古代詩(shī)詞五首

1、古代詩(shī)詞五首 （ 教師中心稿 ）教學(xué)目的1. 理解五首詩(shī)詞的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活 情趣。2. 體味詩(shī)詞情景交融的特點(diǎn)和遣詞造句的妙處。3. 學(xué)習(xí)一點(diǎn)詩(shī)詞的韻律知識(shí)。教學(xué)要求1. 在理解語(yǔ)句的基礎(chǔ)上，適當(dāng)結(jié)合作者寫作時(shí)的生活背景， 領(lǐng)會(huì)其抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)詞的意境，發(fā)揮想象，進(jìn)行再創(chuàng)作。 教學(xué)重點(diǎn)理解春夜喜雨 如夢(mèng)令西江月的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中抒 發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。教學(xué)難點(diǎn)1. 春夜喜雨“喜”在哪里。（ 杜甫的五言律詩(shī)春夜喜雨歷來(lái)受到人們的贊賞，它抒 寫了一場(chǎng)春雨激發(fā)出來(lái)的喜悅，寄托著杜甫希望普濟(jì)天下的 博大胸懷。春夜喜雨 這一詩(shī)題， 感情色彩很濃

2、， 其中三個(gè)字表景物， 一個(gè)字表感情。寫好春夜雨景是基礎(chǔ)，寫出“喜”是關(guān)鍵。 首聯(lián)“好雨知時(shí)節(jié)， 當(dāng)春乃發(fā)生”。 這一聯(lián)直接寫了“春”、 “雨”兩個(gè)字。春雨好，好在下得及時(shí)。春天，是萬(wàn)物萌發(fā) 生機(jī)的季節(jié)，需要雨水的滋潤(rùn)。正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，雨就來(lái)了， 這不是“知時(shí)節(jié)”嗎 ?面對(duì)著這場(chǎng)及時(shí)雨，詩(shī)人的心里欣喜 極了。頷聯(lián)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這一聯(lián)直接寫聽(tīng)覺(jué)。這 場(chǎng)夜雨是隨著風(fēng)悄悄地來(lái)到人間的，它輕輕地不聲不響地滋 潤(rùn)著萬(wàn)物，詩(shī)人的心里對(duì)它充滿欣喜與敬佩的心情。頸聯(lián)“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”。這一聯(lián)寫的是雨夜的環(huán) 境。這時(shí)原野、路徑、云塊雖然是一片漆黑，惟有江上的船 只卻仍然燈火通明。它象征詩(shī)人心

3、頭升起的希望，前途一片 光明。這里寫的是詩(shī)人的視覺(jué)，也反映了詩(shī)人內(nèi)心的喜悅。 尾聯(lián)“曉看紅濕處，花重錦官城”。這一聯(lián)寫第二天早上詩(shī) 人看到仍在帶雨的花朵，想到萬(wàn)紫千紅的鮮花開(kāi)遍錦宮城， 詩(shī)人的心花隨同春花一起開(kāi)放了。春夜喜雨 ，除詩(shī)題外，全詩(shī)不著一“喜”字，而“喜” 自見(jiàn)，處處流露出詩(shī)人對(duì)春雨產(chǎn)生的喜悅情懷。這首詩(shī)主題 深刻，語(yǔ)言優(yōu)美，借景抒情，詩(shī)意濃郁，故千百年來(lái)為人們 贊譽(yù)，傳誦不已。2. 春夜喜雨是怎樣運(yùn)用擬人的手法的 ?( 作者贊美春雨運(yùn)用了擬人化的手法，把春雨這個(gè)本來(lái)沒(méi)有 知覺(jué)的事物，寫得它好像也深通人性，知道人們需要它的時(shí) 候，它就來(lái)了。它夜間悄悄地來(lái)到，哺育著禾苗，不愿讓人 們知

4、道。做了好事，并不居功。這樣，不僅寫出了春雨的美 好特征，也寫出了它的美好品格?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú) 聲?！薄皾摗边@里是悄悄的意思。 一個(gè)“潛”字， 一個(gè)“細(xì)” 字，把春雨的特點(diǎn)形容得惟妙惟肖。它和夏天的大雷暴雨不 同，雷暴雨來(lái)時(shí)，雷鳴電閃，嘩嘩一陣，有時(shí)甚至雷聲大， 雨點(diǎn)小，大呼隆一陣。這里寫的是春天的牛毛細(xì)雨，夜間在 人們不知不覺(jué)中隨風(fēng)飄來(lái)，用這兩個(gè)字來(lái)形容，很準(zhǔn)確，也 很形象。 ）3. 春夜喜雨中的“發(fā)生”是什么意思 ?（ 諸家選本，大多把“發(fā)生”理解為“下雨”。然而， 唐詩(shī) 一百首的注解卻有另外一種解釋：發(fā)動(dòng)植物生長(zhǎng)。我們贊 成后一種注解。為什么？一是這樣注解切合詩(shī)意。 自然 界所以

