幼兒環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)5篇

1、幼兒環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)5篇 環(huán)保的意識(shí)是我們每個(gè)人都必需具備有的，進(jìn)行了環(huán)保主題的活動(dòng)，盼望可以增加孩子的環(huán)保。幼兒環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)，盼望能幫到各位。 幼兒環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)1 一、指導(dǎo)思想 幼兒園是幼兒環(huán)保訓(xùn)練的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有方案、有目標(biāo)、有步驟地訓(xùn)練小伴侶從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、主要目標(biāo) 依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活閱歷和需要，制定了環(huán)保訓(xùn)練方案和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)

2、，孩子們開(kāi)頭學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，把握了初淺的環(huán)保學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，并結(jié)合幼兒園的方案，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛淺顯的環(huán)境學(xué)問(wèn)用簡(jiǎn)潔易懂，活潑、新穎的形式去訓(xùn)練幼兒。 三、具體措施 (一)提高訓(xùn)練者對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的認(rèn)識(shí) 盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、商量，使自己獲得肯定的環(huán)保學(xué)問(wèn)，增加愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)環(huán)境訓(xùn)練必需從兒童抓起形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境訓(xùn)練的目標(biāo)、方案，仔細(xì)加以實(shí)施。 (二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境訓(xùn)練 在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合水、聲音空氣等等，可以告訴

3、幼兒潔凈的水和寧?kù)o的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)訓(xùn)練幼兒青蛙是人類的好伴侶，可以愛(ài)護(hù)莊稼，我們要愛(ài)惜它。我們也可以依據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境訓(xùn)練的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。 1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，依據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)惜玩具。 2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。 3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀看力。 4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知

4、道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物愛(ài)護(hù)的常識(shí)。參與幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。 5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小學(xué)問(wèn)活動(dòng)，培育幼兒不鋪張水、愛(ài)惜動(dòng)物、不制造噪音等行為。 6.從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。 (三)在嬉戲中滲透環(huán)境訓(xùn)練 環(huán)境訓(xùn)練除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合嬉戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行嬉戲，從中懂得要削減垃圾、利用廢物、節(jié)約材料的意義。 (四)在各種節(jié)日的訓(xùn)練中滲透環(huán)境訓(xùn)練 結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境訓(xùn)練。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。 (五)發(fā)揮家長(zhǎng)的訓(xùn)練資源 家長(zhǎng)

5、的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境訓(xùn)練和幼兒園的環(huán)境訓(xùn)練取得全都，我們預(yù)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。 四、活動(dòng)支配： 九月份： 1.熟識(shí)幼兒園環(huán)境，開(kāi)展環(huán)保訓(xùn)練。 2.訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木。 十月份： 1.開(kāi)展珍貴的水環(huán)保活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒節(jié)約用水。 2.親子手工活動(dòng)：變廢為寶。 3.結(jié)合世界糧食日，進(jìn)行疼惜糧食訓(xùn)練。 十一月份： 1.訓(xùn)練幼兒不亂扔垃圾，保持四周環(huán)境干凈。 2.各班組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 十二月份： 1.以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物愛(ài)護(hù)的常識(shí)。 2.各班豐富

6、自然角。 一月份： 1.舉辦地球我們的家園系列訓(xùn)練活動(dòng)，開(kāi)展繪畫(huà)、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美妙的祝愿和心愿。 2.全園師生開(kāi)展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過(guò)親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)懷和愛(ài)惜。 幼兒環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)2 總目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步奇怪心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保問(wèn)題。 3、能在老師帶領(lǐng)下，主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂(lè)趣。 3月在植樹(shù)節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界人口日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)。 4月1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜綠化，不吸煙

7、、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)同伴的訓(xùn)練活動(dòng)。 2、4月22日世界地球日，舉辦地球-我們的家園系列訓(xùn)練活動(dòng)，開(kāi)展繪畫(huà)、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美妙的祝愿和心愿。 5月結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀看力。 6月1、利用6月5日世界環(huán)境日，全園師生開(kāi)展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過(guò)親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)懷和愛(ài)惜。 2、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、四周的人發(fā)出倡議-戒煙，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。 3、結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物愛(ài)護(hù)的常識(shí)。 7月從小事做起，珍惜資源，

