教案--六數(shù)五單元窗一《扇形統(tǒng)計(jì)圖》

1、教案-六數(shù)五單元窗一扇形統(tǒng)計(jì)圖王廟鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課記錄表教材版本青島版班級(jí)冊(cè)別六班級(jí)下冊(cè)科目數(shù)學(xué)單元章節(jié)第五單元課題名稱扇形統(tǒng)計(jì)圖主備老師戈城會(huì)參加老師李安霞、張菲菲、王鳳英、杜文雪備課時(shí)間2021.2.20教材分析認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖是在同學(xué)學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表及平均數(shù)后支配的，是學(xué)校階段統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)的完成階段，是下一學(xué)段學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能聯(lián)系扇形的大小和百分?jǐn)?shù)意義，對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖供應(yīng)的信息作簡(jiǎn)潔的分析，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征。2.在理解、分析扇形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。3.經(jīng)受數(shù)據(jù)的整理、描述和分析的過(guò)程，感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中

2、的作用，進(jìn)展數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，結(jié)合實(shí)例體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，結(jié)合實(shí)例體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征。教學(xué)預(yù)備教具：多媒體課件；學(xué)具：統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表。集體備課二次備課教學(xué)過(guò)一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題師：同學(xué)們，知道第30屆奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)獲得多少枚金牌嗎？對(duì)，在這次奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)的體育健兒共獲得了38枚金牌。大家看！這是第30屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)金牌榜。依據(jù)金牌榜供應(yīng)的信息，你能提出什么問(wèn)題？課件出示信息窗1情境圖。預(yù)設(shè)1：游泳項(xiàng)目獲多少枚金牌？預(yù)設(shè)2：重競(jìng)技項(xiàng)目獲金牌數(shù)占總金牌數(shù)的百分之幾？預(yù)設(shè)3：哪個(gè)項(xiàng)目獲金牌數(shù)最多？哪個(gè)項(xiàng)目獲金牌數(shù)最少？.程師：同學(xué)們提到的問(wèn)題都

3、與各種項(xiàng)目獲金牌數(shù)狀況有關(guān)，所以我們先來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題“各種項(xiàng)目獲金牌數(shù)的狀況怎樣？”。板書(shū)：各種項(xiàng)目獲金牌數(shù)的狀況怎樣？二、解決問(wèn)題，探究方法（一）針對(duì)問(wèn)題，收集數(shù)據(jù)師：解決這樣的問(wèn)題需要用到哪方面的學(xué)問(wèn)呢？引導(dǎo)同學(xué)想到用統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)來(lái)解決。師：解決這個(gè)問(wèn)題我們首先需要對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)。你準(zhǔn)備怎樣統(tǒng)計(jì)？預(yù)設(shè)1：用統(tǒng)計(jì)表，依據(jù)體育項(xiàng)目進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。預(yù)設(shè)2：條形統(tǒng)計(jì)圖。板書(shū)：統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖引導(dǎo)：大家看，在金牌榜上消失的體育項(xiàng)目既多又分散，比如說(shuō)水上項(xiàng)目就有游泳、跳水、劃艇等。我們可以把某些項(xiàng)目進(jìn)行歸類(lèi)，請(qǐng)看大屏幕：課件出示歸類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)圖1）圖1師：下面小組內(nèi)進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)?？梢赃x用統(tǒng)計(jì)表，也可

4、以選取統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。同學(xué)小組合作進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。（二）整理數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)方法實(shí)物展臺(tái)展現(xiàn)同學(xué)完成的統(tǒng)計(jì)表（見(jiàn)圖2）圖2師：觀看統(tǒng)計(jì)表，你能獲得什么信息？預(yù)設(shè)：可以清晰地看出每類(lèi)項(xiàng)目獲金牌的數(shù)量。小結(jié)：統(tǒng)計(jì)表可以讓我們清晰地知道每類(lèi)項(xiàng)目獲金牌的數(shù)量。實(shí)物展臺(tái)展現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖（見(jiàn)圖3）圖3師：看這張條形統(tǒng)計(jì)圖，你從中知道了什么？你是怎么看出來(lái)的？預(yù)設(shè)1：通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖，可以看出水上項(xiàng)目獲金牌數(shù)最多，由于表示水上項(xiàng)目的豎條最高，表示數(shù)量最多。預(yù)設(shè)2：可以看出射擊類(lèi)項(xiàng)目獲金牌數(shù)最少，由于表示射擊類(lèi)項(xiàng)目的豎條最短，表示數(shù)量最少。小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖能直觀的看出各個(gè)項(xiàng)目獲得金牌數(shù)的多少，而且能一眼就看出誰(shuí)多誰(shuí)

