學(xué)校2020下半年工作計劃

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持學(xué)校 2018 下半年工作計劃學(xué)校 2018 下半年工作計劃 一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的總體要求與 xx 路的具體情況，我們的宗旨 就是：為了一切學(xué)生， 此時一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切， 為了學(xué)校的一切，讓每位學(xué)生學(xué)的滿意，生活的順心，讓每 一個員工工作的順心，讓每一位師生把學(xué)校當(dāng)做自己的家園。二、工作原則 愛崗敬業(yè)，忠于職守，做到：一心為學(xué)校著想，一心為 家長著想，一心為學(xué)生著想，一心為提高教學(xué)質(zhì)量著想。堅 持原則，秉公辦事，以身作則，率先垂范，努力做到四個有 利于：即一切工作要有利于學(xué)校的發(fā)展，一切出發(fā)點要有利 于學(xué)校的管

2、理，教師的一切工作要有利于提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué) 校所有老師的所作所為都要有利于團結(jié)協(xié)作。堅持“一切標(biāo)準(zhǔn)從高，一切要求從嚴(yán)，一切操作從細， 一切為提高教學(xué)質(zhì)量” 。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，細操作，突出工 作重點，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。管理人員要做到以下幾點：1)堅持原則，秉公辦事，以身作則，率先垂范。2)堅持要忠于職守，盡心盡力，盡職盡責(zé)，認認真真， 扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的出色的完成每一項工作。3)要敢抓敢管，善抓善管，要勇于找問題，要善于觀察 并及時解決問題。管理人員要有危機意識，競爭意識，要時 刻牢記：“逆水行舟，不進則退” 。工作既要大刀闊斧，勇于 1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編

3、輯 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持2文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .創(chuàng)新，積極進取，又要如履薄冰，周密細致，穩(wěn)扎穩(wěn)打。4)要時刻警示自己與同志， “今日工作不努力，明日努 力找工作”，要精誠團結(jié)， 同心協(xié)力， 共同努力， 密切配合， 集思廣益，博采眾長，為振興仁民教育，發(fā)展仁民教育，創(chuàng) 新仁民教育作出自己的貢獻。三、部門設(shè)置與管理任務(wù)xx 路校區(qū)設(shè)置有中補部、高中部、高補部、藝術(shù)部，校 區(qū)部門較多，管理模式各有不同。針對這種形式， xx 路校區(qū) 從管理上分頭治理，采用部門自治，權(quán)力下放，各自負責(zé)責(zé) 任制。從學(xué)校的整體上，本校區(qū)計劃

4、設(shè)置教務(wù)處與學(xué)生處， 分頭管理教學(xué)與學(xué)生日常行為的管理與檢查，加大管理力度。 在班級設(shè)置上，中補計劃開設(shè) 10 個班級，高一開設(shè) 6 個班 級，高二開設(shè) 2 個班級，高補開設(shè) 6 個班級，藝術(shù)開設(shè) 14 個班級，各班級的班主任必須進行嚴(yán)格的培訓(xùn)，進行管理每 日常規(guī)的學(xué)習(xí)，使所有的老師都能盡職盡責(zé)的搞好自己的管 理與教育教學(xué)工作。四、抓好常規(guī)管理，促進教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量 1、創(chuàng)建和諧、有力的管理教師隊伍1)建立和諧、有力的管理教師隊伍就是學(xué)校發(fā)展既必要 而且重要的措施。全體教職員工必須擁有一種憂患意識、責(zé)任意識、質(zhì)量 意識和服務(wù)意識，克難奮進，精誠合作。培養(yǎng)教師的集體意 文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)

5、收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持3文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .識與合作精神，全力以赴的做好自己的本職工作，加強老師 與老師、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生、家長與老師之間的溝通 與交流。2)創(chuàng)建和諧有力的班級管理，形成以班主任為核心，科 任老師共同參與的班級管理模式，班主任主動協(xié)調(diào)好各科之 間關(guān)系，讓每一位老師都有管理的責(zé)任。在班級管理中，班 主任應(yīng)該做好師生之間的橋梁作用，配合教師搞好管理，杜 絕教師只教不管，與任課教師及時處理班內(nèi)問題，杜絕班主 任與任課教師兩張皮。3)營造和諧的師生關(guān)系， 形成教師勤教，學(xué)生勤學(xué) ; 學(xué) 生敢問、善問，教師善誘、善導(dǎo)的真

