it技術員工作總結[工作范文]

1、it技術員工作總結篇一：IT個人工作總結個人工作總結入職兩個多月以來，無論在工作還是生活上，都有很多 感受和收獲，在自身能力以及修養(yǎng)素質方面也取得了很大的進 步，從經歷的每件事中去總結工作經驗，學習并適應工作環(huán) 境。當然，這離不開領導的悉心培養(yǎng)和同事們的熱情幫助， 在這里表示衷心的感謝?；仡欉@兩個多月我個人的工作情況，特別是剛剛進入這 個工作環(huán)境的時候，說起來還真的有點不習慣，不過真的讓我 感覺收獲很多！崗位目前主要有兩大項工作內容：其一，計算機、打印機、絡及辦公設備管理與維護；其二，監(jiān)控、公司使用的各種軟件系統(tǒng)的管理與維護?，F(xiàn)對前期工作作如下總結和計劃：一、計算機、打印機、絡及辦公設備管理與

2、維護工作內 容：工作主要包括公司計算機硬件的維護、管理，并保證公 司計算機及相關絡產品的正常工作，公司計算機上軟件的安 裝及維護，軟件在使用過程中出現(xiàn)問題的解決，防治機器及整個絡被病毒攻擊，以及公司計算機相關產品， 例如打印機，復印機的日常故障維護及共享設置等。公司目前一共近100臺電腦，主要的故障有：硬件故障，系統(tǒng)故障，絡故障，軟 件故障等。因大部分電腦皆是 08年至10年出產的，很多機 器由于長期不停機使用，導致硬件老化過快，從而導致系統(tǒng) 崩潰，重裝系統(tǒng)或者更換硬件。打印機方面因生產需要，過 量使用打印機難免造成硬件損壞，打印機壽命縮短，這也是 公司電腦、打印機送修更換硬件比較頻繁的主要原

3、因。二、監(jiān)控、公司使用的各種軟件系統(tǒng)的管理與維護：因監(jiān)控設備線路老化，并且大部分監(jiān)控設備維護期已過，更換 極為復雜與不便，導致公司監(jiān)控系統(tǒng)出現(xiàn)目前不完美狀況。 此問題部門主任已經在商討解決方案。IT管理員維護的系統(tǒng)有：通凱農務系統(tǒng)（主要），A1科密考勤系統(tǒng)，ERP用友系統(tǒng)。剛開始對這些系統(tǒng)都很陌生，經過自己在電腦上還原數(shù) 據(jù)進行操作后，基本對各個功能模塊有一定的了解，能夠解 決使用中出現(xiàn)的問題，并協(xié)助朱經理對農業(yè)部提出的功能進行修改。三、工作中存在的不足：很多故障的判斷經驗不足，還沒達到看到故障現(xiàn)象馬上想到解決方法的程度，農務、ERP系統(tǒng)一些細化的功能套帳沒有了解透徹，廠內以前的光纖線路接口沒

4、有完全理清楚，為了工作能夠更加有效的開展，今后努力學習提升自身的技術。四、后期工作計劃：目前絡計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過頁、下載程序、郵件、U盤傳播，公司內長期存在潛伏病毒木馬，為了做好防范措施，準備將公 司每臺機器都進行一次全面的查殺，并升級殺毒軟件，對發(fā) 現(xiàn)病毒的機器及時的進行處理。還將對公司所有電腦設備的 配置信息等進行統(tǒng)計備案，便于以后管理和維護。鑒于公司 IT部門即將進行制度體系整改，農務、ERP系統(tǒng)的權限和資料修改的新流程，對現(xiàn)有系統(tǒng)用戶權限進行檢查確認，用戶 資料進行核實和清理失效信息。本崗位作為公司一個服務性 崗位，在工作中如果存在的一些問題望領導及同事指出并

