《彩色的中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、彩色的中國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱彩色的中國(guó) 二、學(xué)情分析： 初一的學(xué)生已能聆聽、分析、思考音樂，掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本 技能（如休止符、附點(diǎn)符號(hào)、連音、三拍子）。怎樣能夠準(zhǔn)確的把握歌曲的三拍 子節(jié)拍特點(diǎn)，能夠用聲斷情不斷的方法唱好休止符的樂句， 并體會(huì)休止符的表現(xiàn) 作用呢？本課從歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)， 歌詞的文化語境，個(gè)性理解進(jìn)行解讀，根本發(fā) 展學(xué)生的音樂素養(yǎng)。 三、教材分析： 彩色的中國(guó)是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開 地地圖冊(cè)時(shí)所產(chǎn)生的聯(lián)想這一題材， 寥寥數(shù)筆，將祖國(guó)的大好河山盡收眼底。曲 作者采用了大調(diào)式、3/4拍的創(chuàng)作手法，更賦予歌曲歡快、優(yōu)美之感，好似孩

2、子 們?cè)谶吀柽呂瑁H切地表達(dá)著熱愛祖國(guó)河山的幸福情感。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱彩色的中國(guó)，在演唱、聆聽中感受、體驗(yàn)、理解歌曲的愛國(guó)主 義思想； 2、正確地演唱歌曲中的休止符。用“聲斷氣（情）不斷”的方法學(xué)唱歌曲 中碰到的休止符。并用線條或簡(jiǎn)單圖形在譜中畫一畫，然后再唱一唱。 3、有感情地演唱歌曲彩色的中國(guó)，唱出三拍子的韻律感。 五、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能夠用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱好歌曲彩色的中國(guó)； 難點(diǎn)：運(yùn)用聲斷情不斷的方法唱好有休止符的樂句， 體會(huì)休止符的表現(xiàn)作用。 細(xì)膩地表達(dá)歌曲真正的內(nèi)涵。 六、教學(xué)設(shè)計(jì) 為了讓學(xué)生更好的體驗(yàn)作品的意境、 領(lǐng)略音樂的無窮魅力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 參與積

3、極熱情，本課教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行如下設(shè)計(jì)： 1、創(chuàng)設(shè)情境模式：用ppt展現(xiàn)彩色的中國(guó)，一步步完成歌詞的內(nèi)容，讓學(xué) 生身臨其境； 2、細(xì)化歌曲：再?gòu)母柙~去理解旋律的感情，感受輕快與舒展的兩種情緒對(duì) 比。 3、延伸環(huán)節(jié)，采用對(duì)唱形式演唱，融入指揮，豐富歌曲的表現(xiàn)。 七、教學(xué)方法 1、講授法：創(chuàng)設(shè)彩色中國(guó)情境，帶入學(xué)生情感體驗(yàn)。 2、演示法：教師針對(duì)歌曲難點(diǎn)部分及旋律部分進(jìn)行示范教學(xué)演唱，讓學(xué)生 更好的去模仿演唱。 3、參與法：采用對(duì)唱形式，鞏固歌曲，弓I導(dǎo)指揮，讓學(xué)生展現(xiàn)自我。 八、教學(xué)過程： 新課導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘患Y物，為大家演唱愛我中華。 先給老師來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)好嗎？謝謝！

4、 師：謝謝同學(xué)們的掌聲，剛剛老師唱的這首歌愛我中華表達(dá)了一種怎樣 的情感呢？請(qǐng)同學(xué)們積極踴躍的回答一下！ 生：（師引導(dǎo)）對(duì)祖國(guó)母親的熱愛 師：嗯，是的，同學(xué)們回答的很好，這首歌曲真切的表達(dá)了全國(guó)各族人民對(duì) 偉大祖國(guó)的熱愛和建設(shè)偉大祖國(guó)的豪情。那么，類似這種情感的歌曲很多很多， 接下來就讓我們共同來感受一下（這就是我們彩色的中國(guó)） 新授部分： 欣賞視頻：（直接播放） 師：好，同學(xué)們，歌曲已經(jīng)欣賞完了，那么這首歌曲的旋律怎么樣？歌詞描 繪的是表達(dá)了怎樣的情感呢？ 生：（師引導(dǎo)） 師：嗯，不錯(cuò)，同學(xué)們回答的很好，這首歌曲歡快、旋律優(yōu)美，好似同學(xué)們 在邊歌邊舞，親切的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和贊美之情。

5、 那么，這首歌的節(jié)拍 是什么？它的節(jié)拍特點(diǎn)或者說強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的？帶著這兩個(gè)問題，讓我們?cè)?來感受下這首歌曲。同學(xué)們，可以邊聽著歌曲邊用手打著節(jié)拍 （播放音頻） 師：好！岡I才啊，同學(xué)們表現(xiàn)的非常好！通過大家剛才對(duì)這首歌曲的陶醉和 投入，大家齊聲告訴老師，這首歌的節(jié)拍是幾幾拍?。?生：3/4拍 師：嗯，對(duì)的，那么誰能告訴我3/4拍的節(jié)拍特點(diǎn)或者說是強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣 的呢？ 生：強(qiáng)弱弱 師：嗯，很好！ 3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱，下面請(qǐng)同學(xué)們伸出你們的右手， 跟著老師一起來打一下3/4拍的節(jié)奏（打四小節(jié)）。很好，同學(xué)們表現(xiàn)的非常好， 那接下來就讓我們共同來學(xué)習(xí)這首歌曲。 學(xué)唱歌曲： 學(xué)唱咼聲部歌

