中分享、做中認(rèn)知，讓學(xué)生在勞動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。2、通過(guò)

3、實(shí)施“ 1+5”行動(dòng)計(jì)劃，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。幫助學(xué)生養(yǎng)成健康良好的生活習(xí)慣，掌握必要的生活知識(shí)和技能，提高自身的生活自理能力和身心素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)生活、懂得感恩、增強(qiáng)責(zé)任、樂(lè)于奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)分享的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)自理生活的本領(lǐng)，提高學(xué)生自我服務(wù)能力和解決實(shí)際生活中的困難和問(wèn)題。3、通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)生活，了解自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，在參觀學(xué)習(xí)、展演宣傳、社會(huì)角色演練等系列活動(dòng)中獲取直接經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在自主實(shí)踐探究中提高創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)分享探究的樂(lè)趣和成功的愉悅，讓學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中開(kāi)闊視野，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和適應(yīng)社會(huì)的能力。4、開(kāi)齊開(kāi)足與科技、英語(yǔ)、書(shū)法、演講、閱讀等教育相關(guān)的課

4、程，充分發(fā)揮各門學(xué)科課程的教育作用。廣泛開(kāi)展科技教育實(shí)踐，課內(nèi)與課外結(jié)合閱讀，“晨誦”活動(dòng)，主題演講，書(shū)法教育，英語(yǔ)沙龍等教育教案活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生五種能力的提高。2 / 9二）教師發(fā)展目標(biāo)：1、轉(zhuǎn)變教育，教案理念，改變教案策略。2、強(qiáng)化教師的課程意識(shí)，提高課程開(kāi)發(fā)能力。3、形成民主、平等的師生關(guān)系。4、培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，拓寬教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。三）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：1、營(yíng)造“自主、合作、開(kāi)放”的校園文化。2、密切與社會(huì)、家庭的聯(lián)系。3、促進(jìn)學(xué)校教育、教案的整體改革。4、學(xué)校的教育、教案工作更具有開(kāi)放性和多元化，更具生命力。5、促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，推進(jìn)城

5、鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意教育。四、“ 1+5”行動(dòng)主要活動(dòng)主題一覽表板塊主要活動(dòng)主題實(shí)施年級(jí)師資保證具體研究?jī)?nèi)容指導(dǎo)系列生學(xué)生行為規(guī)范三至六綜合老師學(xué)生課間文明休息情況；校園衛(wèi)生；禮貌用現(xiàn)狀的調(diào)查研語(yǔ)；上課紀(jì)律；作業(yè)習(xí)慣等展開(kāi)調(diào)查研究活究各班主任技學(xué)生午餐情況一至六綜合老師學(xué)生最愛(ài)吃的午餐；就餐情況；是否有浪費(fèi)現(xiàn)的調(diào)查研究象；就餐人數(shù)；就餐紀(jì)律等展開(kāi)調(diào)查研究能各班主任板小能人比賽三至六各班班主任 開(kāi)展洗衣服、疊被子比賽。少總輔導(dǎo)員3 / 9快學(xué)生自我服務(wù) 一至六情況的調(diào)查研究節(jié)約在行動(dòng)四五六“下課十分 三至六鐘，你在做什么”的調(diào)查家電知識(shí)競(jìng)賽 四五六口語(yǔ)能力）體一周天氣調(diào)查四五六驗(yàn)家鄉(xiāng)

6、景點(diǎn)大拼三至六創(chuàng)盤新新聞大薈萃 寫 四五六系 作演講能力）列關(guān)愛(ài)孤寡老人三至六殘疾人生活體 四五六驗(yàn)名人畫廊四五六小小采購(gòu)員 演 四五六講表達(dá)能力）綜合老師學(xué)生能否自己洗澡，整理書(shū)包，打掃房間，能否正確刷牙等以及自理勞動(dòng)時(shí)的情緒展開(kāi)調(diào)查校本老師綜合老師觀察學(xué)生在校的浪費(fèi)情況，提出合理化建議，對(duì)校內(nèi)外可回收的垃圾進(jìn)行歸類調(diào)查，并提出輔導(dǎo)員節(jié)約措施。思品老師下課十分鐘有哪些有趣的游戲；書(shū)香班級(jí)的實(shí)施，看了哪些課外書(shū)等的調(diào)查，并提出文明休各班主任 息的建議各班班主任 開(kāi)展家用電器使用方法和注意事項(xiàng)知識(shí)比賽。少總輔導(dǎo)員綜合老師調(diào)查研究一周內(nèi)的天氣情況、氣溫的變化，人體舒適度等，了解天氣變化對(duì)人的身心的

7、影響科學(xué)老師校本老師調(diào)查家鄉(xiāng)的知名景點(diǎn)，景點(diǎn)的傳說(shuō)，景點(diǎn)的旅游量，景點(diǎn)最吸引人的風(fēng)景，為景點(diǎn)添光彩。各班主任綜合老師新聞的特點(diǎn)，新聞的種類，了解周邊的新聞，調(diào)查新聞的關(guān)注程度，我也來(lái)寫新聞，播新語(yǔ)文老師 聞。輔導(dǎo)員走進(jìn)敬老院實(shí)地勞動(dòng)，獻(xiàn)愛(ài)心綜合老師了解學(xué)?；虮灸昙?jí)的殘疾人人數(shù)；他們最傷心的遭遇，最高興的事情，應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)他們等各班主任校本老師了解家鄉(xiāng)的名人，了解名人的奇聞逸事，走近名人，名人成功的原因，調(diào)查的收獲和啟迪。語(yǔ)文老師數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生把所購(gòu)買的“商品”的名稱其金額登記購(gòu)物登記卡、現(xiàn)金記帳卡上，分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)各班主任 交流，并由最佳介紹經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣合理使用零花錢。我是小小導(dǎo)游 五六年級(jí)語(yǔ)

