典案三教學案例重點講義ppt課件

1、 七年級，不僅意味著我七年級，不僅意味著我們進入了新的學校，認識了們進入了新的學校，認識了新的教師和同窗，還意味著新的教師和同窗，還意味著我們進入了一個全新的學習我們進入了一個全新的學習天地。在這里，我們將了解天地。在這里，我們將了解到電的神奇、化學式的微妙；到電的神奇、化學式的微妙；還將領略到世界各地的風土還將領略到世界各地的風土人情，欣賞到名山大川的雄人情，欣賞到名山大川的雄奇壯偉；還會明白生命為什奇壯偉；還會明白生命為什么這樣美。初中么這樣美。初中的學習生活，將為我們開啟的學習生活，將為我們開啟許多奇妙的知識世界之門。許多奇妙的知識世界之門。導 言學習科目多，知學習科目多，知識面開闊了。

2、識面開闊了。教師的教學方教師的教學方式改動了式改動了活動一：順應新的學習生活請他找出小學和中學學習方面的不同請他找出小學和中學學習方面的不同比較內容 小 學 初 中科目知識量難度老師講課的風格作業(yè)量比起小學他以為初中學習的特點是：_在課堂上學到更多的知識，而且可以在課堂上學到更多的知識，而且可以用曾經獲得的知識和才干，學習課堂用曾經獲得的知識和才干，學習課堂上學不到的知識。上學不到的知識。n 初中學習的特初中學習的特點是：科目增多點是：科目增多. .知識的難度、廣度知識的難度、廣度在加深，教師講課在加深，教師講課速度快，自學才干速度快，自學才干有了有了 提高，學習提高，學習知識的范圍擴展了，知

3、識的范圍擴展了，課堂以外的知識需課堂以外的知識需求大量涉獵。求大量涉獵。n n 這幅畫闡明了什么問題？他 情愿 做畫 中的 那一位？ 閱讀教材閱讀教材P1214，回答以下問題：，回答以下問題： 搞好初中學習的搞好初中學習的有效方法和戰(zhàn)略？有效方法和戰(zhàn)略？以前我有什么問題都找爸媽以前我有什么問題都找爸媽協助，如今他們不太管我。協助，如今他們不太管我。開場我很不習慣，但漸漸地開場我很不習慣，但漸漸地也順應了，做作業(yè)不再需求也順應了，做作業(yè)不再需求媽媽陪，也知道如何安排學媽媽陪，也知道如何安排學習了，父母的嘮叨也少了。習了，父母的嘮叨也少了。到了初中科目較多，經常是到了初中科目較多，經常是做著這門作

4、業(yè)又想著別的功做著這門作業(yè)又想著別的功課，結果都沒做好。后來，課，結果都沒做好。后來，我根據教師的要求制定學習我根據教師的要求制定學習方案，合理安排時間，情況方案，合理安排時間，情況就好多了，我的自自信心也就好多了，我的自自信心也加強了。加強了。初中生的 困惑學會擺脫對父母和教師的依賴，獨立地承當學習的責任 我們要想提高學習效率要做好以下幾點：我們要想提高學習效率要做好以下幾點：1 1、我們必需提早預習，并且用心去預習。、我們必需提早預習，并且用心去預習。2 2、我們要總結式的做筆記、我們要總結式的做筆記3 3、特別留意不會做的習題和知識盲點，要不斷復習穩(wěn)、特別留意不會做的習題和知識盲點，要不

5、斷復習穩(wěn)定，堅決要突破它。定，堅決要突破它。4 4、我們在進展章節(jié)總結時應該經過先回想，再看書，、我們在進展章節(jié)總結時應該經過先回想，再看書，再總結，經過一道題或幾道題進展知識點的銜接。培育再總結，經過一道題或幾道題進展知識點的銜接。培育對知識舉一反三的才干。對知識舉一反三的才干。時間間隔堅持百分數%1天6天 記憶法寶：記憶法寶：1、了解遺忘的規(guī)律、了解遺忘的規(guī)律 根據遺忘的這一規(guī)律，唯有及時地復習、反復，記憶才會結實。根據遺忘的這一規(guī)律，唯有及時地復習、反復，記憶才會結實。只需經過背誦只需經過背誦忘記忘記再背誦再背誦再忘記這樣兩三個反復的過再忘記這樣兩三個反復的過程，記憶才干堅持永久。程，記

6、憶才干堅持永久。2、留意掌握最正確的記憶時間、留意掌握最正確的記憶時間 雖然不是一切的人都是這樣，但是普通說來早晨和晚上臨睡前雖然不是一切的人都是這樣，但是普通說來早晨和晚上臨睡前是記憶效果最好的時間。心思學研討證明，在早晨，大腦沒有睡前是記憶效果最好的時間。心思學研討證明，在早晨，大腦沒有睡前學習資料的干擾，而臨睡，不再受新學習的干擾。所以每天臨睡前，學習資料的干擾，而臨睡，不再受新學習的干擾。所以每天臨睡前，把一天內學習的主要內容，像過電影一樣在腦子里過一遍，這對記把一天內學習的主要內容，像過電影一樣在腦子里過一遍，這對記憶的穩(wěn)定很好。憶的穩(wěn)定很好。3、堅持穩(wěn)定而愉快的心境。、堅持穩(wěn)定而愉