8、不鋪張糧食、紙張等。 9月1、熟識(shí)幼兒園環(huán)境，開(kāi)展環(huán)保訓(xùn)練。 2、訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木。 10月1、開(kāi)展珍貴的水環(huán)?；顒?dòng)，訓(xùn)練幼兒節(jié)約用水。 2、豐富活動(dòng)區(qū)，自然角。 11月1、訓(xùn)練幼兒不亂扔垃圾，保持四周環(huán)境干凈。 2、親子手工活動(dòng)：變廢為寶。 12月1、開(kāi)展疼惜糧食環(huán)保主題活動(dòng)。 2、主動(dòng)參加大帶小活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)集體的情感。 幼兒環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)3 一、指導(dǎo)思想： 我園開(kāi)展環(huán)境訓(xùn)練工作已經(jīng)有許多年了，也取得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境訓(xùn)練搞得更加繪聲繪色，我班依據(jù)本班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境。 二、本班環(huán)境訓(xùn)練的主要工作與措施： 1、環(huán)保訓(xùn)練滲透日常生活訓(xùn)

9、練 為了讓幼兒在環(huán)境訓(xùn)練和環(huán)保相結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，把訓(xùn)練有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。 2、結(jié)合主題開(kāi)展環(huán)境訓(xùn)練 依據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行訓(xùn)練，依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境訓(xùn)練在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、同學(xué)活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了肯定的進(jìn)步。 3、開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，加強(qiáng)環(huán)境訓(xùn)練 通過(guò)開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣揚(yáng)、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲競(jìng)賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更劇烈的愛(ài)好和自覺(jué)意識(shí)。 通過(guò)本學(xué)

10、期開(kāi)展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)覺(jué)環(huán)保訓(xùn)練重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不行忽視。對(duì)幼兒而言，這些影響主要來(lái)自身邊的人，格外是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。 三、主要活動(dòng)的支配 九月份：用電高峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展：1、“假如沒(méi)有電”的商量活動(dòng);2、參觀發(fā)電廠;3、商量“如何在日常生活中節(jié)約用電”;4、觀摩“平安用電的多媒體環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)。 十月份：依據(jù)主題世界動(dòng)物日結(jié)合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：1、動(dòng)物的作用;2、了解照看動(dòng)物的常識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)惜動(dòng)物的情感;3、了解很

11、多動(dòng)物受到損害的緣由;4、找出愛(ài)護(hù)動(dòng)物的途徑。 十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū)，主動(dòng)宣揚(yáng)組織環(huán)保活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)：1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣揚(yáng)圖片展;2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生;3、組織孩子們擔(dān)當(dāng)“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶;4、進(jìn)行”環(huán)保學(xué)問(wèn)問(wèn)答“活動(dòng)。 十二月份：開(kāi)展只有一個(gè)地球的主題活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展：1、環(huán)保故事、兒歌競(jìng)賽;2、環(huán)保小試驗(yàn)“地球的吸引力”;3、家園手工制作如“大樹(shù)逃跑了”、“小手變潔凈了”。 一月份：依據(jù)本班級(jí)一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境訓(xùn)練結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選出：1、環(huán)保先進(jìn)班級(jí);2、環(huán)保小衛(wèi)士;3、環(huán)保家庭;4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。 總之，環(huán)境愛(ài)護(hù)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)從小抓起，

12、通過(guò)常常長(zhǎng)久的環(huán)保訓(xùn)練，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使幼兒確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟，增加環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”! 幼兒環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)4 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步在全園師生中開(kāi)展環(huán)境訓(xùn)練，增加環(huán)保意識(shí)，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，在環(huán)保、訓(xùn)練部門(mén)的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境訓(xùn)練作為提高同學(xué)素養(yǎng)和改進(jìn)校內(nèi)環(huán)境管理的切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和_共同參加愛(ài)護(hù)環(huán)境的主動(dòng)性，主動(dòng)投入“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)都能接受綠色環(huán)保訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒參加校內(nèi)文化建設(shè)。 2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、用水的管理，提倡愛(ài)惜公物，加強(qiáng)關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境做

13、起，主動(dòng)參加愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，投身環(huán)保建設(shè)。 3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參加，和幼兒的環(huán)境愛(ài)護(hù)和可持續(xù)進(jìn)展的實(shí)際行動(dòng)。拓寬訓(xùn)練思路，提高訓(xùn)練水平。 4、以“綠色學(xué)?！睘檩d體，加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的訓(xùn)練效果，對(duì)全體老師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)進(jìn)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境訓(xùn)練的思想，提高老師的環(huán)保訓(xùn)練質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。 三、工作措施 (一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。 1、組織全園教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，主動(dòng)參加。 2、充分發(fā)揮宣揚(yáng)陣地的訓(xùn)練作用，組織廣闊幼兒做環(huán)保工作的仆人。 3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日向家進(jìn)步行環(huán)境訓(xùn)練重要性宣揚(yáng)，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)

