人教2011版小學(xué)道德與法治二年級上冊《第三單元我們在公共場所11.大家排排隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)_51

1、1/ 4第三單元我們在公共場所11.大家排好隊(duì)第一課時一、教材分析大家排好隊(duì)是部編小學(xué)二年級上冊道德與法治第三單元我們在公 共場所的第三課，這個課共設(shè)計(jì)了三個活動主題： “還是排隊(duì)好 ”、“哪些地方要 排隊(duì) ”、“怎樣排隊(duì)好 ”旨,在讓學(xué)生知道在公共場所要排隊(duì) ,不插隊(duì)、不掉隊(duì) ,從小 養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣。本節(jié)課只解決前兩個活動。二、學(xué)情分析守規(guī)則、懂禮讓是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn) ,也是對小學(xué)生實(shí)行德育教育的重要 內(nèi)容之一。而低年級的學(xué)生規(guī)則意識不強(qiáng)，他們處理一切事情都是從自己直接 的感受和小功利心出發(fā)的。小學(xué)生在課間活動、發(fā)作業(yè)本值日等情況下存有秩序混亂的現(xiàn)象,所以很有必要給學(xué)生

2、上好這個課 ,引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣 ,做到在 公共場所排隊(duì)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與水平(1)知道生活中很多地方需要排隊(duì)。(2)理解排隊(duì)的好處 ,并能遵守排隊(duì)規(guī)則 ,不插隊(duì)。2、情感與態(tài)度(1)懂得從小自覺遵守公共秩序 ,學(xué)會與人友好交往。(2)體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂。3、行為與習(xí)慣2/ 4（1）體會公共秩序和人們生活的關(guān)系 ,明確遵守和維護(hù)公共秩序是社會文明進(jìn) 步的具體表現(xiàn)。（2）初步養(yǎng)成排隊(duì)等候的好習(xí)慣。4、過程與方法通過積極參與討論 ,主動參與活動的體驗(yàn)并結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)得出自己的看 法和想法。四、教字重、難點(diǎn)1、重點(diǎn) 讓學(xué)生理解規(guī)則的意義，從被動遵守到主動遵守。2、

3、難點(diǎn)因?yàn)榻^大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)比較普遍，所以通過體驗(yàn)活 動，強(qiáng)化孩子謙讓的意識。五、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：在生活中排隊(duì)的照片。六、教學(xué)方法和策略：通過設(shè)計(jì)不同的活動讓學(xué)生體驗(yàn)和感受規(guī)則對生活的影響，從內(nèi)心認(rèn)同生 活需要規(guī)則與秩序。六、教學(xué)過程（一）活動激趣，導(dǎo)入新課老師帶來同學(xué)們要用的道德與法治課本，讓孩子們到前面來取。（觀 察孩子們表現(xiàn)）相機(jī)板書：大家排好隊(duì)（二）活動一：1.想一想哪些地方需要排隊(duì)？（校園、銀行、醫(yī)院、車站、電影院2.學(xué)生先獨(dú)立思考，然后指名回答。師小結(jié)：校園、醫(yī)院、銀行、超市 3/ 4這些都是公共場所，在公共場所，在人多的地方，如果大家都能遵守規(guī)定，排

4、 排隊(duì)，在有需要的地方，主動排排隊(duì)，那我們的生活該多么美好啊！活動二：你知道為什么非要排隊(duì)嗎？師：排排隊(duì)有什么好處？在小組內(nèi)分享交流你的想法。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：排排隊(duì)，保安全。（出示視頻和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生看到因?yàn)椴蛔袷毓仓刃颍?不排隊(duì)造成的傷害）排排隊(duì)，有秩序。排排隊(duì)，守公平。（師創(chuàng)設(shè)情境，和生一起表演在超市購物結(jié)賬。）排排隊(duì)，是文明。4.師小結(jié)：排排隊(duì)，你我的安全才能得到保障；在人多的地方排排隊(duì)，才更 有秩序；每個人都能排排隊(duì)，這是文明；大家都來排排隊(duì)，平等的享用資源， 對每個人才公平。人人都來排排隊(duì)，城市的每個角落多么美好！老師覺得在公 共場所排排隊(duì)就是講規(guī)則，講規(guī)范，講規(guī)矩。活動三：讀兒歌，守規(guī)則5.老師總結(jié)了兒歌大家讀一讀。拍手讀一讀。（播放孩子們排隊(duì)的照片）6.活動四：看圖判斷，如果是我，我該怎么做？課件出示三幅圖片，讓孩子判斷，并說一說看法。師小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了大家排好隊(duì)，你懂得了 些什么？回答問題的孩子得到獎勵，到講臺上領(lǐng)取小紅旗。（孩子如果做到排 隊(duì)領(lǐng)取，就發(fā)到本節(jié)課的教學(xué)目的）通