七年級(jí)上冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案

1、UNIT3 this is my sister NEW課型課時(shí)主備人邵麗萍審核 SectionA 第一課時(shí) （1a _2d） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 理解運(yùn)用指示代詞，人稱(chēng)代詞。2. 通過(guò)介紹自己的家人或朋友來(lái)學(xué)習(xí)掌握有關(guān)詞匯和句型。3. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式 預(yù)習(xí)指導(dǎo)A） 自我預(yù)習(xí)一 、掃清障礙。1.根據(jù)音標(biāo)讀出p101之p13單詞。2.將課本1a的單詞記住并寫(xiě)出單數(shù)名詞的復(fù)數(shù)。二、課本預(yù)習(xí)1.完成1a,翻譯2翻譯1c和Grammar focus并背誦 B) 預(yù)習(xí)效果檢查：1. 寫(xiě)出并讀出下列單詞父親_-朋友_那些_這些_伯母姨媽_2. 翻譯下列句子(1) 這是我的表弟。(2) 這些是我的朋友們

2、。(3) 那是你的兄弟嗎?是,是的。(4) 那些是他的兄弟們。(5) 他是吉姆嗎?不，他不是，他是大衛(wèi)。 課內(nèi)處理一 教材處理1，檢查1a，1b，1c，及Grammar focus的預(yù)習(xí)效果。2, 聽(tīng)力練習(xí)；2a，2b完成課本上的內(nèi)容，再聽(tīng)一遍，并補(bǔ)全對(duì)話(huà)。 Dave: _ my mother .Mom,this is Lin Hai. Lin Hai:Nice to meet you!Mom: Nice to meet you , Lin Hai!Dave:And these are my _.Grandparents:Hi ,Lin Hai !Lin Hai:Hello!Dave: And

3、 this is my sister ,Mary,and this is my _, Jim.二、組內(nèi)討論1 。This is .這是個(gè)用來(lái)介紹他人的句型。英語(yǔ)中的介紹分為兩種：（1） 自我介紹.在介紹前可適當(dāng)?shù)拇蛘泻粲谜Z(yǔ)或問(wèn)候語(yǔ).如Hello!/Hi 此時(shí)常用My name is 或Im .句型. 例句： Hello!My name is Jim.你好!我叫吉姆。 Hi! I m Bill.你好！我是比爾。（2） 介紹他人。介紹在場(chǎng)的第三人時(shí)，常用句型為T(mén)his is That is 或Thats一般不用He is 或She is。例句：This is Kate 這位是凱特。That is

4、Mike.那位是邁克。 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用：_my brother. A:She is B:This is C:Thats Dthis2.Those are my two brothers. And thats my sister. _(翻譯為漢語(yǔ))（1）上句中出現(xiàn)的指示代詞有_和_。我們還學(xué)過(guò)_和_。this 的復(fù)數(shù)形式是，指距離說(shuō)話(huà)人較近的人或事物，意思分別_ 、_ ；that的復(fù)數(shù)形式是_，指距離說(shuō)話(huà)人較遠(yuǎn)的人或事物，意思分別是_ 、 _。This is an apple and that is a banana.（寫(xiě)出復(fù)數(shù)句）_（2）上面句中，these 或those 作主語(yǔ)時(shí)，后面的be動(dòng)詞用

5、_，名詞也用_ 。this和that 則用單數(shù)_。（3）句中的brothers是可數(shù)名詞brother的_形式。英語(yǔ)中，名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞分為單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式：表示一個(gè)人或物，名詞用_形式;表示兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或物，名詞用_形式。如一本書(shū)a book；三個(gè)桔子three oranges 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用：This is my sister.（變?yōu)閺?fù)數(shù)句）_3.Is this your sister?No,it isnt.翻譯為漢語(yǔ)）_在回答主語(yǔ)時(shí)that 或this 的疑問(wèn)句時(shí)，通常用_來(lái)代替that 和this 。同樣，回答these或those時(shí)，通常用they 來(lái)代替，以

