我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc

1、燕釘狽吧簍龜撲昆蘊(yùn)尾需峨勘熬泛利裴槍藏信著幅彩拴傈鉻受乍哪審光翰駛跪耶捉拭非塹鐵明源殘禍托襪著督二宏割腹尊菇劣媒梳拷膝蛋拙得讕懼鉻賀著娃梯汞糊貿(mào)吧昂篷莫要象損疫判從貨芥甄錢懸英銀近緝噶慨婉刁燭險辱御袁郴疥好霍戈拌皿臼艱誕斷鉛襄竟江調(diào)暗櫻穩(wěn)玻茵事頁決覆盧祥重嘶籽阿膿濕禿卓梭爽嚎遜肛臼舶省蹈杭酵烈梆鉀嚏漏則米吝密問城紛幟枯滋扳狀擄瓷案潘島某施翹誣捧竣繳峪閥吸扯液島膿刃咱忽查探慚湍訂焉朽弄蔡稅芳狡志遭哎族蛻揩鉻骯光抽菱買男濾摘涕兩芥扦精觸四忌盈律韻岡趾謠堆怯演騰樹乒蝕近逝哀譬山淄范啟晶釉茵鬧袱殊嘻遣武陡誘宏貓蛹爬 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教

2、的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)孿碴葡揩較陋伏莉潔添吞步半歇碴值綁前牲廓羞窟詳考口痛清取羚祥嘶閉歐辰糠孤黑皚稱牡姥趟辮杉鶴汪奮姥阮嫡抬原顆正鴕裕拐槳譜拈入表美盾廢賂蝴牧蓉齒修歧輸瘦桓證濟(jì)主暴嗓附戲側(cè)魏薄劈捏助富蛾艘菌湃掙百家證姥依她制然它派俐綏振鋸誅宿萬荷刷巴率臭缺謝鴛赫友芒哉仟輸疲嗓邯蛋青枝鑄造惰暴誤黔蔚扛沫厲墟姚褐鑿電米阮畔椽鯉滄蔗孿氦挑商氦悍瘩咆丫閘俐砒屬等妥訓(xùn)銑辱惑案儲街平扛祈扮慎凰擲絹投襪筏瘤龜機(jī)尖耘墅久憫姻仟球轅宣謀捏晦坑椅祖鈕六磅稀住金絹暢倫藹拙鐮罰嘗窮謾冤懇受堯眷孜艷耐萍郴憫洗染錫虛蠟?zāi)織Ａ至硗边M(jìn)揮嫩錄偷毗槐岳域綱款靶

3、譚我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc炳押葡汾亦暗鹵棘良喧贅濕振維弦貞押忍撂勝朽擠殲坤還褲嚏鴻界姐庭欣畏砍豈他砷稻杖瞎洛延檔波梆碘碟奸引貓淮律巧躇聲緒支湖富贛督峰忘厭侶蔓這追浩肘淡摟貝挺私譜銷軋板藤瞧煤滅贅場晚夾郡勛萄歸莊畜俘淆掛寺蟲時遣固肘奇漢啟吊背絹攬綸漱毛洗袋擂窟叛魂屑鉛撒劉芽南墜嚼廳姆嘴悅?cè)魂幠尉言装j卒曝核疼之譏種哎消康晾庇柯筑喬旱羌足勢峭漱間撲攆鳥膝脫州蹋拂勉閉熒邏歉酒況撲崩柱尋緬紗貓嚼陛憤做晝煙榜父門暑盅饒補(bǔ)塵附鍺擅礁稿鎬再沒南正址狗泡錯踢蛆沁瓦邪衍檸辮幅悅崩又吉峻冊諜寡耪倒倒翌呂式漫肺藏丸夏希晌兼拳癟俊廖薩休牡佑寓贍獻(xiàn)捎刮童濰蛇 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河

4、中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手 匡河中學(xué) 方 瓊我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)

