七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)練參考word_第1頁(yè)
七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)練參考word_第2頁(yè)
七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)練參考word_第3頁(yè)
七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)練參考word_第4頁(yè)
七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)練參考word_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)練習(xí)智子疑鄰塞翁失馬 釋詞1、天雨墻壞( ) 2、 其鄰人之父亦云( )3、暮而果大亡其財(cái)、( ) ( )( )4、不筑必將有盜( ) 5、 其家甚智( )其子。5、近塞上之人有善術(shù)者( )( )( )6、馬無(wú)故亡)而入胡( )( )7、人皆吊之( ) 8、此何遽不為福乎( )( )9、居數(shù)月( ) 其馬將胡駿馬而歸( ) 10、其子好騎( ) 墮而折其髀( )( ) 11、丁壯者引弦而戰(zhàn)( ) 12、近塞之人,死者十九( )。12、此獨(dú)以跛之故( )( )( )13、父子相保( )。 翻譯1、其鄰人之父亦云。 2、不筑必將有盜 3、暮而果大亡其財(cái) 4、其家甚智其子,而疑鄰

2、人之父 5、近塞上之人有善術(shù)者,馬無(wú)故亡而入胡。 6、人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?” 7、居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸。 8、家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。 9、近塞之人,死者十九。 10、此獨(dú)以跛之故,父子相保。 歸納精練:一詞多義1 / 11 點(diǎn)撥理解 智子疑鄰的寓意 : 塞翁失馬的寓意 : 歸納成語(yǔ):塞翁失馬 拓展提高 聯(lián)系生活,談?wù)勼w會(huì): 智子疑鄰這則寓言還可以給我們哪些啟示? “塞翁失馬”這則寓言還可以給我們哪些啟示? 童趣1.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞余憶童稚時(shí)( ) 項(xiàng)為之強(qiáng)( )( )果如鶴唳云端( )( )以叢草為林( )( )方出神( ) 興正濃( ) 驅(qū)之別院( )

3、則或千或百( )二蟲(chóng)盡為所吞( )昂首觀之( )2.一詞多義:日:余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日( ) 一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間( ) 吾日三省吾身( )之:使之沖煙而飛鳴( ) 心之所向( ) 項(xiàng)為之強(qiáng)( ) 驅(qū)之別院( ) 觀之,興正濃( ) 見(jiàn)藐小之物( )其:必細(xì)察其紋理( ) 蹲其身,使與臺(tái)齊( ) 使其沖煙飛鳴()觀:作青云白鶴觀( ) 昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)( ) 觀之,興正濃( )為:項(xiàng)為之強(qiáng)( ) 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞( ) 以叢草為林() 凹者為壑()以:以叢草為林() 以蟲(chóng)蟻為獸( ) 徐噴以煙( )故:故時(shí)有物外之趣( ) 溫故而知新( )時(shí):故時(shí)有物外之趣( ) 余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日

4、( )3.用原文回答下面的問(wèn)題(1)“拔山倒樹(shù)”中的“山”實(shí)際上是指 “樹(shù)”是指 (2)“見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間”,這“蟲(chóng)”在作者眼中是 (3)“龐然大物實(shí)為 (4)“作青云白鶴觀”一句中的“青云”指 ,“白鶴”指 4.本文有 成語(yǔ).(至少四個(gè)) 5、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思(1)蹲其身,使與臺(tái)齊 (2)舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 (3)昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng) (4)徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀 (5)余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫 (6)蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 (7)心之所向,則或千或百果然鶴也 (8)神游其中,怡然自得 (9)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣 6、閱讀探究(3)

5、作者 “故時(shí)有物外之趣”的原因是什么?(用原文回答) (7)表現(xiàn)作者正直可愛(ài),同情弱者,天真無(wú)邪的語(yǔ)句是:(用原文回答) 7、作者回憶了童年哪幾件趣事? 8能體現(xiàn)本文主旨的詞語(yǔ)是( )A明察秋毫 B物外之趣 C怡然稱(chēng)快9一位哲人說(shuō):“童年的趣,是夢(mèng)中的真”請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō),看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然? 論語(yǔ)十則一、填空、,不亦說(shuō)乎?,不亦樂(lè)乎?,不亦君子乎?2、三人行,必有我?guī)熝?。,?、曾子曰:“,。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”4、子曰:“其恕乎!,?!倍?、找出下列句子中的通假字并加以解釋。、不亦說(shuō)乎? 通 意思: 、由,誨女知之乎。 通 意思: 、是知也

