詩歌鑒賞表達技巧專題練習教師版

1、詩歌鑒賞專題練習表達技巧1、閱讀下面這首詩，然后回答問題。除 夜 作 高 適 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。 參考答案：第三句采用虛寫（想象）的寫法 。（點手法） 詩句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而虛寫（想象）故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的 “我”。（析手法） 這其實正是寫詩人自己思念故鄉(xiāng)和親人。 這樣寫，既顯得委婉含蓄，也更深化了自己的思 念之情。（明效果）2、閱讀下面這首詞，然后回答問題。柳梢青送盧梅坡劉過泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，

2、塵隨馬去，月遂舟行。注泛菊：飲菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。（1）“聚散匆匆”一句，在內容上強調什么？在結構上起什么作用？參考答案： 強調二人相聚之短暫、 相別之倉促。 在聚散的內容之間起承上啟下的作用。（2）作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結合全詞內容具體說明。參考答案：虛實結合。實寫別離傷情，虛寫以前在京城相聚之美好，反襯別時之傷， 又虛寫別后相思，烘托別時之悲。比喻。 上片寫別時人如云邊的孤雁， 水上的浮萍， 下片寫別后相思時如飛塵追隨快馬， 又如 明月追逐飛舟形象地寫出離別之愁，思念之苦。（也可從借景抒情、襯托等方面作答）3、閱讀下面這首詩，然后回答問題。雨后池上 劉攽（b an）一

3、雨池塘水面平 , 淡磨明鏡照檐楹 .東風忽起垂楊舞 , 更作荷心萬點聲 .（1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 比喻。水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此形象地表現(xiàn)雨 后池塘水面的平靜。（ 2）一二句運用了什么表達技巧，請作簡析。比喻。 水面如同輕輕磨過的明鏡一樣， 倒映出池塘邊的房檐和楹柱， 以此形象地表現(xiàn)雨后池 塘水面的平靜。 表達了作者的喜悅之情。（3）試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。Aa 一二句以“水面平” 、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。b三四句“忽起” ”垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點聲”

4、響等，寫 出了雨后池塘上的動態(tài)之美。B 全詩動靜結合，組成了一幅富于生機的異常優(yōu)美的雨后池塘 春景圖。表達了作者的喜悅之情。4、閱讀下面這首詩，然后回答問題。金谷園 杜牧繁華事散逐香塵， 流水無情草自春。日暮東風怨啼鳥， 落花猶似墜樓人。注：金谷園：西晉豪富石崇的別墅。墜樓人：指石崇的愛妾。這首詩寫作者途經(jīng) 金谷園故地，因見眼前的景象而引起的懷古之思。請分析第二句的表現(xiàn)手法。 詩人將流水與青草擬人化， 寫出他們不管人事的變遷流水照樣無情地流淌， 草空自碧綠。 渲染了冷清蕭條的氛圍。烘托詩人物是人非，盛衰無常的無限傷感之情。5、閱讀下面一首詩，然后回答問題。夜書所見 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上

5、秋風動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。注釋：挑：捉?；h落：籬笆。這首詩運用了多種表現(xiàn)手法，請選取一種，作具體分析。 借景抒情。一二兩句描繪了秋風瑟瑟、寒氣襲人、梧葉飄飛的畫面，渲染了凄涼蕭條的氛圍；烘托了詩人客居他鄉(xiāng)、居無定所的孤寂落寞之感。 以動襯靜。秋葉、秋風、秋童均是寫動，漆黑如墨，無邊黑夜，這是寫靜，蕭蕭風聲， 頑皮兒童， 這些動態(tài)情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜， 表達詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞 之感。 擬人?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風動客情”，一 “送” 一 “動”，寓情于物，賦予梧葉、秋風以人的情態(tài)。寫出梧葉、秋風不解詩人思鄉(xiāng)之苦，送來寒風催生詩人的客愁。形象生動地表達了詩