5、指 導！以上是我在IT管理員崗位試用期工作總結及后期工作 計劃。相信新的一年一定會有新的成就，同時在新的一年里 感謝公司對我的信任與支持。篇二：IT技術工作總結回顧20XX年，自己干了很多工作，涉及到的范圍比較 廣，所做的工作帶來的成果也不錯，告別了20XX年的那種沒有自信，總是被動的局面；業(yè)務上對發(fā)信息，資料，boss相關，語音這幾個核心的業(yè)務模塊更加熟悉；組織協(xié)調能力 上得到提高，整體把握一塊兒工作的進度，承受得住壓力的 能力逐步提升。工作方式上有所改善，由被動變成主動，由接收變成主動提出自己見解；知識體系得到補充完善，眼界 由局部上升到更高一個層面，找到自己要發(fā)展的方向，閱讀 管理類和技

6、術類的書籍給自己充電加油！20XX年，我在期待，期待更大的進步，期待更多更強的成就感。一、主要工作業(yè) 績（一）工作職責、主要工作及成果1、hbjxt發(fā)信息系統(tǒng)、 河北后臺搭建移植工作職責：部門模塊參與人 hbjxt 系統(tǒng)搭建過程中前期我主要負責的是發(fā)信息模塊，后期轉到新后 臺的搭建移植工作上.a、發(fā)信息存儲過程的移植 b、0元 3元產品的并行c、信息回執(zhí)的添加d、學校相關查詢， 用戶相關查詢，教師相關查詢，信息相關查詢功能移植e、河北應用報表開發(fā) 在這個工作的過程中我最大的收獲是對 數(shù)據(jù)庫簡單知識的掌握和發(fā)信息相關業(yè)務的熟悉。以前對數(shù) 據(jù)庫的學習就到書寫 sql語句的層面上，目前對存儲過程，

7、函數(shù)，調度，觸發(fā)器，表分區(qū)等常用的簡單知識有了使用和 了解。對于核心業(yè)務發(fā)信息也告別了一頭霧水。2、語音平臺接手，為解決串號問題的改造工作職責：平臺負責人a、日常的維護統(tǒng)計b、語音新需求的開發(fā)c、語音優(yōu)化 建議的處理d、語音串號問題的 在語音web頁面方面要發(fā) 展成一個能提出自己見解能拍板的員工，目前尚未完全達到 這個目標，不過日常的維護和遇到的問題大部分可以跟蹤解 決。3、長短信頁面負責人 工作職責：頁面負責人a、學 校長短信的設置和取消 b、家長長短息接收的管理 c、老師長短息的設置選擇 d、發(fā)信息類里面對于設置長信息和 文件發(fā)送等邏輯的修改。長短信的主要負責方是數(shù)據(jù)庫組，中間組織了幾次會

8、議，都是權威人物，從大家的發(fā)言角度和 發(fā)言內容里可以學到好多東西，先是需求的討論確定，開發(fā) 方案提出幾種，大家一起討論，最后讓領導審核，每一次的 會議組織都會有新的收獲。是一次很好的推進工作案例。4、新版短信模板工作職責：部分模塊參與人 a、發(fā)信息頁面 的改版b、信息收藏夾的導入導出 c、jxlx 下總導航和左 邊登陸框的調整。我參與的階段有：用例的審核，表結構設計的討論，開發(fā)。在這個工作中的收獲是數(shù)據(jù)庫表的設計，主要是按位存儲的優(yōu)點，合理的利用存儲過程來定時的 分析和生成數(shù)據(jù)，excel表格的上傳下載相關知識。5、語音外呼系統(tǒng)工作職責：整體負責人 a、組織需求的討論確 定原型b、拿出設計方案