8、文老師綜 通過(guò)導(dǎo)游角色扮演完成導(dǎo)演職業(yè)體驗(yàn)，同時(shí)了演講能力）合老師解忠縣的風(fēng)土人情和名勝古跡。4 / 9學(xué)生常用英語(yǔ)四五六英語(yǔ)老師調(diào)查我校學(xué)生英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)的使用現(xiàn)狀，分析口語(yǔ)的調(diào)查研成因與對(duì)策，對(duì)常用英語(yǔ)短語(yǔ)進(jìn)行分類匯總，究英語(yǔ)能力）綜合老師探究提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的方法。特產(chǎn)的調(diào)查研四五六校本老師調(diào)查本地的特產(chǎn)的品種，產(chǎn)地，銷售情況，了究演講）綜合老師解種植的要求，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告。創(chuàng)意無(wú)限三至六年 各班班主任 利用廢舊材料完成簡(jiǎn)單的創(chuàng)意設(shè)計(jì)我愛(ài)發(fā)明 科技 級(jí)能力）消防、地震演全休學(xué)生 全體教師體驗(yàn)感受生活，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。練碾盤小學(xué)學(xué)生三至六語(yǔ)文老師調(diào)查學(xué)生的課余生活情況，對(duì)課余生活的滿

9、意課余生活小調(diào)度，最喜歡閱讀的書(shū)以及最喜歡的課余生活及查閱讀能力）綜合老師對(duì)學(xué)生課余生活的建議等。飛機(jī)模型大賽 五六年級(jí)綜合老師通過(guò)簡(jiǎn)單科普實(shí)驗(yàn)器材完成簡(jiǎn)單的科技探究活科技能力）動(dòng)。勞種植養(yǎng)護(hù)三至六綜合老師通過(guò)利用簡(jiǎn)單工具完成花草培育，會(huì)懂得飼養(yǎng)照顧小動(dòng)物等。動(dòng)班主任技小制作、小創(chuàng)三至六美術(shù)老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作，探究制作方法，進(jìn)行創(chuàng)作比造、書(shū)畫賽賽。 三四年級(jí)：剪紙、賀卡、泥塑、沙畫、葉能綜合老師畫。五六年級(jí)：萬(wàn)花筒、彩編、雕刻、版畫）系電子小報(bào)的制三至六信息老師調(diào)查電腦的使用情況，了解電子小報(bào)的制作過(guò)作研究 科技能程和方法，進(jìn)行評(píng)比交流，并對(duì)如何使用電腦各班主任列力）提出合理化建議板為學(xué)校藝術(shù)

10、節(jié)五、六校輔導(dǎo)員分析以往藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展情況，調(diào)查學(xué)生心目中獻(xiàn)一計(jì) 為指導(dǎo)教師。3.集體活動(dòng)以班級(jí)、年級(jí)或?qū)W校為活動(dòng)單位共同完成一項(xiàng)主題活動(dòng)的組織形式。通過(guò)分工合作、共同探究、集體討論，以求對(duì)某一主題的全面和深入的理解。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，可以多種形式交融使用。六、工作措施及保障1、遵循中小學(xué)生不同年齡特征，激勵(lì)學(xué)生全員參與、自主選擇，主動(dòng)實(shí)踐。以課內(nèi)、校內(nèi)活動(dòng)為主，以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)為單位，在每月綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中抽取一定的課時(shí)量集中使6 / 9用，至少安排一個(gè)半天的集中教育活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)集中安排兩個(gè)半天或一天開(kāi)展大課堂實(shí)踐教育活動(dòng)。2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃管理，提高實(shí)踐大課堂活動(dòng)質(zhì)量。要加強(qiáng)

11、基礎(chǔ)條件建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用圖書(shū)室和實(shí)驗(yàn)室以及教案活動(dòng)器材等積極開(kāi)展實(shí)踐大課堂活動(dòng)。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生安全教育，落實(shí)安全管理責(zé)任，保障實(shí)踐大課堂活動(dòng)安全有序開(kāi)展。3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教師的作用，在綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的指導(dǎo)下，全面參加培訓(xùn)，促使指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值，把握課程的特點(diǎn)，掌握課程實(shí)施的方法，促進(jìn)指導(dǎo)教師快速成長(zhǎng)。4、制度政策是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件。要使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為“常態(tài)課”，必須建立必要的管理制度或激勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格制定實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，有效促進(jìn)不同學(xué)段學(xué)生實(shí)踐

12、能力和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。5、由于在活動(dòng)時(shí)，要向自然環(huán)境，向?qū)W生的生活域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，具有開(kāi)放性和實(shí)踐性。這就需要學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì)拍照、攝像、購(gòu)買資料、獎(jiǎng)勵(lì)師生等，都需要經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，我們學(xué)校將保證資金投入，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。7 / 9七、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)：“ 1+5”行動(dòng)的學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)的方式主要有測(cè)試、觀察、匯報(bào)表演、成果展示、答辯、競(jìng)賽等。(一 評(píng)價(jià)內(nèi)容：1.參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量與態(tài)度。2.活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況。3.知識(shí)、方法、技能的掌握情況。4.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。(二 評(píng)價(jià)方式：1、自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，個(gè)別評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)，形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。2、建議建立學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)檔案，將學(xué)生參與每一項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程及評(píng)價(jià)裝入成長(zhǎng)檔案袋，期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3、提倡協(xié)商研討式評(píng)價(jià)，即教師和學(xué)生共同協(xié)商評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)協(xié)商的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、恰當(dāng)運(yùn)用量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)。5、評(píng)價(jià)要