6、人思鄉(xiāng)念親之情。 悲歡對比，以歡襯悲。一二句寫景，秋風掃落葉，長天送寒意，是悲景，傳悲情；三 四句寫人，天真的兒童深夜挑促織，明燈照籬落，是樂景，傳歡情。這讓詩人想起自己童年 時代也曾如此天真浪漫， 想起故土家園的溫馨美好， 更反襯出游子流浪天涯的孤寂無奈、 惆 悵無眠。6、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。春夜喜雨 杜甫 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨 周邦彥耕人扶耒語林丘，花外時時落一鷗。欲驗春來多少雨，野塘漫水可回舟。（1）這兩首詩都表現(xiàn)了詩人對“春雨”的喜愛之情。請用自己的話概括兩位詩人的喜愛“春雨”的理由。答案：杜詩

7、：春雨來的及時；春雨默默滋潤萬物。周詩：春雨有利于農人耕作；春雨水量可觀。（2）雖然這兩首詩抒發(fā)的情感相近，但在藝術表現(xiàn)上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？ 請自選一個角度略作分析，說說自己偏愛其的理由。答案：杜詩要點： 直抒胸臆的抒情風格 （“好雨知時節(jié)”） 借助擬人修辭塑造形象 （“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”）展開想象，寄托情感（“曉看紅濕處，花重錦官城”）虛實結合，富于變化（以時間為線，眼見與想象相結合）言有盡而意無窮（由“紅濕”、“花重”聯(lián)想到滋潤萬物）周詩要點：含蓄委婉的抒情風格（全詩不見一個“喜”字）側面描寫的表達效果（“耕人”、“花”、“鷗”的作用）7、閱讀下

8、面一首詩，然后回答問題。三江小渡 宋 楊萬里溪水將橋不復回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風波去又來。（1）本詩的“詩眼”是什么？答案：交情（交情得似山溪渡）（2）詩人采用什么手法表達作品的主旨？試結合全詩作簡要分析。答案： 全詩圍繞“交情”展開描寫， 詩人采用對比、比喻以及象征等手法， 用“溪水將橋不 復回”與“不管風波去又來”進行對比， 以“山溪渡”比喻“交情”， 賦予”山溪渡”、 “風 波”象征意義，從而表達了友情恒久不變，能經(jīng)得起風浪考驗的主旨。8、閱讀下面一首詩，然后回答問題。終南山 王維太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問

9、樵夫。注釋： 1.終南山，在長安南五十里，秦嶺主峰之一。古人又稱秦嶺山脈為終南山。秦嶺綿延 八百余里，是渭水和漢水的分水嶺。2.太乙：又名太一，秦嶺之一峰。唐人每稱終南山一名太一，如元和郡縣志 ： 終南山在縣（京兆萬年縣）南五十里。按經(jīng)傳所說，終南山一名 太一，亦名中南 。 3.天都：帝都，此指長安。 4.青靄：山中的嵐氣。 5.海隅：海邊。終南山 并不到海，此為夸張之詞。 6.分野兩句：言終南山高大，分隔山南山北兩種景象，各山谷間 的陰晴變化也有所不同。（1） 這首詩主要采用什么修辭手法來描繪終南山？詩人筆下的終南山有何特色？ 答案：詩人主要采用夸張的手法，多角度描繪出終南山的高峻雄偉，氣勢

10、磅礴，境界壯闊。（2）尾聯(lián)“隔水問樵夫”這一細節(jié)描寫奇妙無窮，請從兩個方面加以簡要分析。答案： 一是從側面描寫出終南山的壯闊， 其景觀非同尋常，使人流連忘返； 二是反襯出終南 山之幽寂、空曠，山遠人稀。9、閱讀下面一首詩，然后回答問題。憶昔 韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌秋月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流！ 注 1 西園公子：曹魏時，曹丕、曹植為公子時曾居“西園” ， 在此夜宴文士。2 無忌：戰(zhàn)國時魏國公子信陵君的名字。3 莫愁：相傳是南國一善歌少女的名字。樂府詩莫愁樂云： “莫愁在何處？莫愁石城 西。”石城即今南京。（ 1）這