9、組織審核 c、參與后續(xù)開發(fā)d、 系統(tǒng)的跟蹤和維護 這是我第一次以項目負責人的身份在公 司出現(xiàn)，感覺很驚喜，也很有壓力，一直都是在接收安排好 的工作，這次領導告訴我，我要把握項目的進度，要去和需 求人溝通給系統(tǒng)一個合適的定位，把合適的工作分給合適的 人，要設計能滿足需求，要保證項目保質保量的完成。當然 這些工作我一個人是做不下來的，一是我經驗不夠，二是我 一個人沒有那么多的時間和精力，這時候就體現(xiàn)出來如何利 用大家的智慧了。這個團隊的一個特點是一個沒有經驗的負 責人帶著幾個充滿智慧的隊友，剛開始在工作分配上很不合 理，我把很多的工作攬到自己這里，但是這樣我會很累，大 家的智慧不能及時的融進來，還

10、會打擊積極性，在主管的指 導下及時對工作安排分工進行了調整，讓大家都積極的參與 進來。有了前面的教訓，在后期的開發(fā)中進展的很順利，大 家積極的討論拿方案，對自己負責模塊都盡職盡責，從中收 獲很多。語音外呼項目的推動中，收獲可以從兩個方面來總結， 一個是經驗的積累，通過這個工作，經歷了一個項目負責人 的過程，此時經歷就是收獲，設計方案的一次次被推翻，就 是一次次的進步，從溝通到設計再到開發(fā)，去組織去推動， 也逐步的流暢，和大家的合作，借用別人智慧的能力也稍有 提高。另一個是信心的增強，剛開始對需求的混亂和對系統(tǒng) 不清晰的定位讓我對這個工作無從下手，對它的思考時易時 難，對設計更是心里沒底兒，設計

11、好了對開發(fā)又不自信，需要的知識點還很多，雖然前期是這樣思考 的，但是隨著設計的明朗化和大家智慧的迸發(fā)，感覺越來越 順利，信心提高了很多。所以一個項目負責人不一定要是一 個樣樣精通的人，但是一定要是一個能把大家智慧凝聚到一 起的有思想有自信的人。以后我繼續(xù)向大家學習！6、資料遷移 工作職責：整體負責人 a、收集需求人，使用人的 意見整理文檔，弄清楚要解決的問題，和造成問題的原因b、給參與人員分工梳理現(xiàn)有流程c、組織技術內部對此熟悉的同事討論，鏟出一份需求設計文檔，之后又進行審核d、和需求人，使用人碰面溝通，對設計文檔中涉及的流程進行 了二次審核e、頁面開發(fā)和測試f、功能模塊維護和數(shù)據(jù) 跟蹤 帶來

12、的成果：在移動進行大規(guī)模的 ecid重整時期，資 料遷移功能發(fā)揮了很重要的作用，解決了博客博客圈的匹 配，校訊通積分影響問題，客服的資料處理流程效率也得到 了大大的提高。資料遷移整體上考驗的是對業(yè)務的熟悉和對需求的梳理溝通。我的總結感受：對于請教的問題，別人并沒有責任一定要參與，即使參與了也不能把自己的疑惑 全部拋給大家，應該做好前備工作，把能梳理的都梳理通， 真正想不通的給幾個選項，盡可能的節(jié)省大家時間，縮短這 個環(huán)節(jié)在整體上大家就有精力給與更多的指導和建議。另外 還要寫好文檔，一份好的文檔可以給溝通帶來好的影響，如 果自己都稀里糊涂文檔的邏輯性不強，讓別人看著更不感興 趣，雖然溝通是雙方的

13、，但是如果想在溝通中掌握主動權， 必須比別人多想點，多做點。7、資料錄入助手 工作職責： 整體負責人（但是到最后沒有用）a、溝通確定需求b、參 與代碼書寫以及后期意見搜集資料錄入給我感觸很大，我面對的問題有兩個：一是自己對技術水平不達標，書到用書 方恨少啊，打擊了自信；二是時間比較緊急，還和幾個經理 直接溝通需求，有恐懼心理，狀態(tài)相當不好；到最后還是按時完成了，雖然讓大家并不是特別滿意，在沒有征求對方意 見的情況下我自己簡化了需求，但是感悟甚多；我的感悟： 一是要增加自己的求知欲，提高技術水平，增強自信心；二 是要學從大局考慮事情，多項緊急工作并行的時候也要有個 輕重緩急，做好分配；三是會做人