7、快的心境。 記憶不是單一的思想活動，愉快的心境可以加強記憶的廣度和記憶不是單一的思想活動，愉快的心境可以加強記憶的廣度和深度，在心境愉悅情況下不僅會讓他記得更快更多，也會記得更牢深度，在心境愉悅情況下不僅會讓他記得更快更多，也會記得更牢靠。這也好了解，愉悅的心境會讓他對記憶充溢自動性而不是苦不靠。這也好了解，愉悅的心境會讓他對記憶充溢自動性而不是苦不堪言的勉強硬塞。堪言的勉強硬塞。 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶機靈俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等

8、我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開場在嘆息里閃過了。 朱自清 如何制定一個真實可行的學習方案？ 制定一個真實可行的學習方案，可以保證我們科學地安排時間。而在制定學習方案時，需求遵照以下原那么。1、彈性原那么：留出部分時間，以便能 根據實際情況調整方案。2、自然原那么：根據本人的學習方式和 才干選擇恰當的內容， 合理地安排時間。3、加強原那么：當高效率地執(zhí)行方案時， 就適當給本人一些獎勵。制定一份適宜本人的學習方案制定一份適宜本人的學習方案請他按照下面的五個步驟制定：請他按照下面的五個步驟制定：1、找出本人可以安排運用的時間。、找出本人可以安排運用的時間

9、。2、確定必需完成的學習工程。、確定必需完成的學習工程。3、計算學習分量并分配時間。、計算學習分量并分配時間。4、擬定作息方案。、擬定作息方案。5、執(zhí)行方案并按照實施結果進展修正。、執(zhí)行方案并按照實施結果進展修正。在制定方案時，該做多少？在制定方案時，該做多少？能做多少？有多少時間去做？能做多少？有多少時間去做？一切都要靠本人去嘗試、去一切都要靠本人去嘗試、去努力、去決議。努力、去決議。張平張平起跑線：初一期中考試班級前五名起跑線：初一期中考試班級前五名目目 標：期末考試到達標：期末考試到達9595分以上分以上進進 度：第一階段用一個月的時間補習舊課度：第一階段用一個月的時間補習舊課 第二階段

10、用一個半月時間提高第二階段用一個半月時間提高保證方案執(zhí)行措施：保證方案執(zhí)行措施：1 1、上課仔細聽講、上課仔細聽講2 2、獨立完成作業(yè)，自覺預習、復習、獨立完成作業(yè)，自覺預習、復習3 3、自學新課、自學新課4 4、多做練習、多做練習5 5、遇到困難向教師討教、遇到困難向教師討教6 6、完成一階段目的給本人艱苦獎勵、完成一階段目的給本人艱苦獎勵實踐與評價不良學習習慣糾正卡不良學習習慣糾正卡我要改掉的不良習慣有：我要改掉的不良習慣有：我方案這樣改：我方案這樣改：在改掉不良習慣的過程中，我可以遇到的困難在改掉不良習慣的過程中，我可以遇到的困難有：有：我將這樣抑制困難：我將這樣抑制困難：我約請我約請做

11、我的監(jiān)視人，提示我和不良做我的監(jiān)視人，提示我和不良習慣絕交。一個星期后，我的表現是：習慣絕交。一個星期后，我的表現是：學習過程中應學習過程中應該留意把握該留意把握自主學習，自主學習，獨立承當學獨立承當學習責任習責任把握學習把握學習各環(huán)節(jié)質各環(huán)節(jié)質量，提高量，提高學習效率學習效率科學安排科學安排時間，有時間，有方案地學方案地學習習了解本人的學習方式一、找出本人學習的智力頂峰期小王喜歡早上看書學習，小李覺得中午學習的效率高，而小劉喜歡晚上熬夜看書。我_。單獨學習？協作學習？小剛覺得一個人單獨學習效果好，而小偉覺得與小同伴一同窗習效果更好。我_。閱讀學習聽他人講本人動手小軍喜歡經過閱讀來學習，小靜覺得聽他人講更容易學到知識，而小新覺得本人動手做的事情更容易記住。我_。進入初中后，李明的數學成果越來越好，語文成果卻下降了。媽媽問他緣由，他說數學教師講課很有意思，他很喜歡，而語文教師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，漸漸地對語文也沒什么興趣了。1.李明是以什么規(guī)范來確定本人的學習喜好？2.假設李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果？3.假設