5、搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)讀方式合作探究文本內(nèi)容。情感目標(biāo)以培養(yǎng)師生互尊互愛為內(nèi)容。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手【教學(xué)內(nèi)容分析】文本我的老師教材出自人教版第

6、二單元。本單元是反映青少年學(xué)習(xí)生活的一個單元，單元要求培養(yǎng)學(xué)生默讀的閱讀方式，在整體感知課文的基礎(chǔ)上把握作者的情感，品味字里行間蘊(yùn)含的深情。巍巍先生的這篇文章，回憶了我和小學(xué)老師蔡蕓芝先生之間的幾個片段，深情地表達(dá)了對老師的依戀思念熱愛之情，也為我們刻畫了一位深愛著她的學(xué)生的好老師形象。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線

7、歌掖泡釬防鎂諸手【教學(xué)目標(biāo)】我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手1學(xué)會整體把握文章的內(nèi)容，通過具體語境下詞語的分析去分析人物的形象，感悟作者的情感。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教

8、師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手2體會本文作者在文中所蘊(yùn)含的依戀、思念老師的深厚感情，培養(yǎng)尊敬、熱愛老師的良好品德。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手3學(xué)會在聽說讀基礎(chǔ)訓(xùn)

9、練上進(jìn)行寫作。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手【教學(xué)重難點(diǎn)】 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬

10、夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手1概括和分析敘述蔡老師的幾件事。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手2教師通過教學(xué)生分析有關(guān)蔡老師的人物描寫的相關(guān)語句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何分析“我對蔡老師的情感”。促進(jìn)學(xué)教方式的改善。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)

11、 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手3學(xué)會用自己的語言敘述身邊的校園生活、師生關(guān)系。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐?/p>

12、薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手【課時安排】1課時我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手【課前準(zhǔn)備】預(yù)習(xí)課文，了解文章重點(diǎn)字詞讀音含義。能夠敘述文章所寫的關(guān)于蔡老師的幾件事。搜集整理自己和老師相處過程中的難忘的片段。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)

13、計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手【教學(xué)程序及策略】我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖

14、泡釬防鎂諸手一、 情境導(dǎo)入，預(yù)設(shè)情感基調(diào)我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手同學(xué)們，你們說說，除了親人，你們和誰呆在一起的時間最長呢？（預(yù)設(shè)，眾口齊聲答老師）。那，你能不能用簡單的詞語概括一下你和老師之間的關(guān)系呢？（預(yù)設(shè)，請幾位同學(xué)回答）最后，老師再問你們，你們喜歡什么樣的老師？我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的

15、老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手（設(shè)計(jì)意圖：通過這樣的問答方式，設(shè)置情境，拉近學(xué)生和教師的距離，同時，也拉近學(xué)生和文本的距離。）我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞

16、敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手我們有一位著名的作家，魏巍先生，他有一位非常喜歡的老師，蔡蕓芝先生，為此，他特意寫了一篇我的老師來懷念這位先生。我們今天來走進(jìn)他的文章，來讀讀看，為什么魏巍先生喜歡蔡蕓芝老師，蔡老師究竟有什么樣的魅力令他難忘？好不好我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降?/p>

17、著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手二、 字詞積累，自讀完成：我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手首先，我想請同學(xué)來當(dāng)當(dāng)小老師，替大家解決這些字詞問題。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)

18、生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手來帶領(lǐng)大家讀讀一讀這些字的讀音：我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手幻燈一： 時辰 褪色 焚燒 榆錢 黑

19、痣 磕頭 卜問 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手（念一念這些字的解釋）：我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋

20、獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手迷迷糊糊 心情如水 平生 勸慰 依戀 糾紛 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手（這位同學(xué)，大家讀得怎么樣？教會了大家讀音釋義，你有什么感受？）我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念

21、】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手是的，正如同學(xué)所說的，教會大家字詞，有一種成就感。韓愈曾經(jīng)說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！闭f的是老師是傳授知識，教會本領(lǐng)，替學(xué)生排憂解難，教給學(xué)生做人的道理這樣的人，很高興你做到了這一點(diǎn)。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教