14、會做事會說話很重要。8、學生綜合素質測評系統(tǒng) 工作職責：整體負責人 a、參與需 求的討論和原型確定 b、系統(tǒng)的設計c、組織并參與開發(fā) 該系統(tǒng)的特點：使用對象是一個學校，核心內容是對學生進 行綜合素質的評價，項目時間和緊迫，所以選擇了一切從簡， 組織結構和權限使用的都是校訊通系統(tǒng)內的，老師管理員的 賬號使用的也是xxt的，家長的賬號是學生的學號。9、日常維護，優(yōu)化建議 工作職責：模塊參與人a、語音平臺，hbjxt有關信息的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作以及日常 投訴維護b、有關語音，tj平臺，短信后臺，策劃后臺，hbjxt 后臺的優(yōu)化，報表新功能，30 tomcat錯誤日志等的維護開發(fā)c、需求的溝通和討論 （二）

15、工作及學習經驗及收獲 1、 對發(fā)信息，資料，boss相關，語音這幾個核心的基礎業(yè)務模 塊更加熟悉，這些都是在工作中進行的積累，這些方面出現(xiàn) 問題，可以更快更準確的定位出錯的地方。2、組織協(xié)調能力提高，這些是擔當項目負責人鍛煉的結果，平時負責的 工作不再是具體的開發(fā)，而是負責把大家召集起來，整體把 握一個事情的進度，這樣的話就在無形中鍛煉組織協(xié)調的能力，承受得住壓力。3、看了一些管理類的書籍，在做人做事兒做工作的方式上有所提升，不讓自己的想法行為那么 極端。4、技術知識框架更加完善，畢竟看的多了，遇到 的問題多了，思考的也就多了，逐步提升中（三）主動發(fā)現(xiàn)并跟進解決的問題（非任務類的，自己主動發(fā)現(xiàn)

16、工作或 項目中的問題，并思考和跟進解決的）1、資料遷移上線后， 關于sign_falg 的變更，在走路的時候突然意識到遷移之后 發(fā)給移動的sign_falg 和connector中的沒有同步，雖然當 時問題還沒有暴露，時間久了就會出現(xiàn)問題了，馬上給領導 請示讓數(shù)據(jù)庫組協(xié)助我排查數(shù)據(jù)，最后通過全量核對把已經 不一致的資料糾正，同時修改程序的漏洞。2、100數(shù)據(jù)庫存儲過程proc_person_count有效學生數(shù)，禁用學生數(shù)，有 效班級數(shù)的計算錯誤，修改上傳！此過程是在 20XX年12月18日開始運行，每天晚上 00: 00執(zhí)行，作用是計算有效 學生數(shù)，所有學生數(shù)，家長總數(shù)，教師總數(shù)。擁有聯(lián)通號

17、碼的教師總數(shù)等一些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是以學校為 單位 發(fā)現(xiàn)的問題：有效學生數(shù)，禁用學生數(shù)，有效班級數(shù) 的計算錯誤 錯誤原因：河北的規(guī)則和河南的差異所致！河南：有效學生：第一聯(lián)系人激活的禁用學生：第一聯(lián)系人禁用的有效班級：有有效學生的河北：有效學生：兩個聯(lián)系人至少有一個激活的（排除站用戶）禁用學生：至少一個禁用的，兩個聯(lián)系人不存在激活的（排除站用戶）有效 班級：和河南一致，但是有效學生統(tǒng)計錯了，這個也就錯了3、100數(shù)據(jù)庫存儲過程 proc_num_of_class 執(zhí)行報錯！因為調度的問題引起，另外計算數(shù)據(jù)規(guī)則有問題！此過程是在20XX年12月18日開始運行，每天晚上 00: 00執(zhí)行，作用 是計算有