5、生機(jī)蓬勃，正與春雨催發(fā)密切相關(guān)。把“發(fā)生”理解 為“催發(fā)生機(jī)”，更切合作者的感情，更切合擬人手法，更 切合詩(shī)歌所著意描繪的、也是春雨所帶來(lái)的想象中的動(dòng)人景 象。 二是這樣注解切合用典。人們知道，杜甫擅長(zhǎng)用典， 杜詩(shī)無(wú)一字無(wú)來(lái)歷的說(shuō)法固然不足為訓(xùn)，但是，這首詩(shī)中的 “發(fā)生”顯然用了莊子中的“春氣發(fā)而百草生”的命 意。 ）4. 如夢(mèng)令中的“爭(zhēng)渡”二字，歷來(lái)有不同的解釋。有人 把“爭(zhēng)”字解釋為“競(jìng)爭(zhēng)”。“搶先”，看來(lái)不大符合原詞 的意思。因?yàn)樘鞖庖淹恚衷谂夯ㄉ钐?，同別人賽船是不大 可能的：有人解釋為“快劃”，這雖然和上下文可以連貫起 來(lái)，但實(shí)際上船入藕叢，障礙很多，是快不起來(lái)的。因而， 把“爭(zhēng)”解

6、釋為“怎”比較合適?！盃?zhēng)”作“怎”講，詩(shī)詞 中時(shí)常見(jiàn)到。如白居易的燕子樓中，就有“見(jiàn)說(shuō)白楊堪 作柱，爭(zhēng)教紅粉不成灰”之句。5. 如夢(mèng)令是怎樣情景交融的 ?( 李清照這首詞，表面看來(lái)，重點(diǎn)是在寫自然景色，但實(shí)際 也是為抒情，而作者的情主要是由景引出的。這便是景中含 情，情由景生的藝術(shù)境界。赴溪亭游覽，至日暮興盡而歸。 這里的“興”顯然是因?yàn)樽匀痪吧奈a(chǎn)生的?！俺磷?不知?dú)w路”的“沉醉”本意是指多喝了酒，但也未嘗不意味 著為自然景物所陶醉而流連忘返，一味觀賞景物而迷失路途 在暮色蒼茫中誤入藕花叢中，又出現(xiàn)了一片新的美景，使作 者不忍心破壞它，也不愿馬上離去，不由發(fā)出“怎么渡呀” 的呼聲 ;

7、當(dāng)一灘鷗鷺被驚起，暮靄沉沉的天空突然閃耀著一 群白色的水鳥(niǎo)，和水面的荷花交相輝映，就構(gòu)成了更新鮮、 更美好、更迷人的景象。作者寫到這里，戛然而止?？梢韵?象，作者大概又“沉醉”了?！叭漳骸?、 “沉醉”、 “歸路”、 “興盡”、 “回舟”、 “誤 入”、 “爭(zhēng)渡”、 “驚起”等， 都是在寫事物的進(jìn)程和發(fā)展， 給人以具體的躍動(dòng)感，一景推進(jìn)一景，一環(huán)緊扣一環(huán)，處處 都是在寫“動(dòng)”。 這就使作品形象生動(dòng)， 富于吸引力。 但是， 作者并不只是寫“動(dòng)”，也注意寫“靜”，且是動(dòng)中取靜?！叭漳骸?、 “沉醉”、 “晚歸”等， 本身就有某種靜的含義。 這種“靜”是從“動(dòng)”中引申出來(lái)的。而“誤入藕花深 處”，則創(chuàng)造