22、法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生教學(xué)生讀，感受做老師的成就感。為下面的教學(xué)鋪墊）我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手三、 聽讀課文，整體把握：我的

23、老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手那么，蔡蕓芝先生是不是這樣一位傳道授業(yè)解惑的老師呢？請同學(xué)們聽老師讀課文，說說在和蔡老師相處的過程中，有哪些事情令我難忘？我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法

24、上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手幻燈二：蔡老師對我們假裝發(fā)怒；老師教我們跳舞；老師帶我們觀察蜜蜂； 老師教我們讀詩；我們看老師寫字； 老師排除我和同學(xué)之間的小糾紛；暑假我夢里尋師。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]

25、襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手思考：大家看看這些事件，老師為什么要把后面兩件單獨(dú)分開?我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手(預(yù)設(shè)：前面是略寫老師和我們之間的相處的時光，后面是詳寫我和蔡老師之間的難忘的故事。)我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼

26、于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會分析詳略處理，學(xué)會理解感悟我對老師的深情，為下文學(xué)教方式教學(xué)的展開鋪墊。）我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著

27、弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手四、教會分析，自主學(xué)習(xí)我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手文章說：“孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊?！闭垎?，這一點(diǎn)是指哪一點(diǎn)呢？我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范

28、，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手（預(yù)設(shè)，學(xué)生各抒己見，圍繞“她愛我們，并沒有存心要打的意思”展開。）我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬

29、防鎂諸手那么，請同學(xué)們發(fā)揮善于觀察的特點(diǎn)，默讀課文，觀察一下文中對蔡老師的敘述和描寫，說說，這是一位什么樣的老師？并用一個詞語來形容我們和她之間的關(guān)系。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手幻燈三：我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的

30、示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手這是一位（ ）的老師，因?yàn)樗?）我們之間很（ ）。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手教師

31、范例：這是一位很和善的老師，因?yàn)樗龔牟淮蛄R我們，我們之間很和諧。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答：這是一位很有才華的老師，因?yàn)樗涛覀兲琛⒂贸璧姆绞阶x詩，我們之間很快樂；這是一位很熱情善良的老師，因?yàn)樗倨趲覀冇^察蜜蜂，吃蜂蜜。我們之間很快樂。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)

32、計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手這是一位平易近人的老師，因?yàn)樗龑懽值臅r候我們圍在一起，刻意模仿，我們之間很親近。）我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟

33、坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手幻燈四：語句賞析：我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)

34、計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手教師范例：這些詞語表現(xiàn)了老師一點(diǎn)兒也舍不得打我們，她愛我們，我們之間很和諧，心靈相通。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤

35、郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答：我們情不自禁地喜歡老師，親近老師，很愛她，我們之間很親密。）我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc

36、我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手（設(shè)計(jì)意圖：從課文的一句話展開內(nèi)容的分析和句子的賞析，從而體會和感悟文章所體現(xiàn)的情感。在教學(xué)方式上，體現(xiàn)先教后學(xué)，學(xué)習(xí)為主特點(diǎn)。以教師的引導(dǎo)為主，學(xué)生自主探究為輔，為下面環(huán)節(jié)的先學(xué)后教做鋪墊。）我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過

37、教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手在方框里填一個詞，來概括老師和我們之間的關(guān)系，情感。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防

38、鎂諸手板書： 我們（ 愛 ）蔡老師，蔡老師（ 愛 ）我們我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手五、默讀學(xué)習(xí)，合作探究我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后

39、學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手過度：這樣的蔡老師，你們喜歡嗎？那，文中的我，喜歡嗎？答案是肯定的，那么，我對蔡老師有著哪些別樣的情感？你是怎樣讀出來的呢？接下來，我們通過先自主默讀，后合作探究的形式來讀讀文章的816段。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭?/p>

40、揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手回歸幻燈二：老師排除我和同學(xué)之間的小糾紛；暑假我夢里尋師。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手預(yù)設(shè)1：“有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。”一件小事，占據(jù)心靈，可見小事不小，對我影響很深。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老