18、效學生數(shù)，所有學生數(shù)，家長總數(shù)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是以 班級為單位 發(fā)現(xiàn)的問題：存儲過程執(zhí)行報錯！計算數(shù)據(jù)規(guī) 則有問題！問題同上！錯誤原因：存儲過程中定義了一個臨時變量numl ，number（2）類型！但是執(zhí)行的時候存進去的 數(shù)據(jù)是三位數(shù)，故報錯！存儲過程中用這個變量是判斷當天 的數(shù)據(jù)時候已經存進 num_of_class表中，按照正常情況numl 是0才對，不會報錯，跟蹤原因是因為proc_num_of_class一天執(zhí)行了兩次，晚上 00: 00和中午12： 00，當中午12: 00執(zhí)行的時候數(shù)據(jù)已經生成，并且數(shù)據(jù)超過了number（ 2）所容納的最大值！故報錯！至于為什么這個過程一天執(zhí)行兩次，請

19、教數(shù)據(jù)庫組同事未果，因為從調度語句上看頻率是 一天，每晚00: 00執(zhí)行！ 解決辦法：原調度刪除，重新添 加調度！執(zhí)行時間放在 00： 01 4、個人話務量統(tǒng)計跟蹤數(shù)據(jù) 時候發(fā)現(xiàn)異常，一個人的話務量比所有人加一起都高排查生成個人話務量統(tǒng)計的 sql語句，在語音重要的表 中加看個call_id ，把電話的保存表和通話表精確的關聯(lián)起 來了。上線以前所有的數(shù)據(jù)此字段都是0，目前外呼的此字段值也是0,所有要把等于0的全排出掉！防止異常數(shù)據(jù)?。ㄋ模┻M步及亮點（主要的 2-3個）1、對業(yè)務的熟練，當做的 東西需要和系統(tǒng)內融合借鑒的時候，這個優(yōu)點顯得尤為重 要。對做好工作更有把握，更有自信這點的進步源于工作

20、中對業(yè)務邏輯的梳理和積累。有些新工作的開展必須把現(xiàn)有 的業(yè)務邏輯梳理清楚。2、組織協(xié)調能力提高，整體把握一塊兒工作的進度，承受得住壓力的能力逐步提升。這點的進步源于當了幾次項目負責人。不管項目大小，是負責人 就要負責工作的安排，人員的協(xié)調。3、做人做事兒做工作的方式上有所改變，不讓自己的想法行為那么極端。有效的溝通往往能更快的推動工作，有效就要求是合理的溝通 方式，大家都喜歡聽好聽的，都喜歡愉快的溝通氛圍，就要 盡量的去營造這種氛圍，減少撕破臉的場合，看了一些管理 類的書籍，有些還是很有道理的，可以逐步的在和別人溝通 中派上用場。 二、工作中遇到的問題或困惑及解決辦法工作中由于大組的工作方向而

21、定，如果一個月里很多時候都是 在排查，配合的工作，這些很繁瑣，沒有什么技術含量但是 需要全面細心，如果接二連三的都是類似的就很疲憊煩躁， 困惑。 解決辦法：加強學習，多看些書充充電，讓自己能 感覺到還在進步，不是在機械重復的工作，月度績效中會流 露出我的想法，讓領導了解。三、對公司、部門、小組的建議 希望部門能在大組的整體工作上可以均衡，讓人員和 工作量可以協(xié)調，不至于有的太忙沒有時間學習，有的太閑只能學習，總結一下主要是以下幾點：1、多少人干多少的活。篇三：IT技術工作總結it技術工作總結回顧20XX年，自己干了很多工作，涉及到的范圍比較廣，所做的工作帶來的成果也不錯，告別了20XX年的那種