6、避免重復(fù)。Is this your mother?(作肯定回答)_.三實(shí)踐運(yùn)用（paiwork ,groupwork,）當(dāng)堂檢測(cè)一、 重新排列字母組成的單詞1. therbor_2.themor_3.entpra_4.frendi_4. setho_6.tersis_7.isth_8 fthrea_二、 用所給詞的適當(dāng)形式填空1. Is this _(you) brother ?2. What is _(he)schools ID card number?3. _(this)are my grandparents.4. _(I)friends are very kind to me .5. T

7、hat boy is my brother._(he)name is Tom.6. This is my watch and _(this)are my dictionaries.三、 指出錯(cuò)誤并改正1. Are this your sister?2. Those are her four watch .3. This is he sister .4. Jack is hes frisnd.學(xué)（教）后記：課型NEW課時(shí)主備人審核 SectionA 第二課時(shí) (3a_4) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用指示代詞，人稱(chēng)代詞。2.通過(guò)介紹自己的家人或朋友來(lái)學(xué)習(xí)掌握有關(guān)詞匯和句型。 預(yù)習(xí)指導(dǎo)（A）自我預(yù)習(xí)

8、和課本預(yù)習(xí)1.根據(jù)音標(biāo)讀出p101之p15單詞。2.將課本3a做完并背會(huì)3a。3.第二天上課時(shí)帶一張全家福，以便上課練習(xí)家庭成員的介紹。（B）預(yù)習(xí)效果檢查：一、根據(jù)句意及首字母提示完成句子1.Is t_your cousin ? 2.Emily is my good f_.3.My fathers brother is my u_.4.Jims father and mother are his p_.5.This is King .My father is his son.He is my g_.6.My aunt and my mother are s_.二、按要求寫(xiě)出相應(yīng)的單詞 。1.t

9、his (反義詞)_2.these ( 反義詞)_3.it （復(fù)數(shù)）_4.that （復(fù)數(shù)）_5.photo（復(fù)數(shù)）_6.friend （復(fù)數(shù)）_7.brother（復(fù)數(shù)）_8.sister（對(duì)應(yīng)詞）_ 課內(nèi)處理一 教材處理1.檢查3a 3b 3c 和4的預(yù)習(xí)效果并進(jìn)行逐一講解。2，3a處理時(shí)適當(dāng)對(duì)人稱(chēng)代詞進(jìn)行講解；3b要反復(fù)讓學(xué)生操練習(xí),eg;A:Thats_and thats_ B;Is she your _?A; yes,_And is he your _?A :No,he _.hes my _.3.3c 和4部分處理關(guān)鍵是小組互動(dòng)合作。口頭練習(xí)結(jié)束后完成下面的習(xí)題：（一）用方框里的詞完

10、成下面的短信family , they , friend, uncle cousin , thisDear Lisa, This is my _._are my parents._is my aunt,Emma.That is my_.,Jim. And this isnt my sister.This is my _,Linda. Your pen Ben二、組內(nèi)討論1. Is she your sister sister?Yes,she is . （翻譯）_.Is he your brother?No,he isnt.(翻譯)_. 詢(xún)問(wèn)人物時(shí)可用Is this /_.?Is she /_.

11、?的句型。如：Is she your aunt?她是你的姨媽嗎？答語(yǔ)用Yes,_is. No,_isnt.2.No he isnt.He is Dave.(1)he 是人稱(chēng)代詞，意為“他”，用來(lái)指代男性。人稱(chēng)代詞是用來(lái)代替人或事物的、如a man 可以用he來(lái)代替，a book可以用it來(lái)代替。（2）人稱(chēng)代詞分為人稱(chēng)代詞的主格和賓格。主格有：I ,you ,he ,she ,it ,we, they ；賓格有me, you ,him ,her ,it ,us ,you, them 。主格在句中作主語(yǔ)，而賓格在句中當(dāng)作賓語(yǔ)。例如：I am Paul .我是保羅。She is Anna.她是安娜。