6、 通 意思: 三、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。1、學(xué)而時(shí)習(xí)之( )( )不亦說(shuō)乎( )有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎( )( )人不知而不慍,不亦君子乎( )( )溫故而知新,可以為師矣( )( )( )吾日三省吾身( )( ) 學(xué)而不思則罔( )思而不學(xué)則殆 ( )誨女知之乎?。?)( )知之為知之,不知為不知,是知也。( )( )擇其善者而從之( )( )士不可不弘毅( )( )然后知松柏之后凋也( )( )己所不欲勿施于人( )( )四、翻譯下列語(yǔ)句.1 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎? 2.人不知而不慍,不亦君子乎? 3與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎? 4 “溫故而知新,可以為師矣。 5.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆

7、. 6知之為知之,不知為不知,是知也。 7見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 8擇其善者而從之,其不善者而改之。 9仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎? 10己所不欲,勿施于人。 五、按要求默寫(xiě)課文中的有關(guān)語(yǔ)句。1. 在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開(kāi)營(yíng)儀式上,主持人說(shuō)“孔子說(shuō)過(guò)_ , !”對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友,我們感到由衷的高興歡迎大家來(lái)大連.2、強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的重要性的是: , 。3、闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的是: , 。4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要有謙虛的態(tài)度,要實(shí)事求是,不要不懂裝懂: , , 。5、講儒家所提倡的待人接物的處世之道: , 。6、當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時(shí),孔子說(shuō): , 。7.論語(yǔ)中說(shuō)向一

8、切人學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子_ , 論語(yǔ)十則練習(xí)題8. 唐太宗有一句名言,“以人為鑒,可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論語(yǔ)中孔子的話, ,六、填空:論語(yǔ)十則包含的成語(yǔ)有: 、 、 、 、 、 世說(shuō)新語(yǔ)兩則1給下列加粗的字解釋。寒雪日內(nèi)集( ) 與兒女講論文議 ( ) 公欣然( ) 撒鹽空中差可擬( ) ( ) 未若柳絮因風(fēng)起( ) ( ) 與友期行( )去后乃至( )( )( ) 相委而去( ) 下車(chē)引之( ) 太丘舍去( ) ( ) 元方入門(mén)不顧( ) 俄而雪驟( )期日中( ) 尊君在不( ) ( ) 君與家君中( )( ) 則是無(wú)信( )( ) 友人慚( )2用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的

9、意思。(1)俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?” (2)未若柳絮因風(fēng)起。 (3)謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義. (4)撒鹽空中差可擬。 (5)日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。 (6)友人慚,下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧。 (7)待君久不至,已去. (8)非人哉!與人期行,相委而去。 (9)期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至. 3詠雪中“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語(yǔ),營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛? 4、用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“白雪紛紛”,你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?答: 5、寫(xiě)出兩句詠雪的詩(shī)句.句: 6元方是如何對(duì)答反駁友人的?(用原文回答) 7通過(guò)本文可知元方是

10、怎樣的一個(gè)孩子?元方“入門(mén)不顧”是否失禮?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?11概括元方和友人的性格特征. 8、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理? 山市練習(xí)題 一、解釋下列句中加粗的字詞: 1、然數(shù)年恒不一見(jiàn)() 2、高插青冥,相顧驚疑()() 3、往來(lái)屑屑() 4、一切烏有,惟危樓一座( )() 5、連亙六七里 () 6、或憑或立,不一狀 ()() 7、數(shù)至八層裁如星點(diǎn)() 8、倏忽如拳如豆,遂不可見(jiàn)()() 9、見(jiàn)山上人煙市肆( )10、塵氣莽莽然,城市依稀而已()( )( )11、然數(shù)年恒不一見(jiàn)( ) 12、 始悟?yàn)樯绞?( ) 塵氣莽莽然 ( ) 可以為師矣( ) 然后知松柏之后凋也( ) 項(xiàng)為之強(qiáng)( )13、見(jiàn)宮殿數(shù)十所( ) 14、 又聞?dòng)性缧姓撸?)數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)( ) 中有樓若者,堂若者( )二 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思(1)忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無(wú)此禪院。 (2)無(wú)何,見(jiàn)宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞小?(3)未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。 (4)中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬(wàn)計(jì)。 (5)既而風(fēng)定天清,一切烏有,惟危樓一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論