22、沒有自信，總是被動的局面；業(yè)務上對發(fā)信息，資料，boss相關，語音這幾個核心的業(yè)務模塊更加熟悉；組織協(xié)調能力 上得到提高，整體把握一塊兒工作的進度，承受得住壓力的 能力逐步提升。工作方式上有所改善，由被動變成主動，由 接收變成主動提出自己見解；知識體系得到補充完善，眼界 由局部上升到更高一個層面，找到自己要發(fā)展的方向，閱讀 管理類和技術類的書籍給自己充電加油！20XX年，我在期待，期待更大的進步，期待更多更強的成就感。一、主要工作業(yè)績（一）工作職責、主要工作及成果1、hbjxt發(fā)信息系統(tǒng)、河北后臺搭建移植工作職責：部門模塊參與人hbjxt系統(tǒng)搭建過程中前期我主要負責的是發(fā)信息模塊，后期轉到新后

23、臺的搭建移植工作上.a、發(fā)信息存儲過程的移植b、0元3元產品的并行C、信息回執(zhí)的添加d、學校相關查詢，用戶相關查詢，教師相關查詢，信 息相關查詢功能移植e、河北應用報表開發(fā)在這個工作的過程中我最大的收獲是對數(shù)據(jù)庫簡單知 識的掌握和發(fā)信息相關業(yè)務的熟悉。以前對數(shù)據(jù)庫的學習就 到書寫sql語句的層面上，目前對存儲過程，函數(shù)，調度， 觸發(fā)器，表分區(qū)等常用的簡單知識有了使用和了解。對于核 心業(yè)務發(fā)信息也告別了一頭霧水。2、語音平臺接手，為解決串號問題的改造工作職責：平臺負責人a、日常的維護統(tǒng)計b、語音新需求的開發(fā)c、語音優(yōu)化建議的處理 d、語音串號問題的在語音web頁面方面要發(fā)展成一個能提出自己見解能

24、拍 板的員工，目前尚未完全達到這個目標，不過日常的維護和 遇到的問題大部分可以跟蹤解決。3、長短信頁面負責人工作職責：頁面負責人a、學校長短信的設置和取消b、家長長短息接收的管理c、老師長短息的設置選擇d、發(fā)信息類里面對于設置長信息和文件發(fā)送等邏輯的 修改。長短信的主要負責方是數(shù)據(jù)庫組，中間組織了幾次會 議，都是權威人物，從大家的發(fā)言角度和發(fā)言內容里可以學 到好多東西，先是需求的討論確定，開發(fā)方案提出幾種，大 家一起討論，最后讓領導審核，每一次的會議組織都會有新 的收獲。是一次很好的推進工作案例。4、新版短信模板工作職責：部分模塊參與人a、發(fā)信息頁面的改版b、信息收藏夾的導入導出c、jxlx

25、下總導航和左邊登陸框的調整。我參與的階段有：用例的審核，表結構設計的討論，開 發(fā)。在這個工作中的收獲是數(shù)據(jù)庫表的設計，主要是按位存 儲的優(yōu)點，合理的利用存儲過程來定時的分析和生成數(shù)據(jù)，excel表格的上傳下載相關知 識。5、語音外呼系統(tǒng)工作職責：整體負責人a、組織需求的討論確定原型b、拿出設計方案組織審核 c、參與后續(xù)開發(fā)d、系統(tǒng)的跟蹤和維護這是我第一次以項目負責人的身份在公司出現(xiàn)，感覺很 驚喜，也很有壓力，一直都是在接收安排好的工作，這次領 導告訴我，我要把握項目的進度，要去和需求人溝通給系統(tǒng) 一個合適的定位，把合適的工作分給合適的人，要設計能滿 足需求，要保證項目保質保量的完成。當然這些工

