物理《長度與時間的測量》ppt課件

1、第二章 運動的世界【體驗體驗1 1】看一看，量一量看一看，量一量活動活動1 1：觀察如圖所示刻度尺。：觀察如圖所示刻度尺?；顒踊顒? 2：先估測物理課本的長度并用刻度尺測量。：先估測物理課本的長度并用刻度尺測量。(1)(1)活動活動1 1中，刻度尺的字母中，刻度尺的字母cmcm表示表示，測量范圍，測量范圍是是，一個大格是，一個大格是cmcm，一個小格是，一個小格是cmcm。(2)(2)“活動活動2 2”中，測得課本的寬中，測得課本的寬cmcm，長長cmcm。提示：提示：(1)(1)單位單位0 020 cm20 cm1 10.10.1(2)(2)略略【體驗體驗2 2】按一按，測一測按一按，測一測

2、活動活動1 1：機械停表表盤如圖，按一按機械停表按鈕觀察表針變：機械停表表盤如圖，按一按機械停表按鈕觀察表針變化?；??；顒踊顒? 2：用停表測出脈搏跳動：用停表測出脈搏跳動3030次的時間。次的時間。(1)(1)在活動在活動1 1中中( (如圖所示機械停表指針位置如圖所示機械停表指針位置) )，按一下機械停表，按一下機械停表的按鈕的按鈕A A，指針，指針，過一會再按下按鈕，過一會再按下按鈕A A，指針，指針_，再按下按鈕，再按下按鈕B B指針指針。(2)(2)“活動活動2 2”中，脈搏跳動中，脈搏跳動3030次的時間是次的時間是。提示：提示：(1)(1)走動停止轉(zhuǎn)動歸零走動停止轉(zhuǎn)動歸零(2)3

3、0s(2)30s(合理即可合理即可) )1.1.長度的國際單位、常用單位分別是什么，它們有怎么樣的關(guān)長度的國際單位、常用單位分別是什么，它們有怎么樣的關(guān)系系? ?2.2.時間的國際單位、常用單位分別是什么，它們有怎么樣的關(guān)時間的國際單位、常用單位分別是什么，它們有怎么樣的關(guān)系系? ?3.3.怎樣正確使用刻度尺怎樣正確使用刻度尺? ?4.4.怎樣正確使用停表怎樣正確使用停表? ?探究探究1 1 估測長度和時間估測長度和時間結(jié)合體驗活動，回答下列問題：結(jié)合體驗活動，回答下列問題：1.1.估測的長度和時間與測量得到的長度和時間相同嗎估測的長度和時間與測量得到的長度和時間相同嗎? ?哪個數(shù)哪個數(shù)據(jù)更精

4、確據(jù)更精確? ?參考答案：參考答案：不相同測量得到的數(shù)據(jù)更精確不相同測量得到的數(shù)據(jù)更精確2.2.怎樣做才能較精確地估測長度、時間怎樣做才能較精確地估測長度、時間? ?參考答案：參考答案：記住身體某個部位的準確長度，比如一記住身體某個部位的準確長度，比如一拃拃長約長約20cm20cm，一步長約，一步長約80 cm80 cm，用它作單位去估測長度，記住自己，用它作單位去估測長度，記住自己1 1次次脈搏的時間作為單位，來估測時間。脈搏的時間作為單位，來估測時間。3.3.當人們對測量結(jié)果的精確度要求較高時利用工具進行測量，當人們對測量結(jié)果的精確度要求較高時利用工具進行測量，測量長度的常用工具是測量長度

5、的常用工具是，測量時間的常用工具，測量時間的常用工具是是；并制訂了統(tǒng)一的測量單位，國際單位制中長度；并制訂了統(tǒng)一的測量單位，國際單位制中長度的基本單位是的基本單位是，時間的單位是，時間的單位是。提示：提示：測量長度的工具是刻度尺，測量時間的工具是鐘表，國測量長度的工具是刻度尺，測量時間的工具是鐘表，國際單位制中長度、時間的基本單位分別是米、秒。際單位制中長度、時間的基本單位分別是米、秒。參考答案：參考答案：刻度尺鐘表米秒刻度尺鐘表米秒4.4.嘗試完成下列單位換算：嘗試完成下列單位換算：(1)10m=(1)10m=nmnm；1 600 mm=1 600 mm=m m；25 km=25 km=m

