教師薪酬管理

1、Word文檔僅供參考 教師薪酬管理方案 管于目前我校應教育體制改革要求，綜合考慮學院本身的教學特 點、財務能力和發(fā)展階段，并通過薪酬調(diào)查和同類院校相比較從整體 上把握這些要素條件，最終可以明確本校的薪酬設計體系所依據(jù)的薪 酬戰(zhàn)略為發(fā)展中的穩(wěn)定型戰(zhàn)略。 一、薪酬結構的設計 對于整個薪酬的結構見下圖： 基本工資 直接形式績效工資 ”其他工資 貨幣形式II特殊津貼 其他補貼 薪酬”間接形式社會保險 II員工福利 非貨幣形式表彰嘉獎榮譽稱號獎章授勛/ 關于本方案基本工資的結構設計，將采取傳統(tǒng)的分類模式進行完成 用圖示表示為: 基本工資 二、薪酬體系設計的原則 1、戰(zhàn)略性原則，一個有效的薪酬設計是實現(xiàn)企

2、業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要杠 桿。薪酬設計的戰(zhàn)略原則要求在薪酬設計的過程中要時刻關注單位的 戰(zhàn)略要求,通過薪酬設計反映單位選擇的經(jīng)營戰(zhàn)略。 同時,還要把實現(xiàn) 單位戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為對員工的期望和要求，再把對員工的期望和要求轉(zhuǎn)化 為對員工的薪酬激勵，體現(xiàn)在薪酬設計中。在單位學院戰(zhàn)略指導下設 計的薪酬可以有效地為企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)提供動力。 2、公平性原則，這項原則包括了內(nèi)部公平和外部公平。 為了提高競爭 力，必須要制定具有一定優(yōu)勢的薪酬，這樣才能在人才市場競爭中吸 引優(yōu)秀的人才，并留住現(xiàn)有的員工。 3、競爭性原則，要想具有強勁的競爭力，就必須使其員工具有較強的 競爭力,要想使員工具有較強的競爭力，就需要有競爭里的薪酬

3、來吸 引高素質(zhì)員工。良好的企業(yè)形象也能吸引一部分優(yōu)秀的員工 ，感情有 時候也能吸引高素質(zhì)的員工。 4、激勵性原則，此項原則就是強調(diào)企業(yè)在設計薪酬策略時要充分考慮 各種要素，使薪酬的支付獲得最大的激勵效果。 5、經(jīng)濟性原則，在制定薪酬設計時要充分考慮到企業(yè)自身發(fā)展的特點 和支付能力，把人力成本控制在一個合適的范圍內(nèi)。薪酬設計的最終 目的是吸引和留住人才，并激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性，以保證 企業(yè)的發(fā)展。 6、合法性,依據(jù)國家的相關法律法規(guī)和政策來制定薪酬體系。 相關的 法律法規(guī)主要有：國家關于最低工資的規(guī)定、勞動法、薪酬保障法、 職工加班加點的工資規(guī)定等。 三、崗位設置 各類崗位等級設置及結構

4、比例 專業(yè)技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位的等級 ，根據(jù)國家確定的事 業(yè)單位通用崗位等級標準確定。 1專業(yè)技術崗位等級設置 專業(yè)技術崗位指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要 求的工作崗位。專業(yè)技術崗位中，教學科研崗位是專業(yè)技術的主體崗 位,一般不低于專業(yè)技術崗位的 80%輔助崗位主要包括實驗、圖書 檔案、編輯出版、會計審計、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術崗位。 (1) 崗位等級 專業(yè)技術崗位分為13個等級,包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。 高級崗位分7個等級,即一至七級,其中一至四級為正高級崗位，五至 七級為副高級崗位；中級崗位分 3個等級,即八至十級；初級崗位分 為3個等級,即十一至十三級

5、，其中十三級為員級崗位。 (2) 結構比例 專業(yè)技術高級、中級和初級崗位之間的結構比例為3: 4: 3。正高級 崗位中，一級崗位是國家專設的特級崗位，二級、三級、四級崗位之間 的結構比例為1:3:6。畐【J高級崗位中，五級、六級、七級崗位之間的 結構比例為2:4:4 ;中級崗位中，八級、九級、十級崗位之間的結構 比例為3:4:3 ;初級崗位中，十一級、十二級崗位之間的比例為 5:5。 專技崗位一般不低于單位崗位總量的 70% 2. 管理崗位等級設置 管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，包括學校領導崗 位、內(nèi)設機構領導崗位和普通管理崗位。 （1）學校管理崗位分為8個等級,即三至十級。現(xiàn)行

6、的廳級正職、廳 級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員 依次分別對應三至十級管理崗位。 （2）管理崗位七、八、九（科級正職、科級副職、科員）的分級比 例為4:3:3。 （3）政工專業(yè)職務崗位，按高、中、初級崗位1:3:6設置。 3. 工勤技能崗位等級設置 工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、 后勤保障、服務等職責的工作 崗位。 （1）工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分 為5個等級,普通工崗位不分等級。 （2）技術工崗位的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次 分別對應一至五級工勤技能崗位。 （3）技術工一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量