26、作我一個 人是做不下來的，一是我經驗不夠，二是我一個人沒有那么 多的時間和精力，這時候就體現(xiàn)出來如何利用大家的智慧 了。這個團隊的一個特點是一個沒有經驗的負責人帶著幾個 充滿智慧的隊友，剛開始在工作分配上很不合理，我把很多 的工作攬到自己這里，但是這樣我會很累，大家的智慧不能 及時的融進來，還會打擊積極性，在主管的指導下及時對工 作安排分工進行了調整，讓大家都積極的參與進來。有了前 面的教訓，在后期的開發(fā)中進展的很順利，大家積極的討論 拿方案，對自己負責模塊都盡職盡責，從中收獲很多。語音 外呼項目的推動中，收獲可以從兩個方面來總結，一個是經 驗的積累，通過這個工作，經歷了一個項目負責人的過程，

27、 此時經歷就是收獲，設計方案的一次次被*，就是一次次的進步，從溝通到設計再到開發(fā)，去組織去推動，也逐步的 流暢，和大家的合作，借用別人智慧的能力也稍有提高。另 一個是信心的增強，剛開始對需求的混亂和對系統(tǒng)不清晰的 定位讓我對這個工作無從下手，對它的思考時易時難，對設 計更是心里沒底兒，設計好了對開發(fā)又不自信，需要的知識 點還很多，雖然前期是這樣思考的，但是隨著設計的明朗化 和大家智慧的迸發(fā)，感覺越來越順利，信心提高了很多。所 以一個項目負責人不一定要是一個樣樣精通的人，但是一定 要是一個能把大家智慧凝聚到一起的有思想有自信的人。以 后我繼續(xù)向大家學習！6、資料遷移工作職責：整體負責人a、收集需

28、求人，使用人的意見整理文檔，弄清楚要解 決的問題，和造成問題的原因b、給參與人員分工梳理現(xiàn)有 流程c、組織技術內部對此熟悉的同事討論，鏟出一份需求設計文檔，之后又進行審核d、和需求人，使用人碰面溝通，對設計文檔中涉及的流程進行了二次審核e、頁面開發(fā)和測試f、功能模塊維護和數(shù)據(jù)跟蹤帶來的成果：在移動進行大規(guī)模的ecid重整時期，資料遷移功能發(fā)揮了很重要的作用，解決了博客博客圈的匹 配，校訊通積分影響問題，客服的資料處理流程效率也得到 了大大的提高。資料遷移整體上考驗的是對業(yè)務的熟悉和對需求的梳理溝通。我的總結感受：對于請教的問題，別人并沒有責 任一定要參與，即使參與了也不能把自己的疑惑全部拋給大

29、 家，應該做好前備工作，把能梳理的都梳理通，真正想不通 的給幾個選項，盡可能的節(jié)省大家時間，縮短這個環(huán)節(jié)在整 體上大家就有精力給與更多的指導和建議。另外還要寫好文 檔，一份好的文檔可以給溝通帶來好的影響，如果自己都稀 里糊涂文檔的邏輯性不強，讓別人看著更不感興趣，雖然溝 通是雙方的，但是如果想在溝通中掌握主動權，必須比別人 多想點，多做點。7、資料錄入助手工作職責：整體負責人（但是到最后沒有用）a、溝通確定需求b、參與代碼書寫以及后期意見搜集資料錄入給我感觸很大，我面對的問題有兩個：一是自 己對技術水平不達標，書到用書方恨少啊，打擊了自信；二 是時間比較緊急，還和幾個經理直接溝通需求， 有恐懼