6、m。(2)100 s=(2)100 s=ss；0.5 h=0.5 h=s s。提示：提示：(1)10m=10(1)10m=1010103 3nm=10nm=104 4nmnm1 600 mm=1 6001 600 mm=1 6001010-3-3m=1.6 mm=1.6 m25 km=2525 km=2510103 3m=2.5m=2.510104 4m m(2)100 s=100(2)100 s=10010106 6s=10s=108 8ss0.5 h=0.50.5 h=0.53 600 s=1 800 s3 600 s=1 800 s參考答案：參考答案：(1)10(1)104 41.61.

7、62.52.510104 4(2)10(2)108 81 8001 800探究探究2 2 用刻度尺測長度用刻度尺測長度結(jié)合結(jié)合“體驗體驗1”1”中的活動中的活動1 1和活動和活動2 2，回答下列問題：，回答下列問題：1.1.判斷下列刻度尺使用是否正確，并分析原因。判斷下列刻度尺使用是否正確，并分析原因。圖形圖形正誤正誤_ _ _原因原因_ _提示：提示：使用過程中，放好刻度尺是測量的保證。因此，放置使用過程中，放好刻度尺是測量的保證。因此，放置刻度尺要求很嚴格，必須如圖刻度尺要求很嚴格，必須如圖A A所示，尺要放正，不能歪斜，所示，尺要放正，不能歪斜，且零刻度線與被測物體的始邊對齊，且零刻度線

8、與被測物體的始邊對齊，B B圖中的尺子就歪斜了。圖中的尺子就歪斜了。對于平時學生使用的比較薄的或厚且透明的刻度尺平放即對于平時學生使用的比較薄的或厚且透明的刻度尺平放即可，比較厚且不透明的刻度尺要求不能如圖可，比較厚且不透明的刻度尺要求不能如圖C C所示那樣平放，所示那樣平放，要要“立立”放，也就是要讓刻度尺上的刻度線緊貼被測物體的始放，也就是要讓刻度尺上的刻度線緊貼被測物體的始末兩端。讀數(shù)時，視線要正對刻度尺并與尺面垂直，如圖末兩端。讀數(shù)時，視線要正對刻度尺并與尺面垂直，如圖D D中甲所示，不能像乙那樣斜視。中甲所示，不能像乙那樣斜視。參考答案：參考答案：圖圖形形正正誤誤正確正確 錯誤錯誤

9、錯誤錯誤 甲正確甲正確乙錯誤乙錯誤 原原因因尺放正，尺放正，不歪斜，不歪斜，且零刻且零刻 尺子歪斜尺子歪斜了了 比較厚且比較厚且不透明的不透明的刻度尺要刻度尺要 讀數(shù)時，視讀數(shù)時，視線要正對刻線要正對刻度度 2.2.用刻度尺測量物體的長度時，如果刻度尺的零刻線磨損了，用刻度尺測量物體的長度時，如果刻度尺的零刻線磨損了，應(yīng)該怎樣處理應(yīng)該怎樣處理? ?參考答案：參考答案：如果刻度尺的零刻線磨損了，從其他整刻度處量如果刻度尺的零刻線磨損了，從其他整刻度處量起，再利用起，再利用“末尾數(shù)值減去開頭數(shù)值末尾數(shù)值減去開頭數(shù)值”得出物體的寬度。得出物體的寬度。3.3.如圖所示用不同的尺子測量同一本書的寬度結(jié)果

10、不同，是刻如圖所示用不同的尺子測量同一本書的寬度結(jié)果不同，是刻度尺的度尺的不同造成的，不同造成的，( (選填選填“A A”或或“B B”) )更精確，在實際測量中怎么選擇刻度尺更精確，在實際測量中怎么選擇刻度尺?_?_提示：提示：刻度尺刻度尺A A、B B的分度值不同，的分度值不同，A A的分度值是的分度值是1 1厘米，估讀到厘米，估讀到分度值的下一位，示數(shù)為分度值的下一位，示數(shù)為18.318.3厘米，厘米，B B刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是0.10.1厘厘米，估讀到分度值的下一位，示數(shù)為米，估讀到分度值的下一位，示數(shù)為18.2718.27厘米，厘米，B B更精確些，更精確些，A A、B