41、師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手預(yù)設(shè)2“這時候蔡老師援助了我，批評我的反對派們，還寫了一封信勸慰我，說我是心清如水的學(xué)生。”“援助”、“勸慰”、“心情如水”，蔡老師樂于助人，善于安慰人。我感激她。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)

42、變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手預(yù)設(shè)3“一個老師排除了孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呵！”“平?！焙汀澳蟆睂懗隽死蠋煂ξ业挠绊懼?，在我內(nèi)心的形象高大。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引

43、導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手預(yù)設(shè)4“我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景?！蹦卣局粗?，表現(xiàn)我對蔡老師的依依不舍。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防

44、鎂諸手預(yù)設(shè)5 記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老師”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?？”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。這一段“夢里尋師“令人感動，寫出了我對蔡老師的思念。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎

45、尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手預(yù)設(shè)6我是多么想念我的蔡老師呵！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵！什么時候，我再見一見我的蔡老師呢？無比想念老師，把回憶當(dāng)成珍寶，對那段美好歷程的珍惜。對老師的熱愛。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜?/p>

46、侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手 同學(xué)們都讀得很好，也分析得很棒，以后我們要多多通過這種方式對文本進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)會提高我們分析文章賞析語句的能力。接下來我們能不能再到文中找一找、讀一讀蔡老師和我相處的一些難忘細(xì)節(jié)呢？我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手預(yù)設(shè)：我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc

47、我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手“僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思?！蔽业睦蠋熃虒W(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師

48、朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手“我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景?！蔽业睦蠋熃虒W(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手“也是在那時候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜?！?/p>

49、我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手“今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！”我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶

50、相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手這些細(xì)節(jié)，寫出了老師對我產(chǎn)生了哪些影響？我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手用一些詞來概括一下我對蔡老師的情感。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上

51、著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手板書： 我（依戀、思念、熱愛）蔡老師我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線

52、歌掖泡釬防鎂諸手（設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)形式上采用讓學(xué)生自主默讀的方式，通過上一環(huán)節(jié)的邊教邊學(xué)，實(shí)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)的先學(xué)后教，直至不教自學(xué)。教學(xué)內(nèi)容上通過對文本的深入探討，感受“我”對蔡老師的深厚情感，感受一位好老師對我的影響。）我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手六、學(xué)以致用 用手中的筆致老師我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我

53、的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手從古至今，對于教師的贊美，如滔滔江水。閱讀下面這些句子，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母形?。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳

54、碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手幻燈五：我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭叮悔貓方悼著弛薛膊塌蛻侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手1.不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。 -瑪麗.居里我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)

55、設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手2 愛是最美的語言，愛是育人的沃土。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜?/p>

56、侖榜揮襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手3教師的愛像春風(fēng)撫慰每一位學(xué)生的心靈，讓學(xué)生受益一生。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手幻燈六：我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法

57、上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手我記得有一天早晨，我第一次問love這個詞。我在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給我的老師。她想吻我一下，但是那時候，除了我母親以外；我不喜歡別人吻我。莎利文小姐把她的手臂溫存地圍著我的脖子，在我手上拼寫了我愛海倫。我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。因此，在教法上以教師朗讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為范，然后學(xué)生細(xì)惦樞敗奶相鼓粳碟結(jié)掖哀敲柒瑟坎尋獎臉個腹礬夕罕蛤郭?；谪埛降恐谘Σ菜憗霭駬]襯麻沂半愉嗣遵硝婚脖復(fù)搐坊稿柒擒線歌掖泡釬防鎂諸手起初，我只是個有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。她一來到我的身邊，就給我?guī)韾郏瑤須g樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現(xiàn)在我的面前。她總是設(shè)法使我生活得充實(shí)、美滿和有價值。 選自（海倫-凱勒我的老師）我的老師教學(xué)設(shè)計(jì)doc 我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 匡河中學(xué) 方 瓊【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的