30、心理， 狀態(tài)相當不好；到最后還是按時完成了，雖然讓大家并不是 特別滿意，在沒有征求對方意見的情況下我自己簡化了需 求，但是感悟甚多；我的感悟：一是要增加自己的求知欲， 提高技術水平，增強自信心；二是要學從大局考慮事情，多 項緊急工作并行的時候也要有個輕重緩急，做好分配；三是 會做人會做事會說話很重要。& 學生綜合素質測評系統(tǒng)工作職責：整體負責人a、參與需求的討論和原型確定b、系統(tǒng)的設計c、組織并參與開發(fā)該系統(tǒng)的特點：使用對象是一個學校，核心內容是對學 生進行綜合素質的評價，項目時間和緊迫，所以選擇了一切 從簡，組織結構和權限使用的都是校訊通系統(tǒng)內的，老師管 理員的賬號使用的也是 xxt的，家長

31、的賬號是學生的學號。9、日常維護，優(yōu)化建議工作職責：模塊參與人 a、語音平臺，hbjxt有關信息 的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作以及日常投訴維護b、有關語音，tj平臺，短信后臺，策劃后臺，hbjxt后臺的優(yōu)化，報表新功能，30tomcat錯誤日志等的維護開發(fā)c、需求的溝通和討論（二）工作及學習經驗及收獲 1、對發(fā)信息，資料，boss 相關，語音這幾個核心的基礎業(yè)務模塊更加熟悉，這些都是 在工作中進行的積累，這些方面出現(xiàn)問題，可以更快更準確 的定位出錯的地方。2、組織協(xié)調能力提高，這些是擔當項目負責人鍛煉的 結果，平時負責的工作不再是具體的開發(fā)，而是負責把大家 召集起來，整體把握一個事情的進度，這樣的話就在無形

32、中 鍛煉組織協(xié)調的能力，承受得住壓力。3、看了一些管理類的書籍，在做人做事兒做工作的方式上有所提升，不讓自己的想法行為那么極端。4、技術知識框架更加完善，畢竟看的多了，遇到的問 題多了，思考的也就多了，逐步提升中（三）主動發(fā)現(xiàn)并跟進解決的問題（非任務類的，自己 主動發(fā)現(xiàn)工作或項目中的問題，并思考和跟進解決的）1、 資料遷移上線后，關于sign_falg的變更，在走路的時候突然意識到遷移之后發(fā)給移動的sign_falg 和 connector中的沒有同步，雖然當時問題還沒有暴露，時間 久了就會出現(xiàn)問題了，馬上給領導請示讓數(shù)據(jù)庫組協(xié)助我排 查數(shù)據(jù)，最后通過全量核對把已經不一致的資料糾正，同時修改程

33、序的漏洞。2、100數(shù)據(jù)庫存儲過程 proc_person_count有效學生數(shù)， 禁用學生數(shù)，有效班級數(shù)的計算錯誤，修改上傳！此過程是在20XX年12月18日開始運行，每天晚上00: 00執(zhí)行，作用是計算有效學生數(shù)，所有學生數(shù)，家長總數(shù)， 教師總數(shù)，擁有聯(lián)通號碼的教師總數(shù)等一些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是以 學校為單位發(fā)現(xiàn)的問題：有效學生數(shù)，禁用學生數(shù)，有效班 級數(shù)的計算錯誤錯誤原因：河北的規(guī)則和河南的差異所致！河南：有效學生：第一聯(lián)系人激活的禁用學生：第一聯(lián)系人禁用的有效班級：有有效學生的河北：有效學生：兩個聯(lián)系人至少有一個激活的（排除站用戶）禁用學生：至少一個禁用的，兩個聯(lián)系人不存在激活的（排除站用戶）有效班級：和河南一致，但是有效學生統(tǒng)計錯了，這個也就錯了 3、100數(shù)據(jù)庫存儲過程 proc_num_of_class 執(zhí)行 報錯！因為調度的問題引起，另外計算數(shù)據(jù)規(guī)則有問題！此過程是在20XX年12月18日開始運行，每天晚上00: 00執(zhí)行，作用是計算有效學生數(shù)，所有學生數(shù)，家長總數(shù)數(shù) 據(jù)，數(shù)據(jù)是以班級為單位發(fā)現(xiàn)的問題：存