8、了一種回旋、曲折的意境，在詞的節(jié)奏上和作 者感情的發(fā)展上，給人一種起伏的感覺(jué)。這也可以說(shuō)是一種 靜。有了這種“靜”，更能襯托“動(dòng)”，也更能感染讀者， 產(chǎn)生更強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 )6. 西江月的物與情是如何統(tǒng)一的 ?( 辛棄疾的詞以悲壯激昂、豪氣奔放為主要風(fēng)格。但他筆下 也能呈現(xiàn)清麗幽美的景象，流露活潑自然的情調(diào)。西江月 · 夜行黃沙道中 ，寫的是一個(gè)夏天的夜晚， 詞人行走在江西上饒黃沙嶺途中看到的鄉(xiāng)村景物以及由此 而產(chǎn)生的思想感情，饒有詩(shī)情畫意，別具清麗格調(diào)，宛如一 首夏日小夜曲，給人以美的享受。“明月別技驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！?這兩句運(yùn)筆細(xì)致，足 見(jiàn)作者敏銳的洞察力 ; 富于生活

9、實(shí)感，不親歷其境是決然寫 不出來(lái)的。作者以“明月”起筆，是別具匠心的。因?yàn)樗?夜行黃沙道中，如果把夜寫得漆黑一片，就會(huì)大煞風(fēng)景。他 抉取“明月”來(lái)寫，畫面就出現(xiàn)了若干亮色，給人以清景幽 色之感。以明月瀉輝，鵲兒驚飛，離枝而去的“動(dòng)”，襯出 了月夜的靜溫和幽美。此外，這句還給我們留下了藝術(shù)上的 空白，讓我們用想象去填充：不用很多筆墨渲染月之明媚， 但從“明月驚鵲”四字，卻見(jiàn)月光之皎潔 ; 鳥(niǎo)鵲跳枝，不寫 啼聲而啼聲自見(jiàn)。作者為了更顯示月夜幽美，又將清風(fēng)鳴蟬 納入畫面。這樣驚鵲與雞蟬相呼應(yīng)，明月與清風(fēng)融一體，交 織成畫，使人頓覺(jué)神清氣爽，心曠神怡?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！?作者緊扣上文

10、，將 文筆一轉(zhuǎn)， 使畫面遞現(xiàn)， 展示出另一番景象。 “稻花香里”， 說(shuō)明此時(shí)正是稻谷揚(yáng)花的時(shí)候，點(diǎn)明夏季，它承清風(fēng)而來(lái)。 因清風(fēng)吹拂，才送來(lái)稻香陣陣。筆墨有序，過(guò)渡自然。在這 里，如果說(shuō)人在稻花香里說(shuō)豐年，也可以。但這樣理解，未 免辜負(fù)了作者的一片匠心。他靈光獨(dú)運(yùn)，把不知人情卻識(shí)時(shí) 節(jié)的蛙聲，賦以人的思想感情，說(shuō)它們也在為豐收而歌唱。 蛙猶如此，人樂(lè)更甚 ! 作者通過(guò)擬人和襯托的手法把農(nóng)村人 家的熱烈氣氛和歡樂(lè)之情傳神地表達(dá)了出來(lái)。 這兩句，作 者注重自然景物和表達(dá)人物心理的關(guān)系，使得意境和情調(diào)相 和諧。他巧妙地抓住了一個(gè)細(xì)節(jié)“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng) 取蛙聲一片”，把景、聲、情一并寫出。作者寫聲寫

11、景，其 實(shí)都是為了突出其情表達(dá)出因豐收而產(chǎn)生的喜悅之情。 如果說(shuō)上片是寫夏夜之晴，著重在寫物，那么下片就是寫夏 夜之雨，著重寫人的思想感情。 “七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn) 雨山前。” 這幅圖畫的組織是頗有特色的。前一句，由星 星點(diǎn)點(diǎn)，散布云外， 構(gòu)成了一個(gè)面， 寫出了光線的若明若暗 后一句，由雨點(diǎn)形成線，而且使人似乎聽(tīng)到雨滴的落地聲 前后兩句，從天空到山前，構(gòu)成了一幅渾然奇妙的立體圖這是詞，又似畫，有影像，有韻味，深遂的詩(shī)意從字里行間 滲透出來(lái)。 “舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)?！?作者對(duì) 此先將筆一躍，然后又一揚(yáng)，使文勢(shì)起伏，感情搖曳?！昂?見(jiàn)”二字，流露出“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”那 樣