6、情流動的師生關(guān)系。2 強化教學(xué)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高1)抓好教學(xué)日常管理， 向備課要質(zhì)量， 向課堂要效果、 向訓(xùn)練要成績。針對學(xué)生的特點，要求科任老師從學(xué)生進校 開始規(guī)范學(xué)生的答題行為，幫助他們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生有問必答，有錯必糾。2)強化班主任職責(zé)，班主任工作要做細，要有溫度，有 愛心，要幫助學(xué)生放下包袱，樹立信心，確定目標(biāo)，激發(fā)他 們的學(xué)習(xí)熱情，對他們有難必幫，有求必應(yīng)，讓失利學(xué)生感 受到溫暖，班主任工作要做實，要有力度。開學(xué)后，班主任要迅速摸清每位同學(xué)的家庭環(huán)境，并通 過觀察、談話等方式了解學(xué)生的性格，根據(jù)每次月考成績， 文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word

7、 版本可編輯 .歡迎下載支持4文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .進行認真的質(zhì)量分析， 及時反饋到科任教師， 及時解決問題， 高補班級迅速確定臨界生， 讓教師力促臨界生， 確保尖子生 針對學(xué)生的短腿科目，與家長及時聯(lián)系抓好一對一的補救工 作。另外，老師應(yīng)該對學(xué)生的平時表現(xiàn)認真觀察，及時處理 問題，特別就是思想問題。3)強化任課教師的備課職責(zé)，各學(xué)科要有詳細教學(xué)計劃 與復(fù)習(xí)方法策略。把握教學(xué)目標(biāo)，分階段制定教學(xué)要求，及 時調(diào)整自己的教學(xué)方法，合理調(diào)整進度和難度，定期檢查落 實情況。各學(xué)科要注意限時訓(xùn)練、階段訓(xùn)練、隨堂測驗，在 夯實基礎(chǔ)的同時也重視能力的提高。4)堅持教師教學(xué)情

8、況記載、反饋制度。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng) 對學(xué)生的意見及時反饋予任課教師，督促老師及時調(diào)整自己 的教學(xué)方法，與學(xué)生進行交流，解決問題。對存在問題較大 的老師，此時學(xué)校應(yīng)及時進行調(diào)整，避免給學(xué)校造成不良的 影響。五、加強交流與學(xué)習(xí) 1、建立健全有力的學(xué)習(xí)機制，加強校際之間、兩校區(qū) 之間的學(xué)習(xí)互助活動。在長期的交流與學(xué)習(xí)之中取長補短， 及時調(diào)整與改正自己，使自己在各方面達到更加完善。2、制定各項管理制度，做到有規(guī)可行1)制定切實可行的管理制度，讓目標(biāo)任務(wù)有章可循。班 級管理以班主任為主，對班級內(nèi)的所有事務(wù)及時處理，如有 文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持5文檔來源為 :從

9、網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .難度，及時與學(xué)校各處室聯(lián)系，不能擱置一邊。確定周一全 校例會制度，周五班主任例會制度，此時從學(xué)生與老師的思 想工作上加強統(tǒng)一，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一管理。學(xué)校 的各項例會必須有準(zhǔn)備，有內(nèi)容，有思想，有作用，不開無 準(zhǔn)備之會。班會必須有實效，有教案，班級問題處理必須有 結(jié)果。2)抓好教師的教學(xué)工作，在教師提供教學(xué)計劃的同時， 此時必須抓好教學(xué)計劃的落實工作。班主任與教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo) 認真聽取任課教師的課堂教學(xué)，明確老師的進度，進行教學(xué) 進度的對比。對課堂教學(xué)中出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的事情時，及時 給予指正，確保上課質(zhì)量。3)重視教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。積極 抓好課堂教學(xué)與考練的工作，認真進行教學(xué)質(zhì)量的分析。特 別就是每次月考或者統(tǒng)考之后，班主任應(yīng)該及時對班級學(xué)生 的成績進行整體上的分析，尋找出上下幅度較大學(xué)生的問題 所在，及時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。另外，從班級整體出發(fā)，尋找 治理班級的好方法。針對每次考試的成績，進行班級經(jīng)驗交 流會。特別對部分學(xué)生進