四年級(jí)上冊語文課件-20皮巧根橋 語文S版

1、0 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 大家都知道橋是什么，從本課的課題大家都知道橋是什么，從本課的課題上看，這座橋的名字是以一個(gè)外國人的名上看，這座橋的名字是以一個(gè)外國人的名字命名的，那么這座橋的名字為什么叫皮字命名的，那么這座橋的名字為什么叫皮巧根？這個(gè)人和這座橋到底有什么故事？巧根？這個(gè)人和這座橋到底有什么故事？讓我們帶著這些問題一起閱讀課文吧。讓我們帶著這些問題一起閱讀課文吧。0 初讀感知初讀感知 默讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。默讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。 辨一辯，認(rèn)識(shí)生字。辨一辯，認(rèn)識(shí)生字。 陡陡 徒徒 峭峭 稍稍 朽朽 巧巧0 初讀感知初讀感知 默讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。默讀課文，學(xué)習(xí)本

2、課的生字、新詞。 不聲不響：指不說話；不出聲。本課不聲不響：指不說話；不出聲。本課是不顯示自己的意思。是不顯示自己的意思。 陡峭：山勢高而陡峻。陡峭：山勢高而陡峻。 來來往往：指多次來和去。來來往往：指多次來和去。 不約而同：沒有事先約定而相互一致。不約而同：沒有事先約定而相互一致。0 理解課文理解課文 再次默讀課文并思考下面問題：再次默讀課文并思考下面問題： 皮巧根架橋的原因是什么？皮巧根架橋的原因是什么？ 皮巧根架橋的過程是怎樣的？皮巧根架橋的過程是怎樣的？ 為什么有了新橋后，人們?nèi)匀挥迷瓰槭裁从辛诵聵蚝?，人們?nèi)匀挥迷瓉淼拿謥淼拿帧捌で筛鶚蚱で筛鶚颉狈Q呼這座橋？稱呼這座橋？0 理解課文

3、理解課文 大人們都不允許孩子們抄近路上學(xué)了。大人們都不允許孩子們抄近路上學(xué)了。但有近路可走，誰愿意走遠(yuǎn)路呢？但有近路可走，誰愿意走遠(yuǎn)路呢？ 過渡句，承上啟下。既點(diǎn)明了近路的過渡句，承上啟下。既點(diǎn)明了近路的重要性，也為下文皮巧根決定造橋埋下了重要性，也為下文皮巧根決定造橋埋下了伏筆。伏筆。0 理解課文理解課文 小組討論交流：你想對(duì)皮巧根說些什小組討論交流：你想對(duì)皮巧根說些什么？么？0 積累運(yùn)用積累運(yùn)用 拓展：說說你崇拜的英雄是誰，你崇拓展：說說你崇拜的英雄是誰，你崇拜他（她）的原因是什么。拜他（她）的原因是什么。0 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 一、寫出下列詞語的反義詞。一、寫出下列詞語的反義詞。 彎曲彎曲（ ） 陡峭陡峭（ ） 困難困難（ ） 安全安全（ ） 二、根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語。二、根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語。 1 1、不說話，不出聲。（、不說話，不出聲。（ ） 2 2、沒