12、的驚喜之情。這首詞寫的是夏夜之景以及感受。上片寫并月風(fēng)光，吹來(lái)陣 陣稻香，蛙聲一片，奏起豐收樂(lè)章，表明作者對(duì)稻谷豐收的 喜悅之情。下片從行人的感受寫到行動(dòng)和心情，上下銜接， 筆調(diào)活脫輕快，與行人驚喜之情相和諧，增強(qiáng)了詞的表達(dá)效 果。這首詞在藝術(shù)上最大特色是以“數(shù)”入調(diào)，構(gòu)成優(yōu)美的意 境。上片倍數(shù)詞“半”點(diǎn)明半夜時(shí)分。以“一”字描寫到處 是蛙聲。下片“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，寫夏夜疏 雨，確是傳神筆致。天外之星七八個(gè)，烏云當(dāng)中又留隙 ; 山 前之雨兩三點(diǎn)， 大雨欲下還斂住。 這幾個(gè)數(shù)字用得巧妙無(wú)比。 星一多，則不可能有雨 ; 不見(jiàn)星，則可能雨大。唯獨(dú)稀稀數(shù) 星，疏疏小雨，才構(gòu)成清朗恬靜的境

13、界，以烘托出豐收的景 象和人的喜悅之情。由此可見(jiàn)，數(shù)字不但可以入詞，而且與 詞的境界關(guān)系頗大。這首詞在這方面也留給我們很好的啟 示。 ) 課時(shí)安排第 1、 2 課時(shí)：春夜喜雨第 3、4 課時(shí)：如夢(mèng)令第 5、6 課時(shí)：西江月 教學(xué)過(guò)程春夜喜雨一、組織教學(xué)二、解題。 提問(wèn)：我們從題目中可以了解到有關(guān)本詩(shī)的哪些情況 ? 明確：季節(jié)春，時(shí)間夜，表現(xiàn)的對(duì)象雨，詩(shī)人 的心情喜。提示：詩(shī)歌就是扣住這幾點(diǎn)來(lái)寫的， 我們閱讀的時(shí)候要注意。三、朗讀。四、理解內(nèi)容。1、一、二兩句寫什么內(nèi)容 ?其中有沒(méi)有詩(shī)人的感情 ?句中運(yùn) 用了什么修辭手法 ?（ 一、二句是贊美春雨來(lái)得及時(shí)，開(kāi)篇就扣住了題目。一個(gè) “好”字，既是對(duì)

14、春雨的贊譽(yù)，也流露了作者欣喜的心情。 一個(gè)“知”字說(shuō)明運(yùn)用了擬人手法。 ）2、三、四兩句是正面寫雨，寫出了春雨怎樣的特點(diǎn)?從哪里可以看出來(lái) ?（ 寫出了春雨輕、細(xì)的特點(diǎn)，這從“潛”、“潤(rùn)”、“細(xì)無(wú) 聲”等詞語(yǔ)中可以看出。 ）3、我們學(xué)過(guò)朱自清的散文春 ，其中也有寫春雨的句子，想一想，是怎樣寫的 ?（ “像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上 全籠著一層薄煙?！蓖瑯右彩菍懗隽舜河昙?xì)、輕的特點(diǎn)，真 是有異曲同工之妙。 ）4、五、六兩句寫什么情景 ?跟春雨有什么關(guān)系 ?兩個(gè)句子在 結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn) ?（ 這兩句寫的是雨中的自然景色：因?yàn)橄掠?，天低云暗，?外是黑沉沉的，可是江中的漁火卻閃著

15、點(diǎn)點(diǎn)光亮。這里雖然 沒(méi)有直接寫出春雨，但詩(shī)人描繪了一幅意境幽美的雨夜圖， 顯得春意盎然，從側(cè)面表現(xiàn)了春雨的可愛(ài)。這兩句在結(jié)構(gòu)上互相對(duì)應(yīng)：“野徑”對(duì)“江船”，都是偏正 短語(yǔ); “云俱黑”對(duì)“火獨(dú)明”，都是主謂短語(yǔ)。兩個(gè)句子 的調(diào)性完全相同。因此，對(duì)仗非常精工。 ）5、最后兩句寫的是實(shí)景還是想象之景 ?從哪里可以看出來(lái) ? （ 這兩句寫的是第二天早上雨后的景象，根據(jù)題目來(lái)看，應(yīng) 該是想象之景。 ）6、詩(shī)題為“春夜喜雨”，詩(shī)人為什么要寫第二天的情景呢 （ 這是因?yàn)樵?shī)人一生飽經(jīng)戰(zhàn)患流離之苦，當(dāng)時(shí)定居在成都郊 外，生活得到了安定，面對(duì)綿綿春雨，欣喜之情油然而生， 在描繪了雨夜的景象之后，又展開(kāi)想象，寫出