11、B精確度不同，測量結(jié)果不同；在日常生活中不是越精確越精確度不同，測量結(jié)果不同；在日常生活中不是越精確越好，而是根據(jù)測量需要達到的準確程度來選擇刻度尺。好，而是根據(jù)測量需要達到的準確程度來選擇刻度尺。參考答案：參考答案：分度值分度值B B根據(jù)測量需要達到的準確程度來選擇根據(jù)測量需要達到的準確程度來選擇刻度尺刻度尺探究探究3 3 用表測時間用表測時間結(jié)合結(jié)合“體驗體驗2”2”中的活動中的活動1 1和活動和活動2 2，回答下列問題：，回答下列問題：1.1.觀察機械停表，小表盤表示觀察機械停表，小表盤表示，大表盤表示，大表盤表示。(1)(1)小表盤指針旋轉(zhuǎn)一周測量時間是小表盤指針旋轉(zhuǎn)一周測量時間是分鐘

12、，一個大格是分鐘，一個大格是分鐘，一個小格是分鐘，一個小格是分鐘；分鐘；(2)(2)大表盤指針旋轉(zhuǎn)一周測量的時間是大表盤指針旋轉(zhuǎn)一周測量的時間是秒，一個秒，一個大格是大格是秒，一個小格是秒，一個小格是秒。秒。提示：提示：機械停表的小表盤表示分鐘，指針旋轉(zhuǎn)一周時間是機械停表的小表盤表示分鐘，指針旋轉(zhuǎn)一周時間是6060分分鐘，一個大格是鐘，一個大格是1010分鐘，一個大格中有分鐘，一個大格中有5 5個小格，每個小格是個小格，每個小格是2 2分鐘；大表盤表示秒，指針旋轉(zhuǎn)一周的時間是分鐘；大表盤表示秒，指針旋轉(zhuǎn)一周的時間是6060秒，一個大格秒，一個大格是是5 5秒，一個大格中有秒，一個大格中有5 5

13、個小格，每小格是個小格，每小格是1 1秒。秒。參考答案：參考答案：分鐘秒分鐘秒(1)60(1)6010102 2(2)60(2)605 51 12.2.“體驗體驗2 2”中表盤指針示數(shù)為中表盤指針示數(shù)為s s。提示：提示：機械停表小表盤指針指在機械停表小表盤指針指在0 0刻線上，所以小表盤讀刻線上，所以小表盤讀0 0，大，大表盤指針指在表盤指針指在10 s10 s處，兩者相加，故該表所示的時間為處，兩者相加，故該表所示的時間為10 s10 s。參考答案：參考答案：1010探究探究4 4 測量誤差測量誤差結(jié)合前面的測量過程回答下列問題。結(jié)合前面的測量過程回答下列問題。1.1.下表是小芳用正確方法

14、測量物理課本的長和寬得到的數(shù)據(jù)，下表是小芳用正確方法測量物理課本的長和寬得到的數(shù)據(jù)，測量數(shù)據(jù)為什么不同測量數(shù)據(jù)為什么不同? ?與其他同學的測量結(jié)果相比會相同嗎與其他同學的測量結(jié)果相比會相同嗎? ?為為什么什么? ?第第1 1次次第第2 2次次第第3 3次次平均值平均值長度長度/cm/cm25.9925.9925.9625.9625.9625.9625.9725.97寬度寬度/cm/cm18.2818.2818.2818.2818.2918.2918.283 318.283 3提示：提示：因為估讀不準確，所以同一個人測量同一長度，每次測因為估讀不準確，所以同一個人測量同一長度，每次測得的數(shù)據(jù)不一