5、少。師：剛才我們用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示出了各種項(xiàng)目獲金牌數(shù)的狀況。之前還有同學(xué)提到舉重項(xiàng)目獲金牌數(shù)占金牌總數(shù)的百分之幾。這個(gè)問(wèn)題怎么解決呢？老師簽名：預(yù)設(shè)：用重競(jìng)技項(xiàng)目金牌數(shù)除以總金牌數(shù)，用738。追問(wèn)：球類(lèi)項(xiàng)目呢？水上項(xiàng)目呢？重競(jìng)技項(xiàng)目呢它們獲金牌數(shù)占金牌總數(shù)的百分之幾？小結(jié)：用每種項(xiàng)目獲得的金牌數(shù)分別除以金牌總數(shù)，就得到了各種項(xiàng)目獲得金牌數(shù)占金牌總數(shù)的百分之幾。（三）分析比較，歸納特征1.解讀扇形統(tǒng)計(jì)圖談話：同學(xué)們，對(duì)于各種項(xiàng)目獲金牌狀況，我們還可以用這樣的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。課件出示扇形統(tǒng)計(jì)圖（見(jiàn)圖4）。師：見(jiàn)過(guò)這種統(tǒng)計(jì)圖嗎？知不知道它叫什么統(tǒng)計(jì)圖？圖4第30屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得金牌狀況統(tǒng)計(jì)圖2

6、021年8月預(yù)設(shè)：扇形統(tǒng)計(jì)圖。（板書(shū)課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖）。師：知道為什么叫扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？預(yù)設(shè)：圓內(nèi)有大大小小的扇形。師：正猶如學(xué)所說(shuō)的，圓內(nèi)的確有大大小小不同的扇形。你能看出哪個(gè)扇形最大嗎？師：為什么表示水上項(xiàng)目的這個(gè)扇形最大？預(yù)設(shè)：由于水上項(xiàng)目獲得金牌數(shù)占金牌總數(shù)的百分比最大，是28.9%。師：能不能完整地說(shuō)一說(shuō)這個(gè)28.9%表示什么？預(yù)設(shè)：水上項(xiàng)目獲金牌數(shù)占總金牌數(shù)的28.9%。師：為什么表示射擊類(lèi)項(xiàng)目的這個(gè)扇形最??？預(yù)設(shè)：由于射擊類(lèi)項(xiàng)目獲金牌數(shù)占金牌總數(shù)的百分?jǐn)?shù)最小,是5.3%。師：這個(gè)18.4%表示什么呢？預(yù)設(shè)：表示重競(jìng)技項(xiàng)目金牌數(shù)占金牌總數(shù)的18.4%。追問(wèn)：同學(xué)們?cè)賮?lái)看這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖

7、，整個(gè)圓表示的是什么？圓內(nèi)大小不同的扇形表示什么？小結(jié)：整個(gè)圓表示中國(guó)獲金牌總數(shù)，大小不同的扇形表示各項(xiàng)目獲金牌數(shù)占總金牌數(shù)的百分比。2.對(duì)比分析,體會(huì)特征師：看來(lái)，扇形統(tǒng)計(jì)圖能清晰地看出哪種項(xiàng)目獲的金牌數(shù)最多，哪種項(xiàng)目最少。我們前面畫(huà)的條形統(tǒng)計(jì)圖也能看出誰(shuí)多誰(shuí)少，大家來(lái)比較一下這兩種統(tǒng)計(jì)圖，想一想，扇形統(tǒng)計(jì)圖還能清晰地告訴我們什么？先小組商量一下。匯報(bào)溝通。小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖還可以清晰地表示出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。這一點(diǎn)在條形統(tǒng)計(jì)圖中可體現(xiàn)不出來(lái)。在實(shí)際統(tǒng)計(jì)應(yīng)用中，我們可以依據(jù)統(tǒng)計(jì)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。三、自主練習(xí)，應(yīng)用方法1.出示自主練習(xí)71頁(yè)第5題師：六班級(jí)同學(xué)要自發(fā)組織一項(xiàng)球類(lèi)競(jìng)賽。為了敬重同學(xué)們的看法，先做了調(diào)查。這是調(diào)查狀況統(tǒng)計(jì)圖。從這張扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你讀懂了什么？2.出示自主練習(xí)71頁(yè)第4題同等質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)面粉和玉米面脂肪含量哪個(gè)多？碳水化合物呢？3出示自主練習(xí)71頁(yè)第2題師：請(qǐng)看大屏幕。（1）說(shuō)說(shuō)你了解了哪些學(xué)問(wèn)？（2）山東省的總面積為15.67萬(wàn)平方千米，平原的面積是多少萬(wàn)平方千米？（3）你還能提出什么問(wèn)題？四、總結(jié)全課，整理方法師：同學(xué)們，40分鐘不知不覺(jué)就過(guò)去了。這節(jié)