三上第三單元復(fù)習(xí)

1、第三單元第三單元 美麗的秋天美麗的秋天9.9.古詩(shī)兩首古詩(shī)兩首10.10.風(fēng)箏風(fēng)箏 11.11.秋天的雨秋天的雨 12.12.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音夜書(shū)所見(jiàn)夜書(shū)所見(jiàn)（宋（宋. .葉紹翁）葉紹翁） 九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟（唐（唐. .王維）王維）9.9.促、深、憶、異、逢、佳、倍、促、深、憶、異、逢、佳、倍、遙、遍、插遙、遍、插10.10.精、希、卻、依、拼、命、奔、精、希、卻、依、拼、命、奔、村、抖、喪、磨、坊村、抖、喪、磨、坊11.11.扇、枚、郵、爽、柿、仙、梨、扇、枚、郵、爽、柿、仙、梨、菠、蘿、糧、緊、楊菠、蘿、糧、緊、楊9.9.促、深、憶、促、深、憶、異異、逢、佳

2、、倍、逢、佳、倍、遙、遍、遙、遍、插插10.10.精、精、希希、卻卻、依、拼、命、奔、依、拼、命、奔、村、抖、村、抖、喪喪、磨、磨、坊坊11.11.扇、枚、郵、扇、枚、郵、爽爽、柿、仙、梨、柿、仙、梨、菠菠、蘿、糧、蘿、糧、緊緊、楊、楊夜書(shū)所見(jiàn)夜書(shū)所見(jiàn)宋.葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜深籬落一燈明。蕭蕭：蕭蕭：挑：挑：促織：促織：籬落：籬落：風(fēng)聲風(fēng)聲捉捉蟋蟀蟋蟀籬笆籬笆夜書(shū)所見(jiàn)夜書(shū)所見(jiàn)這首詩(shī)中，描寫(xiě)兒這首詩(shī)中，描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是？童活動(dòng)的詩(shī)句是？知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。知有兒童挑促織，夜深籬落一

3、燈明。意思：詩(shī)人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下意思：詩(shī)人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 唐唐. .王維王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。九月九日：九月九日： 山東：山東： 獨(dú)：獨(dú)： 異：異： 逢：逢： 倍：倍： 遙：遙：重陽(yáng)節(jié)重陽(yáng)節(jié)華山以東華山以東單獨(dú)，一個(gè)人單獨(dú)，一個(gè)人別的，其他的別的，其他的遇到，碰到遇到，碰到加倍加倍遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)（ ）代詩(shī)人王維）代詩(shī)人王維17歲時(shí)孤身在歲時(shí)孤身在長(zhǎng)安，恰逢（長(zhǎng)安，恰逢（ ） 節(jié)，這讓他

4、倍感節(jié)，這讓他倍感孤獨(dú)。不由得想起了（孤獨(dú)。不由得想起了（ ），于），于是寫(xiě)下了（是寫(xiě)下了（ ）。詩(shī)）。詩(shī)中的中的“（ ）”一句，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用，一句，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用， 成成 為名句。為名句。 意思：詩(shī)人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每意思：詩(shī)人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)，就加倍地思念家鄉(xiāng)次遇到重陽(yáng)佳節(jié)，就加倍地思念家鄉(xiāng)親人。親人。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟家鄉(xiāng)親人家鄉(xiāng)親人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)倍思親。重陽(yáng)節(jié)重陽(yáng)節(jié)唐唐10.10.風(fēng)箏風(fēng)箏精心精心 希望希望 依然依然 飛舞飛舞 拼命拼命 奔跑奔跑 抖動(dòng)抖動(dòng) 尋找尋找 磨坊磨坊 繼續(xù)繼續(xù) 村子

5、村子 垂頭喪氣垂頭喪氣 大驚失色大驚失色 千呼萬(wàn)喚千呼萬(wàn)喚（作者：賈平凹）（作者：賈平凹）10.10.風(fēng)箏風(fēng)箏1.1.形容十分吃驚，嚇得變了臉色。形容十分吃驚，嚇得變了臉色。（ ）2.2.形容多次呼喚，一再催促。形容多次呼喚，一再催促。（ ）3.3.低著頭，神情沮喪泄氣。（低著頭，神情沮喪泄氣。（ ）垂頭喪氣垂頭喪氣千呼萬(wàn)喚千呼萬(wàn)喚大驚失色大驚失色10.10.風(fēng)箏風(fēng)箏這篇課文是按照什么順序這篇課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)作的呢？來(lái)寫(xiě)作的呢？做風(fēng)箏做風(fēng)箏放風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏找風(fēng)箏10.10.風(fēng)箏風(fēng)箏1.1.我們精心做著，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。我們精心做著，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。請(qǐng)找出課文中描寫(xiě)心情的句子

6、。請(qǐng)找出課文中描寫(xiě)心情的句子。2.2.我們依然快活，把它叫做我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。還把我們的名字寫(xiě)在上面。3. 3. 風(fēng)箏越飛越高，在空中翩風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。著，在田野里拼命地奔跑。4.4.我們都哭了，在田野里四處尋找，我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。10.10.風(fēng)箏風(fēng)箏在中國(guó)，風(fēng)箏有（在中國(guó)，風(fēng)箏有（ ）的歷）的歷史。最初的風(fēng)箏是用（史。最初的風(fēng)箏是用（ ）做的，叫）做的，叫（ ）。后來(lái)改用（）。后來(lái)改用（ ）做，叫）做，

7、叫（ ）。后來(lái)在紙鳶上裝上竹哨，）。后來(lái)在紙鳶上裝上竹哨，便發(fā)出像（便發(fā)出像（ ）一樣的聲音，因此）一樣的聲音，因此有了（有了（ ）的稱(chēng)呼。（）的稱(chēng)呼。（ ）是）是著名的風(fēng)箏之都。著名的風(fēng)箏之都。木頭木頭紙紙紙鳶紙鳶古箏古箏木鳶木鳶兩千多年兩千多年風(fēng)箏風(fēng)箏山東濰坊山東濰坊11.11.秋天的雨秋天的雨清涼清涼 留意留意 扇子扇子 炎熱炎熱 郵票郵票 涼爽涼爽 柿子柿子 仙子仙子 菠蘿菠蘿 氣味氣味 香甜香甜 糧食糧食 加緊加緊 楊樹(shù)楊樹(shù) 豐收豐收 油亮亮油亮亮 11.11.秋天的雨秋天的雨課文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋雨的？課文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋雨的？秋秋天天的的雨雨總（第一段）總（第一段）分（第二分（第二四段）四段）總（第五段）總（第五段）第二段：顏色第二段：顏色第三段：氣味第三段：氣味第四段：準(zhǔn)備過(guò)冬第四段：準(zhǔn)備過(guò)冬11.11.秋天的雨秋天的雨 1. 1.黃黃的葉子像一把把小扇子，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 2. 2.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，紅紅的楓葉像一枚枚郵票， 飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。12.12.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音振動(dòng)振動(dòng) 歌韻歌韻 叮嚀叮嚀 歌吟歌吟 遼闊遼闊 音樂(lè)廳音樂(lè)廳 綻開(kāi)綻開(kāi) 匆匆匆匆