12、（3）第三人稱(chēng)單數(shù)的代詞有_ _ _ .其中_代替男性，例如：a man ,my father a boy ,Mr wang （王先生）._用來(lái)代替女性，例如：a woman,my sister ,a girl ,Mrs Green(格林太太) 。_用來(lái)代替動(dòng)物、植物或無(wú)生命的事物、數(shù)據(jù)、自然現(xiàn)象、時(shí)間距離以及不知道性別的人，例如：a pen ,a cat（一只貓）等?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用_is Tom. _bag is at home.三實(shí)踐運(yùn)用（paiwork ,groupwork,）當(dāng)堂檢測(cè)一單項(xiàng)選擇1. Is _your cousin.?A.he B.him C. his D.she. 2. Pa

13、ul _our good teacher.A.is B.are C am D does.3. Is this your son?Yes,_.A.it is B.it not C.it be D.he isnt .4. _Jack your new friend? .A.Is B.Are CAm D Does.5. Is that your aunt ? No,_ A.it is B.it not C.it be D.it isnt二，句型轉(zhuǎn)換1. She is my mother.（改為一般疑問(wèn)句）_2. Is he your good friend?（作肯定與否定回答）_3. He is y

14、our brother.（改為一般疑問(wèn)句并作肯定回答）_4. She is my brother.（改為復(fù)數(shù)）_5. These are my books（.改為單數(shù)形式）_6. 三，根據(jù)漢語(yǔ)完成句子 1他們是你的朋友嗎？_ _your _? 2那是你的妹妹嗎？_ _your sister? 3他是她的父親。_is _father. 4湯姆是你的弟弟嗎？_ _your brother? 5這些事你的書(shū)嗎？_these your _?學(xué)（教）后記：(結(jié)合錯(cuò)的習(xí)題歸納總結(jié))SectionB 第一課時(shí) （1 _2c）NEW課型課時(shí)主備人審核 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 靈活使用學(xué)過(guò)的代詞來(lái)介紹家人。2. 練習(xí)聽(tīng)

15、力技巧。3. 通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，了解寫(xiě)信的格式。 預(yù)習(xí)指導(dǎo)A)自我預(yù)習(xí)一 、掃清障礙。1.根據(jù)音標(biāo)讀出p101之p16單詞。2.將課本1的單詞記住并完成1中的家譜。二、課本預(yù)習(xí)1.完成1a,并明白家庭成員之間的關(guān)系。2 2b嘗試自己看圖說(shuō)話(huà)，并背會(huì)2c中的句子。B)預(yù)習(xí)效果檢查：一，單詞拼寫(xiě)1. My uncles son is my c_2. My f_sister is my aunt.3. Father and mother are p_4. T_for the photo of your family.5. This is my f_photo.二，補(bǔ)全對(duì)話(huà)：A.What is that

16、? B:_A.Who is that girl? B:_A.How old is she? B_A Who is that boy? B:_A.What is his name? B:_A How do you spell it? B:_A.Thank you B:_A,He is my son B,His name is Jack. C It is a bag. D, She is five years old. E.She is my daughter. F. J_A _C_K G You are welcome. 課內(nèi)處理一 教材處理1，檢查1，2b，2c，的預(yù)習(xí)效果。2, 聽(tīng)力練習(xí)；2

17、a，2b完成課本上的內(nèi)容，再聽(tīng)一遍，根據(jù)你選擇的圖片試著重復(fù)聽(tīng)力材料，并能夠用自己的話(huà)來(lái)描述圖片Dave:,this is my_,and this is my _Lin Hai: And_Dave: Yes,and _二、組內(nèi)討論單詞講解：(1)Cousin 堂表兄弟；堂表姐妹。Eg: Is this your cousin?注意cousin后常用個(gè)介詞of。Eg：He is a cousin of mine.他是我的一個(gè)表哥。（2）son 兒子Eg：She has two sons and no daughters.她有兩個(gè)兒子但是沒(méi)有女兒。注意son用復(fù)數(shù)時(shí)還表示子孫后代。（3）uncl