15、定都相同；不同同學測的數(shù)據(jù)也不一定相同，因得的數(shù)據(jù)不一定都相同；不同同學測的數(shù)據(jù)也不一定相同，因為刻度尺有差別，即使用同種規(guī)格的刻度尺測量，刻度尺的刻為刻度尺有差別，即使用同種規(guī)格的刻度尺測量，刻度尺的刻度會有微小的差別；測量方法不同，在測量時，有的同學測量度會有微小的差別；測量方法不同，在測量時，有的同學測量書的中間，有的同學測量書的一端；在估讀時，有的同學可能書的中間，有的同學測量書的一端；在估讀時，有的同學可能估讀得大一些，有的同學可能估讀得小一些；總起來測量結(jié)果估讀得大一些，有的同學可能估讀得小一些；總起來測量結(jié)果受測量工具受測量工具( (刻度尺刻度尺) )、測量方法、測量者等因素影響

16、。、測量方法、測量者等因素影響。參考答案：參考答案：估讀不準確不一定相同估讀不準確不一定相同測量結(jié)果受測量工具測量結(jié)果受測量工具( (刻度尺刻度尺) )、測量方法、測量者的影響、測量方法、測量者的影響2.2.上表中的數(shù)據(jù)最接近課本長度的真實值是上表中的數(shù)據(jù)最接近課本長度的真實值是cmcm。提示：提示：多次測量求平均值能減小估讀帶來的誤差，平均值是最多次測量求平均值能減小估讀帶來的誤差，平均值是最接近課本長度的真實值。接近課本長度的真實值。參考答案：參考答案：25.9725.973.3.上表中物理課本寬度的平均值正確嗎上表中物理課本寬度的平均值正確嗎? ?為什么為什么? ?參考答案：參考答案：不

17、正確。由測量數(shù)據(jù)看出使用的是毫米刻度尺，毫不正確。由測量數(shù)據(jù)看出使用的是毫米刻度尺，毫米的下一位是估讀值，已經(jīng)不準確了，再下一位，沒有意義，米的下一位是估讀值，已經(jīng)不準確了，再下一位，沒有意義，所以多次測量求得的平均值保留與測量值相同的位數(shù)。所以多次測量求得的平均值保留與測量值相同的位數(shù)。4.4.怎樣才能減小誤差怎樣才能減小誤差? ?參考答案：參考答案：通過校準測量工具、改進測量方法、選用精度高的通過校準測量工具、改進測量方法、選用精度高的測量工具，多次測量取平均值等方法。測量工具，多次測量取平均值等方法。一、測量單位一、測量單位1.1.長度單位：長度單位：(1)(1)基本單位：基本單位：_。

18、m(m(米米) )(2)(2)常用單位及換算：常用單位及換算：(3)1l.y._m(3)1l.y._m。(4)(4)測量工具：卷尺、測量工具：卷尺、_、游標卡尺。、游標卡尺。mmmmnmnmdmdmmmmm9.4619.46110101515刻度尺刻度尺2.2.時間單位：時間單位：(1)(1)基本單位：基本單位：_，符號：，符號：_。(2)(2)常用單位及換算：常用單位及換算：1 h=_min1 h=_min1 min=_s1 min=_s1 s=_1 s=_msms1 1 msms=_=_ss秒秒s s6060606010103 310103 33.3.刻度尺的使用方法：刻度尺的使用方法：(

19、1)(1)認：測量前認清認：測量前認清_、_。(2)(2)放：測量時尺要放：測量時尺要_，有刻度的一邊要，有刻度的一邊要_被測物體。被測物體。(3)(3)看：讀數(shù)時視線要與尺面看：讀數(shù)時視線要與尺面_。(4)(4)讀：讀數(shù)時，估讀到讀：讀數(shù)時，估讀到_。(5)(5)記：測量結(jié)果包括記：測量結(jié)果包括_、_、_。(6)(6)求：多次測量求求：多次測量求_。零刻度線零刻度線分度值分度值放正放正緊貼緊貼垂直垂直分度值的下一位分度值的下一位準確值準確值估計值估計值單位單位平均值平均值4.4.時間測量：時間測量：(1)(1)常用工具：常用工具：_。(2)(2)使用機械停表測時間的注意事項使用機械停表測時間