11、首詩巧用典故，語涉雙關，以頸聯(lián)（五、六兩句）為例，就其中一種手法做簡要 分析。（ 2）“夕陽唯見水東流”一句用了什么手法，抒發(fā)了作者怎樣的情感？（ 1） 詩人把諷喻唐末王孫貴族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君這些歷史上值得稱道的 風流人物身上， 這是用典；詩人用傳說中善歌少女的名字，諷喻浮華女子不解國事艱難，深 寓“隔江猶唱后庭花”的沉痛，也是用典。詩人不把“無忌”作專名看，取其“無所顧忌” “肆無忌憚”之意，這是雙關；詩人言愁 卻借善歌少女之名“莫愁” ，意在反諷，這也是雙關。（ 2）“夕陽唯見水東流”一句用借景抒情的手法，抒發(fā)了對唐王朝頹勢難免，行將覆滅的 悲傷。從作者個人角度回答，抒發(fā)了身

12、世滄桑之痛，亦可。10、閱讀下面一首詩，然后回答問題。落日悵望 馬戴 孤云與歸鳥，千里片時間。 念我何留滯，辭家久未還。 微陽下喬木，遠燒入秋山。 臨水不敢照，恐驚平昔顏。（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內容看，作者惆悵的原因是什么？答：a客中久滯、思鄉(xiāng)情切（可從頷聯(lián)得到答案）；b年華漸老、感時傷逝（可從尾聯(lián)得到答案）（ 2）請從語言、表達技巧方面任選一個角度，寫一段50 字左右的鑒賞文字。角度舉例：a 、作者觸景生情，由“孤云” “歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸；由夕陽落山， 想到自己年華老去。聯(lián)想自然，抒情真切感人。b 、對比，云、鳥行去之快與自己留滯之久形成對比，表達對家鄉(xiāng)的深深

13、的思念。c 、比興，首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比， “孤云”“歸鳥”既引起鄉(xiāng)情，又是自比；由夕陽引出 年老，又是以夕陽自喻。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。d、煉字形象傳神，“孤云” “歸鳥” “微陽” “秋山”營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷的氛 圍，寄托著作者的傷感之情。 “燒”字的使用，是化靜為動； “遠”字又寫出了意境的空闊， 增強了對孤寂之情的表現(xiàn)。e 、“不敢照”是心理描寫，明抑暗揚。照了才愁，是原本無愁；不照已知，表明愁思深 重。f 、情景分寫，層次鮮明。一、三句景，二、四句情，相間寫來，詩情就被分成兩步遞進：先是落日時云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)“念” ，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起遲暮之 “驚

14、”。有曲達其意之妙。 （角度選對，結合詩句分析到位）11、閱讀下面一首詩，然后回答問題。自詠示客 陸 游衰發(fā)蕭蕭老郡丞， 洪州又看上元燈。羞將枉直分尋尺，寧走東西就斗升。吏進飽諳箝（鉗）紙尾，客來苦勸摸床棱。歸裝漸理君知否？ 笑指廬山古澗藤。注釋：尋尺：古八尺為“尋” “尋尺”猶言“高低長短” 箝紙尾：縣丞有職無權， 屬吏抱來文書， 左手挾卷正文， 右手指著紙尾， 要縣丞簽署， 卻不許看公文內容。 摸床棱： 遇事模棱兩端。詩人在首聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的作用？（ 答：詩人在首聯(lián)使用了反襯手法表現(xiàn)手法，用上元（元宵）燈火的徹夜通明，反襯詩人的頹 唐潦倒，表現(xiàn)詩人悲從中來的感慨。有人說在尾聯(lián)

15、“笑”字里可見放翁的眼淚。請結合全詩對這一說法作簡要分析。 答：白發(fā)稀短，老態(tài)頹唐，令人唏噓；官場黑暗，枉直不分，令人憤慨；走東西，就斗升， 屈辱難忍；走投無路，只有退隱山林。這笑，是一種無可奈何，是一種憤世嫉俗，是詩人壯 志難酬的悲哀。12低閱讀下面一首詩，然后回答問題。題龍陽縣青草湖 唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。注：青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了“洞庭湖”了。湘君：堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水 女神。（1）后人評說這首詩極有“太白（李白）遺風”，對此你是如何看待的？（答：本詩運用 擬人和夸張 的手法， 想象奇特，如開頭一句用一“老”字， 賦予洞庭湖的水波 以人的情感， 由眼前的水波聯(lián)想到人生易老， 并想象到美麗的湘君竟一夜間愁成了滿頭白發(fā)。 后兩句用了 夸張 的手法，醉酒后仿佛覺得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在銀河之上蕩槳， 自己所