C語言綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告機(jī)房管理系統(tǒng)(共19頁)

1、機(jī)房管理系統(tǒng)（c語言）在vc+ 6.0 運(yùn)行學(xué)院：信息科學(xué)與工程專業(yè) 班級：電子信息工程2班姓名：張濤學(xué)號：20123684 2012年12月10日 目錄總體設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì) 輸入函數(shù) 輸出函數(shù)刪除函數(shù)查找函數(shù)結(jié)論與心得體會調(diào)試報(bào)告附錄基本要求輸入功能：輸入若干名學(xué)生的學(xué)號、班級、姓名、開始上機(jī)時間和結(jié)束上機(jī)時間。 計(jì)算功能：計(jì)算每個學(xué)生的上機(jī)費(fèi)用（計(jì)算公式：上機(jī)費(fèi)用=（結(jié)束上機(jī)時間-開始上機(jī)時間）*收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，（以分鐘為單位） 修改功能：修改學(xué)生上機(jī)的個人檔案（如：增添或刪除） 查詢功能：按條件（班級、學(xué)好、姓名）查詢學(xué)生上機(jī)信息，并能顯示查詢學(xué)生的相應(yīng)全部檔案?？傮w設(shè)計(jì)開始輸入刪除退出輸出查找圖

2、1主函數(shù)采用switch選擇結(jié)構(gòu)case 1:scan(p);break;/調(diào)用輸入函數(shù)case 2:print(st,p);break/;調(diào)用輸出函數(shù)case 3:del(p);break;/調(diào)用刪除函數(shù)case 4:search(p);brea/k;調(diào)用查找函數(shù)case 5:開始輸入數(shù)據(jù)打開文件重新寫入文件關(guān)閉文件開始打開文件讀取數(shù)據(jù)選擇輸出輸出數(shù)據(jù)關(guān)閉文件 圖2 圖3輸入函數(shù)與輸出函數(shù)都用到文件的讀寫并且我定義了兩個文件，一個存儲結(jié)構(gòu)體數(shù)組的內(nèi)容，另一個存儲數(shù)組的個數(shù)。在調(diào)用輸入函數(shù)時，每次只能輸入一個學(xué)生的信息，每次輸入之前，先打開文件，讀出數(shù)據(jù)，然后重新讀入數(shù)據(jù)，并關(guān)閉文件。簡要流程

3、圖如圖2所示。 void scan(int *p)int i;FILE *fp;FILE *fpp;for (i=*p;i*p+1;i+)printf(請輸入信息！n); printf(學(xué)號（6位以下）: ); scanf(%s,sti.num);printf(姓名（四位以下）:);。 圖4輸出時，通過for循環(huán)把數(shù)據(jù)讀出并輸出void print(struct stu st,int *q) int i; float j; FILE *fp;fp=fopen(c:stu_list.txt,r);/打開文件printf(序號 學(xué)號 圖5 班級 姓名 上機(jī)時間（時 分） 下機(jī)時間（時 分） 費(fèi)用n

4、);for(i=0;i*q;i+)/開始循環(huán)輸出 fread(&sti,sizeof(struct stu),1,fp); printf(%2d %6s %4s %8s,i+1,sti.num ,sti.clas, );.printf(t %3d%3d ,sti.hour1,sti.min1 ); printf( t%3d%3d,sti.hour2 ,sti.min2); j=sti.hour2 -sti.hour1+(sti.min2 -sti.min1)/60.0) ; printf( %4.2f 元n,j);. 圖6刪除函數(shù)采用覆蓋的方法來實(shí)現(xiàn)目的。輸入所要刪除的信息后，

5、從文件中讀取數(shù)據(jù)，并找到它，用后面的將其覆蓋，總數(shù)量減少一個，這樣以后讀取數(shù)據(jù)時，就沒有該數(shù)據(jù)了.。但實(shí)際上文件中任由原來個數(shù)個數(shù)據(jù)，只是不讓它讀出來而已，如圖7。圖8為簡單流程圖， if(strcmp(a,)=0) for(j=i;j*p-1;j+) strcpy(stj.num,stj+1.num);strcpy(stj.clas,stj+1.clas);stj.hour1=stj+1.hour1; stj.min1=stj+1.min1;。圖7查找函數(shù)也就簡單多了，輸入所要查找的信息后，從文件中讀取數(shù)據(jù)，并找到它，然后將其輸出,簡單代碼如下 switch(a)/選擇查找方

6、式 case 1: printf(學(xué)號:); scanf(%s,b); for(i=0;i*p;i+) if(strcmp(b,sti.num)=0) printf( 學(xué)號 班級 姓名 上機(jī)時間（時 分） 下機(jī)時間（時 分） 費(fèi)用n); printf( %6s %4s %8s,sti.num ,sti.clas, ); printf(t %3d%3d ,sti.hour1,sti.min1 ); printf( t%3d%3d,sti.hour2 ,sti.min2); j=sti.hour2 -sti.hour1+(sti.min2 -sti.min1)/60.0) ;. 圖