20、的注意事項使用前上緊使用前上緊_；注意注意_；按表時不要按表時不要_，以防損壞機件。，以防損壞機件。鐘或表鐘或表發(fā)條發(fā)條調(diào)零調(diào)零用力過猛用力過猛二、誤差二、誤差1.1.概念：概念：_和和_之間的差異。之間的差異。2.2.減小方法：減小方法：(1)(1)校準校準_；(2)(2)改進改進_；(3)(3)選用選用_的測量工具；的測量工具；(4)_(4)_。測量值測量值真實值真實值測量工具測量工具測量方法測量方法精度高精度高多次測量求平均值多次測量求平均值【拓展延伸拓展延伸】日晷日晷如圖，日晷是我國古代利用日影測時如圖，日晷是我國古代利用日影測時刻的一種計時儀器。通常由銅制的指刻的一種計時儀器。通常由

21、銅制的指針和石制的圓盤組成。銅制的指針叫針和石制的圓盤組成。銅制的指針叫做做“晷針晷針”，石制的圓盤叫做，石制的圓盤叫做“晷面晷面”。使用時，觀察日影投在盤上的位置，就能分辨出不同的時間。使用時，觀察日影投在盤上的位置，就能分辨出不同的時間。日晷的計時精度能準確到刻日晷的計時精度能準確到刻(15(15分鐘分鐘) )?？键c考點1 1 估測物體的長度估測物體的長度【典例典例1 1】(2012(2012天津中考天津中考) )身高身高160 cm160 cm的小明，利用自己的的小明，利用自己的身體特征進行了以下估測，接近真實值的是身體特征進行了以下估測，接近真實值的是( () )A.A.教室寬教室寬5

22、 5臂展，約臂展，約8 m(8 m(臂展：兩臂左右平伸時，兩手中指尖臂展：兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離之間的距離) )B.B.教室長教室長1010步幅，約步幅，約30 m(30 m(步幅：走路時，兩腳尖之間的距離步幅：走路時，兩腳尖之間的距離) )C.C.課桌長課桌長4 4拃，約拃，約2.8 m(2.8 m(拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離距離) )D.D.物理課本厚物理課本厚1 1指寬，約指寬，約10 cm10 cm【思路導引思路導引】結(jié)合對生活的了解和對自己身體部位長度的認識結(jié)合對生活的了解和對自己身體部位長度的認識進行估測。進行估測。【精講精析

23、精講精析】選選A A。本題考查長度的估測。本題考查長度的估測。1 1臂展大約與身高臂展大約與身高160 cm160 cm相等，教室寬相等，教室寬5 5臂展，約臂展，約8 m8 m。故。故A A正確；一步長約正確；一步長約80 cm80 cm，1010步幅約步幅約8 m8 m，故，故B B錯誤；單人課桌長錯誤；單人課桌長4 4拃拃，一，一拃拃長約長約20 cm20 cm，不會達到，不會達到2.8 m2.8 m，故，故C C錯誤；錯誤；1 1指的寬度約指的寬度約1.5 cm1.5 cm，達不，達不到到10 cm10 cm，故，故D D錯誤。錯誤?！痉椒w納方法歸納】關(guān)于長度估測解題的一般方法關(guān)于長

24、度估測解題的一般方法了解了解1 1指的寬度約指的寬度約1.5 cm1.5 cm，一，一拃拃長約長約20 cm20 cm，一步長約，一步長約80 cm80 cm，1 1臂展大約與身高相等。將所估測物體的長度與它們相比。臂展大約與身高相等。將所估測物體的長度與它們相比。考點考點2 2 刻度尺的使用及讀數(shù)刻度尺的使用及讀數(shù)【典例典例2 2】(2012(2012宜昌中考宜昌中考) )圖中物體圖中物體A A的長度是的長度是_cm_cm。【思路導引思路導引】解決本題的關(guān)鍵是找到被測長度所對應(yīng)的起始刻解決本題的關(guān)鍵是找到被測長度所對應(yīng)的起始刻度和末刻度；起始刻度在度和末刻度；起始刻度在4 4整刻度線，則物體