7、的 25% 其中一級、二級技術工崗位主要在專業(yè)技術輔助崗位承擔技能操作和 維護職責等對技能水平要求較高的領域設置，總量占工勤技能崗位總 量的5% 根據(jù)崗位等級分配工資，其標準如下： 職務工資 級別 工資 基礎 工資 1 2 3 4 5 級 別 工資 標準 廳級 正職 360 425 505 575 645 * 686 230 廳級 副職 295 355 415 475 535 四 586 230 處級 正職 240 290 340 390 440 五 490 230 處級 副職 195 235 275 315 355 六 408 230 科級 正職 160 190 220 250 280 七

8、340 230 科級 副職 136 158 180 202 224 八 281 230 科員 119 133 149 165 181 九 231 230 辦事 員 100 113 126 139 152 十 190 230 關于崗位等級工資的實施步驟如下： 1、設立組織,配備人員，進行培訓； 2、工作標準化，即把各個崗位的工作加以改進并實行標準化; 3、工作分析,它是指各項工作所需技能責任的系統(tǒng)過程，工作分析 給出一項工作職責與其他工作的關系，所需的知識和技能以及 完成這項工作所需的工作條件； 4、工作評價，在工作分析的基礎上，對不同內(nèi)容的工作，以統(tǒng)一尺 度,進行定量化評定和估價，對工作進行分

9、類和分級，從而確定 各項工作的相對價值； 5、貨幣轉(zhuǎn)換,根據(jù)崗位的工資總額、崗位等級、崗位數(shù)目三項數(shù)據(jù) 計算崗位工資標準； 6、與市場工資率平衡，崗位工資標準測算后，還必須結合薪資市場 上流行的工資做相應的調(diào)整； 7、制定實施細則，崗位工資實施細則的內(nèi)容包括：新工資標準的應 用、工作評價的日常維護和定期檢查。 四、專業(yè)技術工資 近年來教師工資改革在不斷進行，根據(jù)最新出臺的相關政策，教 師工資從2011年元月開始改革，從原來單純的“根據(jù)職稱定崗位工 資”，改為“職稱和聘任相結合的崗位工資”,2011年為首次崗位聘 任即過渡年份，職稱與崗位聘任保持一致不變，因此2011年工資額度 略有調(diào)整、總體基

10、本保持不變。從2012年之后的每一年均要實施“擬 定崗位設置聘任”制度,教師職稱級別將與崗位設置聘任相分離開來， 根據(jù)國家職能部門相關規(guī)定的崗位結構比例，教師崗位設置分為三 種：管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤崗位。結合城建學院教師信息可 以得出其職稱工資表，如下： 職務/職稱 崗位等級 崗位工資 教授 一級 3000 二級 2600 三級 2400 四級 2200 副教授 五級 1800 六級 1600 七級 1400 八級 1200 講師 九級 1000 十級 900 助教 十級 800 十二級 750 技術員級 十三級 700 技能等級的確認: (1 )本學院教職工凡參加過職業(yè)資格考試的，可

11、以把資格證書作 為技能工資定級的依據(jù)； (2) 凡通過國家認證的職稱，皆可作為技能工資的依據(jù)； (3) 凡是獲得國家或省級以上的專業(yè)技能獎勵，也可作為此項工 資的標識。 (4) 工齡工資 工齡工資是學校按照員工的工作年數(shù)，即員工的工作經(jīng)驗和勞動貢獻 的積累給予的經(jīng)濟補償。 五、工齡計算公式 計算工齡的步驟已完成，公式如下： A3二DATEDIF(D3,E3,y)&年&ROUNDUP(DATEDIF(D3,E3,ym),1)& 個月&ROUNDUP(DATEDIF(D3,E3,md),1)&日 A3為計算出的工齡，D3為入職入期,E3是當前日期。 現(xiàn)在有某位同事申請了停薪留職后再復職，停職時間段

12、為5個月4日， 如何用A3的正常工齡減去停職時間，得出實際的在職工齡？ 如直接用正常入職時間減停職時間，公式更改如下： F3為停職時間的5個月,G3為停職時間的4天,: A3二DATEDIF(D3,E3,y)&年 &ROUNDUP(DATEDIF(D3,E3,ym)-F3),1)&個月 &ROUNDUP(DATEDIF(D3,E3,md)-G3),1)&日 假設用正常的入職工齡1年9個月21日-停職時間5個月4日二在職 工齡1年4個月17日。 再假設用正常的入職工齡1的2個月3日-停職時間5個月4日二 在職工齡1年-3個-1日。律，按不同年限分階段執(zhí)行不同分配標準。 具體情況詳見下表： 工齡 每年工齡 工資增加額 工齡(年) 每月工齡工資 (元) 每年工齡工資 總額(元) 1-10 年 1 1 1 12 2 2 24 3 3 36 4 4 48 5 5 60 6 6 72 7 7 84 8 8 96 9 9 108 10 10 120 10年以上