7、9圖8開始打開文件讀取數(shù)據(jù)選擇刪除輸入要刪除的數(shù)據(jù)關(guān)閉文件查找要刪除數(shù)據(jù)刪除數(shù)據(jù)重新寫入文件開始打開文件讀取數(shù)據(jù)選擇查找輸入要查找的條件及內(nèi)容關(guān)閉文件查找要找的數(shù)據(jù)輸出數(shù)據(jù) 圖10結(jié)論與心得體會 通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，加上我們這個學(xué)期的c語言課程，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。 學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌

8、握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會想辦法去隱藏程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。 不過，很多時候，我們都是眼高手低，看著書以為c語言很簡單，把那些代碼記住就沒有問題了?？墒鞘聦?shí)上，當(dāng)計(jì)算機(jī)一次又一次地報(bào)錯時，我才知道我錯了。不親自上機(jī)是學(xué)不好c語言的。而且上機(jī)與看書時相互配合的。上

9、機(jī)出現(xiàn)錯誤，在書上找答案。這樣經(jīng)過反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)，c語言才會掌握。就拿簡單的輸出輸入的格式符講，總是以為它沒有用了，因?yàn)樘唵味还?，可到后面時，忽然發(fā)現(xiàn)自己連對簡單的整型也不了解，更不用說進(jìn)行字符的輸入輸出了。比如說整型變量的字節(jié)數(shù)，有效值。默認(rèn)的實(shí)型變量是什么，其字節(jié)數(shù)，所以會有好多警告。雖然不影響運(yùn)行，但是知道存在問題，后來問老師才知道了，也算學(xué)到些東西。所以，在這次C語言實(shí)訓(xùn),不僅僅提高了我掌握和利用C語言進(jìn)行程設(shè)計(jì)的能力, 而且進(jìn)一步理解和運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程設(shè)計(jì)的思想和方法。初步掌握了開發(fā)一個小型實(shí)用系統(tǒng)的基本方法。學(xué)會了調(diào)試一個較長程序的基本方法。學(xué)會了利用流程圖或N-S圖表示算法，不過

10、不是很規(guī)范。掌握了書寫程設(shè)計(jì)開發(fā)文檔的能力.為以后的實(shí)訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不過這也是在一次次報(bào)錯的調(diào)試中慢慢學(xué)的。 調(diào)試與編譯完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。對于我來講，調(diào)試也蠻讓人頭疼的。尤其是現(xiàn)在所講的

11、這個程序。經(jīng)過了反反復(fù)復(fù)地修改，程序終于可以運(yùn)行了，可是結(jié)果卻完全出乎意料。所以調(diào)試程序也是很關(guān)鍵的一項(xiàng)。一開始，程序中的錯誤編譯時都可以發(fā)現(xiàn)，還能耐心的去看看到底哪里出錯。記得一次鏈接時出錯，弄了幾次一直錯，可是到同學(xué)電腦就正常了，便把vc卸載了重新安裝，結(jié)果好了，后來才知道，運(yùn)行窗口沒有關(guān)閉。再后來遇到很多編譯時不能檢測到的錯誤，一開始采用猜測并且注釋部分的方法來檢查出錯地方，但效果不佳，經(jīng)常中止。后來想到暫停語句 system(“pause”); ，是程序運(yùn)行到該位置暫停，從而判斷錯誤在該處之前你還是之后。并將該方法與同學(xué)分享。 附錄：源程序清單#include#include#incl

12、udestruct stu char num9;char clas9;char name9;int hour1;int min1;int hour2;int min2;st99;/定義結(jié)構(gòu)體數(shù)組void print(struct stu st,int *q)/輸出函數(shù)int i;float j;FILE *fp;fp=fopen(c:stu_list.txt,r);/打開文件printf(序號 學(xué)號 班級 姓名 上機(jī)時間（時 分） 下機(jī)時間（時 分） 費(fèi)用n);for(i=0;i*q;i+) fread(&sti,sizeof(struct stu),1,fp);printf(%2d %6s

13、%4s %8s,i+1,sti.num ,sti.clas, );printf(t %3d%3d ,sti.hour1,sti.min1 );printf( t%3d%3d,sti.hour2 ,sti.min2);j=sti.hour2 -sti.hour1+(sti.min2 -sti.min1)/60.0) ;printf( %4.2f 元n,j); void scan(int *p)/輸入函數(shù) int i;FILE *fp;FILE *fpp;for (i=*p;i*p+1;i+) printf(請輸入信息！n); printf(學(xué)號（6位以下）: ); scanf(%