16、了雨后天晴， 成都城里百花盛開(kāi)的美好春景。 ）7、小結(jié)：讀完全詩(shī)，我們不難領(lǐng)會(huì)，詩(shī)中盡管沒(méi)有出現(xiàn)一 個(gè)“喜”字，可是字里行間無(wú)處不洋溢著作者的欣喜。正因 如此，這首詩(shī)成了吟詠春雨的名篇。 值得指出的是， 詩(shī)中“隨 風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”兩句，不僅用字精工，體物入微， 還蘊(yùn)涵著耐人尋味的哲理 （ 現(xiàn)在常被用來(lái)形容對(duì)人做細(xì)致的 思想工作 ） ，成了千古名句。五、分析韻律。 這是一首五言律詩(shī)，共八句，可分為四聯(lián)，每?jī)删錇橐宦?lián)。 押韻的字是“生”、 “聲”、 “明”、 “城”。古代韻母 i ng 和 eng 相通，現(xiàn)代各地方言還保留著這種讀法。六、齊讀，背誦。如夢(mèng)令一、組織教學(xué)二、參閱注釋，掌握有關(guān)內(nèi)

17、容。三、范讀，朗讀。四、理解內(nèi)容。1、簡(jiǎn)介：這是李清照青年時(shí)期的作品，追敘了一次作者跟 友人們郊游的歡樂(lè)情景。詞作雖然短小，可寫得富有情趣。2、提問(wèn)：根據(jù)句號(hào)，可見(jiàn)詞作分為三層意思。請(qǐng)仔細(xì)閱讀 課文，看它們分別寫了什么意思 ?（ 開(kāi)頭，“常記”二字說(shuō)明這是回憶往事?！跋ぁ薄ⅰ叭?暮”分別交代了那次郊游后與友人歡宴的地點(diǎn)和時(shí)間。“沈 醉”即“沉醉”，說(shuō)明大家興致很高，喝了不少酒，結(jié)果連 回家的路也辨不清了。 第二層， 寫大家游宴盡興后駕船回家， 結(jié)果走錯(cuò)了路，“誤入”了“藕花深處”。到這時(shí)，朋友們 才醒悟過(guò)來(lái)，就爭(zhēng)著把船劃出去，一時(shí)槳聲、水聲齊作，把 棲息在岸灘上的小鳥(niǎo)都驚醒了。 )3、小結(jié)：

18、詞作沒(méi)有具體寫郊游的過(guò)程，只是寫了它的尾聲， 歸途中迷路后“爭(zhēng)渡”的情景，構(gòu)思非常巧妙，充滿了生活 的情趣，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活。五、齊讀課文，體會(huì)意境。六、分析韻律。 跟前面幾首詩(shī)比較，可以看出詞的句子有長(zhǎng)有短，這是由各 種詞牌的詞譜規(guī)定的。這首詞作中的“暮”、“路”、 “處”、“渡”、“鴛”等字押韻。七、齊讀，背誦。西江月一、組織教學(xué)二、參閱注釋，掌握有關(guān)內(nèi)容。三、范讀，朗讀。四、理解內(nèi)容。1、提示：這首詞是辛棄疾罷職閑居時(shí)寫的。原來(lái)詞牌下有 標(biāo)題：“夜行黃沙道中”?！包S沙”，即黃沙嶺，在江西上 饒西部。詞作寫的是作者在夜行路上的情景。這首詞分上、 下罔，我們分別理解。2、上闋寫到了哪些景物 ?作者向我們展示怎樣的景象 ?（ 上闋寫的是作者在月光中夜行所見(jiàn)的一片美麗景象：一輪 明月高懸天邊，明朗的月光把大地照得如同白晝，驚醒了棲 息在枝頭的鳥(niǎo)鵲。清風(fēng)徐徐，送來(lái)了蟬的鳴聲。走在路上， 蛙聲陣陣，不絕于耳 ; 稻花香飄，沁人心脾，這一切都預(yù)示 著豐收的前景。我們可以看到，作者筆下的農(nóng)村夏夜充滿了 歡躍的氣氛。 ）3、齊讀上闋，體會(huì)。4、提問(wèn)：下闋寫什么內(nèi)容 ?（ 下