25、長度整刻度線，則物體長度= =末刻度末刻度- -起起始刻度。始刻度?！揪v精析精講精析】本題主要考查刻度尺的讀數(shù)。讀數(shù)前，應(yīng)該首先本題主要考查刻度尺的讀數(shù)。讀數(shù)前，應(yīng)該首先認清分度值。該刻度尺的分度值是認清分度值。該刻度尺的分度值是0.1 cm0.1 cm，該刻度尺用，該刻度尺用4 cm4 cm的的整刻度線作為整刻度線作為“零刻度線零刻度線”，物體的終端所對的刻度是，物體的終端所對的刻度是7.10 cm7.10 cm，為了減小誤差，要估讀到分度值的下一位，所以物，為了減小誤差，要估讀到分度值的下一位，所以物體的長度為體的長度為7.10 cm-4.00 cm=3.10 cm7.10 cm-4.0

26、0 cm=3.10 cm。答案：答案：3.103.10【方法歸納方法歸納】關(guān)于長度測量的一般方法關(guān)于長度測量的一般方法1.1.下列過程中，經(jīng)歷的時間最接近下列過程中，經(jīng)歷的時間最接近1 s1 s的是的是( () )A.A.人體心臟跳動一次人體心臟跳動一次B.B.人正常呼吸一次人正常呼吸一次C.C.普通鐘表的秒針轉(zhuǎn)一周普通鐘表的秒針轉(zhuǎn)一周D.D.人步行人步行10 m10 m所需時間所需時間【解析解析】選選A A。本題考查時間的估測。本題考查時間的估測。1 s1 s的時間是普通鐘表的的時間是普通鐘表的秒針擺動一次所需的時間，這個時間非常短暫，但在這個非常秒針擺動一次所需的時間，這個時間非常短暫，但

27、在這個非常短暫的時間內(nèi)，人大概能步行短暫的時間內(nèi)，人大概能步行1 m1 m，普通鐘表的秒針轉(zhuǎn)一周是，普通鐘表的秒針轉(zhuǎn)一周是60 s60 s，人正常呼吸一次的時間要大大多于，人正常呼吸一次的時間要大大多于1 s1 s，故選，故選A A。2.2.如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是( () )【解析解析】選選A A。本題考查刻度尺的正確使用?？潭瘸咭耪?，。本題考查刻度尺的正確使用?？潭瘸咭耪?，B B錯誤；讀數(shù)時視線要與尺面垂直，錯誤；讀數(shù)時視線要與尺面垂直，D D錯誤；讀數(shù)時要估讀到錯誤；讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位，分度值的下一位，C C錯

28、誤。錯誤。3.3.下列關(guān)于誤差的說法中，錯誤的是下列關(guān)于誤差的說法中，錯誤的是( () )A.A.誤差的產(chǎn)生與測量儀器有關(guān)誤差的產(chǎn)生與測量儀器有關(guān)B.B.誤差的產(chǎn)生與測量人有關(guān)誤差的產(chǎn)生與測量人有關(guān)C.C.多次測量求平均值是減小誤差的有效方法多次測量求平均值是減小誤差的有效方法D.D.隨著科技發(fā)展，人們將能完全消滅誤差隨著科技發(fā)展，人們將能完全消滅誤差【解析解析】選選D D。本題考查對誤差的理解。誤差是指測量值和真。本題考查對誤差的理解。誤差是指測量值和真實值之間的差別，誤差的產(chǎn)生跟測量人讀取的估計值不同有實值之間的差別，誤差的產(chǎn)生跟測量人讀取的估計值不同有關(guān)，跟測量工具的精確程度有關(guān)；誤差不

29、能完全避免或消滅，關(guān)，跟測量工具的精確程度有關(guān)；誤差不能完全避免或消滅，只能減小；減小誤差的方法有：多次測量求平均值，選用精密只能減??；減小誤差的方法有：多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進測量方法等。的測量工具，改進測量方法等。4.(20124.(2012江西中考江西中考) )如圖所示，用如圖所示，用A A、B B兩把刻度尺測同一物體兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，長度，就分度值而言，刻度尺更精確些，其中刻度尺更精確些，其中放置正確的是放置正確的是刻度尺?？潭瘸?。【解析解析】本題考查刻度尺的使用。分度值是相鄰刻度線的距本題考查刻度尺的使用。分度值是相鄰刻度線的距離，離，A A刻度尺分度值是刻度尺分度值是1 mm1 mm，B B刻度尺分度值是刻度尺分度值是2 mm2 mm，故，故A A刻度刻度尺更精確；在測量過程中，要用零刻線或較清晰的整刻線與