14、s,sti.num); printf(姓名（四位以下）:); scanf(%s,); printf(班級（四位以下）:); scanf(%s,sti.clas); printf(上機(jī)時間 小時 :); scanf(%d,&sti.hour1); printf(上機(jī)時間 分鐘 :); scanf(%d,&sti.min1); printf(下機(jī)時間 小時 :); scanf(%d,&sti.hour2); printf(下機(jī)時間 分鐘 :); scanf(%d,&sti.min2);if(*p=0)if(fp=fopen(c:stu_list.txt,w)=NULL) print

15、f(cannot open file);elseelsefp=fopen(c:stu_list.txt,r+); for(i=0;i*p;i+) fread(&sti,sizeof(struct stu),1,fp);/寫入文件for(i=0;i*p+1;i+)if(fwrite(&sti,sizeof(struct stu),1,fp)!=1)fclose(fp);*p=*p+1;if(fpp=fopen(c:stu_num.txt,w)=NULL)printf(cannot open file);return;if(fwrite(p,4,1,fpp)!=1)printf(file writ

16、e error);fclose(fpp); void list()/界面 printf(t*n);printf(t* 1:輸入數(shù)據(jù) *n);printf(t* 2:計(jì)算數(shù)據(jù) *n);printf(t* 3:刪除數(shù)據(jù) *n);printf(t* 4:查找數(shù)據(jù) *n);printf(t* 5:結(jié)束 *n);printf(t*n);printf(t輸入相應(yīng)數(shù)字選擇功能以回車結(jié)束n); void search(int *p)/查找函數(shù) int a,i,c=1; float j; char b9; FILE *fp; fp=fopen(c:stu_list.txt,r); for(i=0;i*p;i+)

17、 fread(&sti,sizeof(struct stu),1,fp); fclose(fp); printf(*n); printf(*請輸入相應(yīng)數(shù)字選擇查詢放條件*n); printf(* 1:學(xué)號 *2:姓名 *3:班級 *n); printf(*n); scanf(%d,&a); switch(a)/選擇查找方式 case 1: printf(學(xué)號:); scanf(%s,b); for(i=0;i*p;i+) if(strcmp(b,sti.num)=0) printf( 學(xué)號 班級 姓名 上機(jī)時間（時 分） 下機(jī)時間（時 分） 費(fèi)用n); printf( %6s %4s %8s,

18、sti.num ,sti.clas, ); printf(t %3d%3d ,sti.hour1,sti.min1 ); printf( t%3d%3d,sti.hour2 ,sti.min2); j=sti.hour2 -sti.hour1+(sti.min2 -sti.min1)/60.0) ; printf( %4.2f 元n,j); c=0; if(c=1) printf(沒有相關(guān)信息); ;break; case 2: printf(姓名:); scanf(%s,b); for(i=0;i*p;i+) if(strcmp(b,)=0) printf(

19、學(xué)號 班級 姓名 上機(jī)時間（時 分） 下機(jī)時間（時 分） 費(fèi)用n); printf( %6s %4s %8s,sti.num ,sti.clas, ); printf(t %3d%3d ,sti.hour1,sti.min1 ); printf( t%3d%3d,sti.hour2 ,sti.min2); j=sti.hour2 -sti.hour1+(sti.min2 -sti.min1)/60.0) ; printf( %4.2f 元n,j); c=0; if(c=1) printf(沒有相關(guān)信息); ;break; case 3: printf(班級:); scanf(%

20、s,b); for(i=0;i*p;i+) if(strcmp(b,sti.clas)=0) printf( 學(xué)號 班級 姓名 上機(jī)時間（時 分） 下機(jī)時間（時 分） 費(fèi)用n); printf( %6s %4s %8s,sti.num ,sti.clas, ); printf(t %3d%3d ,sti.hour1,sti.min1 ); printf( t%3d%3d,sti.hour2 ,sti.min2); j=sti.hour2 -sti.hour1+(sti.min2 -sti.min1)/60.0) ; printf( %4.2f 元n,j); c=0; if(c=

21、1) printf(沒有相關(guān)信息); ;break; default :printf(沒有相關(guān)信息); void del(int *p)/刪除函數(shù) int i,j; char a9; FILE *fp; FILE *fpp; fp=fopen(c:stu_list.txt,r+); for(i=0;i*p;i+) fread(&sti,sizeof(struct stu),1,fp); printf(輸入刪除的姓名：); scanf(%s,a); for(i=0;i*p;i+) if(strcmp(a,)=0) for(j=i;j*p-1;j+); strcpy(stj.num,stj+1.num);strcpy(stj.clas,stj+1.clas);stj.hour1=stj+1.hour1; stj.min1=stj+1.min1; stj