18、e 叔叔；舅舅；伯伯；姑父；姨夫。注意：當(dāng)uncle后面接姓時(shí)，其首字母要大寫(xiě)。Eg：Uncle Wang 王叔叔 當(dāng)堂檢測(cè)：一， 用be動(dòng)詞的正確形式填空。1. These _my parents.2. This _my grandmother.3. Jim and I _friends.4. I_Gina.5. Here _my family photo.二，將下列單數(shù)句子變?yōu)閺?fù)數(shù)句子1. This is my father._2. He is a boy ._3. This is his pen._4. Its an English book._5. He has an eraser._

19、三，根據(jù)圖示介紹Daves 的家人。 SectionB 第二課時(shí) （3a _4b）NEW課型課時(shí)主備人審核 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.靈活使用學(xué)過(guò)的代詞來(lái)介紹家人，并能看圖熟練的寫(xiě)出圖片中的人物。2.通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，了解寫(xiě)信的格式。3.初步了解here is /are句式。 預(yù)習(xí)指導(dǎo)A)自我預(yù)習(xí)一 、掃清障礙。1.根據(jù)音標(biāo)讀出p102之p17單詞。2.將課本3a的課文熟讀達(dá)到會(huì)背，并畫(huà)出艾瑪?shù)囊患胰恕?.完成3b看圖介紹全家福，并拿出自己的全家福向同學(xué)們介紹。（B）預(yù)習(xí)效果檢查：一、重新排列字母組成單詞1.rfo_2.eard_3.phtoo_4.eerh_5.celun_6.osn_7.thkan_8.

20、falyim_二、漢譯英1.我的媽媽_ 2.他的叔叔_ 3.我們的英語(yǔ)老師 _ 4.一個(gè)英國(guó)女孩_ 5.五張家庭照片_ 6湯姆的照片_7.我的一個(gè)朋友_ 8.這些書(shū) _ 9.對(duì)。表示感謝_10.她的堂妹_ 11.這些字典 _ 12.我的父母_ 課內(nèi)處理一 教材處理1.檢查3a 3b 4a 和4b的預(yù)習(xí)效果并進(jìn)行逐一講解。2，快速閱讀3a短信，畫(huà)出艾格一家人。并根據(jù)你畫(huà)的圖介紹艾瑪?shù)募胰?，并試著?xiě)下來(lái)3，3b讓學(xué)生看這幅全家福照片，寫(xiě)一段話(huà)談?wù)掌娜宋?，?xiě)完找同學(xué)讀讀自己寫(xiě)的，并及時(shí)糾正錯(cuò)物。4，4b把自己的全家福拿出來(lái)，兩人一組，向你的同伴介紹一下這幅照片。介紹完畢后，并用自己的語(yǔ)言寫(xiě)一封短信

21、談你的全家福。5，將剛才寫(xiě)的短信和照片都掛起來(lái)。打亂順序擺放，然后將二者匹配，并進(jìn)一步糾正錯(cuò)誤講解書(shū)信格式。二、組內(nèi)討論1.Thanks for the photo of your family.翻譯_ （1）Thanks for。也可以說(shuō)成thank you for表示因。而感謝.。for是介詞，后加名詞或動(dòng)詞的v.ing形式。例如：T hank for your help 謝謝你的幫助。_ _ _helping me.(2) the photo of your family中的of 表示“。的”，它常用來(lái)表示無(wú)生命類(lèi)的名詞的所有關(guān)系。例如：a map of China 一張中國(guó)地圖。他等于my family photo .the walls of the classroom教室的墻。a photo of my parents我父母的一張照片。（3） famliy 為名詞“家，家庭。若指家庭整體，是單數(shù)名詞，be動(dòng)詞用單數(shù)形式is；若指一個(gè)家庭里的全體成員，則是復(fù)數(shù)名詞，be動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式are。eg;Jims family is small. 吉姆的家是個(gè)小家庭。 Her family are all here.她一家人全在這兒。2. Here is my family ph