14、校環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與配合。 通過(guò)以上工作，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)全都，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氛圍。 (二)立足課堂，學(xué)科滲透。 1、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練列入教學(xué)目標(biāo)并仔細(xì)實(shí)施。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保學(xué)問(wèn)，開(kāi)展一些生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)。 2、讓每位老師參加到環(huán)境訓(xùn)練中來(lái)，注重在五大領(lǐng)域中滲透環(huán)境訓(xùn)練。 (三)主動(dòng)開(kāi)展環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)。_閱讀_/zl/請(qǐng)保留 1、九月份在園內(nèi)開(kāi)展廢舊物品手工制作活動(dòng)。 2、十月份開(kāi)展“小小一粒米”活動(dòng)。 3、十一月份連續(xù)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練課的學(xué)習(xí)。 4、十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)?！备拍?。 (四)美化校

15、內(nèi)，環(huán)境育人。 1、爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)選活動(dòng)，鼓舞師生自己動(dòng)手裝扮校內(nèi)。 2、依據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校內(nèi)環(huán)境的干凈。 幼兒環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)5 一、指導(dǎo)思想 兒童是人類的將來(lái)和盼望，也是將來(lái)環(huán)境的仆人。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代兒童必需具備的基本素養(yǎng)，也是歷史和_給予他們的義務(wù)和職責(zé)。環(huán)保訓(xùn)練必需從娃娃抓起，因此，以幼兒的嬉戲活動(dòng)為主，主動(dòng)引導(dǎo)他們觀看日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問(wèn)題，根據(jù)由近及遠(yuǎn)、由小及大、由淺到深的原則來(lái)組織環(huán)保訓(xùn)練，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境地協(xié)

16、調(diào)進(jìn)展。圍繞培育幼兒環(huán)繞意識(shí)留意了以下幾個(gè)方面： 一.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感美妙的環(huán)境造就美妙的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為訓(xùn)練工的共識(shí)，老師都知道幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過(guò)環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，假如一個(gè)幼兒園果皮滿地，處處是臟水、垃圾，沒(méi)有綠化，老師任憑踐春游草，地上垃圾老師熟視無(wú)睹，孩子耳聞目睹，長(zhǎng)大了又怎么回成為一個(gè)愛(ài)惜自然，愛(ài)惜環(huán)境的人呢?為了讓幼兒在美妙的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，必需要優(yōu)化環(huán)境。一日生活中滲透環(huán)保訓(xùn)練幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練時(shí)，更留意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)繞訓(xùn)練

17、時(shí)，更留意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺(jué)到為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。依據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，提出“五學(xué)會(huì)，_”的要求，既學(xué)會(huì)正確用餐，不掉飯粒;學(xué)會(huì)垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾;學(xué)會(huì)主動(dòng)入廁。不任憑大小便;學(xué)會(huì)走路輕，做事輕，說(shuō)話輕，不大聲喧嘩;學(xué)會(huì)開(kāi)小水，節(jié)約用水，順手關(guān)水龍頭，不鋪張水的好習(xí)慣。平常，我們訓(xùn)練孩子養(yǎng)成順手關(guān)燈，節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食的好習(xí)慣，在一日活動(dòng)中，我們都會(huì)帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來(lái)扔到果殼箱里，并在班中開(kāi)設(shè)“環(huán)繞地球小衛(wèi)士“獎(jiǎng)，即使嘉獎(jiǎng)他們，從而使孩子的環(huán)保意識(shí)不斷增加，如一次秋游活動(dòng)，以前孩子

18、把東西吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋，在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙，易拉罐，不把它當(dāng)作垃圾扔掉。例如每天早上吃過(guò)的牛奶瓶，我們都把它收集下來(lái)賣(mài)掉，用這些錢(qián)去買(mǎi)一些花草、書(shū)本，讓幼兒知道垃圾再生利用，既節(jié)約能源，又可削減污染。天長(zhǎng)地久，老師堅(jiān)持貫徹下來(lái)，幼兒漸漸轉(zhuǎn)化會(huì)自覺(jué)行為，培育幼兒從小文明健康的生活習(xí)慣。 二.豐富的環(huán)保學(xué)問(wèn)是環(huán)保訓(xùn)練的基礎(chǔ)豐富幼兒環(huán)保學(xué)問(wèn)應(yīng)把環(huán)保訓(xùn)練滲透到各科教學(xué)中去，在國(guó)內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的紀(jì)念日，我們都要開(kāi)展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)，我們還依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇適合環(huán)保內(nèi)容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門(mén)學(xué)科中。 二、活