6、譜 師：首先請(qǐng)同學(xué)們端正坐姿，肩頸放松；兩眼平視，在演唱的過程中，希望 同學(xué)們能夠保持好甜美的微笑和飽滿的精神狀態(tài)。來，同學(xué)們，在唱歌之前先給 老師一個(gè)最最甜美的微笑！ 生：（微笑） 師：嗯，很好，希望大家保持好這種狀態(tài)。下面我們先用“l(fā)a” 一句句的來 學(xué)唱這首歌。 師：（教唱一遍至B段）這首歌曲共分為兩個(gè)部分，也就是兩大段，剛剛 我們唱的是這首歌曲的第一部分也就是 A段，A段表達(dá)我們青少年的好動(dòng)、好 奇。后面就是第二部分也就是 B段，歌曲在這里形成了高潮。同學(xué)們，看一下 我們這首歌后面的這部分出現(xiàn)了 11:這個(gè)記號(hào)是什么記號(hào)?。?生：重復(fù)記號(hào) 師：嗯，是的，所以說這兩句是重復(fù)樂句，從而鞏固

7、了歌曲的主題，所以我 們剛剛唱的時(shí)候應(yīng)該從這句重復(fù)一遍到第二段的結(jié)束句。 好，同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)大體熟悉了這首歌的旋律，讓我們共同用“l(fā)a”完整 的齊唱第一遍。 生： 師：好，同學(xué)們，剛才大家唱的不錯(cuò)，但是有個(gè)別需要注意的地方，大家看 這里，這是剛才我們唱的第一樂句，這是第二樂句，第三樂句，第四樂句，這四 個(gè)樂句當(dāng)中頻繁的出現(xiàn)了一個(gè)特殊的音符， 它可以渲染歌曲的感情色彩，大家看 它是什么音符？ 生：休止符 師：沒錯(cuò)！休止符發(fā)揮著畫龍點(diǎn)睛的作用，它使旋律增加了流動(dòng)感，這種音 樂表現(xiàn)作用重點(diǎn)是一個(gè)“情”字，達(dá)到一種“此處無聲勝有聲”的效果。那么， 1、第一樂句“輕輕打開地圖冊(cè)”的休止符，我們應(yīng)該

8、把它空出來、放在心里， 大家跟著老師用“l(fā)a”唱一遍（師用“l(fā)a”教唱兩遍，引導(dǎo)學(xué)生帶有感情演唱）然 后，2、第二樂句和第三樂句中的休止符，我們要唱出“聲斷氣不斷”的效果。 來，我們一起來體驗(yàn)一下，3、“彎彎的是黃河” 2、3、空，4、用“l(fā)a”齊唱第 二遍。 學(xué)唱歌詞： 師：恩，不錯(cuò)，同學(xué)們唱的很好，熟悉旋律過后，讓我們看一下這首歌的歌 詞。歌詞是一首歌的靈魂，它為歌曲注入了濃厚的感情，那么這首歌的歌詞也是 非常優(yōu)美的，讓我們一起來有感情的朗讀一遍，“輕輕打開地圖冊(cè)”1、2! 生：“” 師：嗯，同學(xué)們朗讀的很好，當(dāng)我們輕輕打開地圖冊(cè)，我們第一眼就看到了 彩色的中國(guó)，有碧綠的（草原），金黃的（

9、沙漠），還有長(zhǎng)長(zhǎng)的（長(zhǎng)江），彎彎 的（黃河）。嗯，是的，我們的祖國(guó)是如此的美麗，就讓我們跟著伴奏輕輕的把 這優(yōu)美的歌詞填上。 生：（跟琴填唱歌詞，師加入二聲部演唱） 師：恩，同學(xué)們唱的非常好，那么剛才這一遍同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)有何變化？ 生：老師唱了，和我們唱的不一樣 師：恩，是的，這就是我們所謂的“二聲部”，它使歌曲的旋律更加的豐富 多彩。下面讓我們一起用“ la”來學(xué)唱第二聲部的旋律。（唱畢）讓我們跟著伴 奏輕輕地把第二聲部的歌詞填上。 恩，很好，下面我們來分聲部合唱這首歌，我給大家分一下聲部，這邊的同 學(xué)是第一聲部，這邊的是第二聲部，請(qǐng)大家端正好自己的坐姿。現(xiàn)在我們就是一 個(gè)專業(yè)的合唱隊(duì)，我

10、們?yōu)樽约旱暮铣?duì)起一個(gè)響亮而又文雅的名字 生： 師：好，我們請(qǐng)我們班的音樂課代表起立，為我們擔(dān)任主持人來報(bào)一下幕 生：下面請(qǐng)欣賞由“”合唱隊(duì)為大家?guī)淼暮铣噬闹袊?guó)，掌聲 歡迎！ 師：（彈伴奏生唱，幫助第二聲部同學(xué)演唱，根據(jù)情況，換組再來一遍） 師：恩，真是唱的太好了，大家再次把熱烈的掌聲送給自己好嗎？（掌聲！） （三）、拓展與延伸 分析講解演唱形式： 1、我們的演唱形式是什么？（齊唱、合唱）其實(shí)這首歌曲是由齊唱與合唱 兩種演唱形式。 那么，剛才老師的演唱形式是什么？（獨(dú)唱） 2、常見的演唱形式 獨(dú)唱、齊唱、輪唱、合唱、領(lǐng)唱 欣賞合唱視頻走向復(fù)興 （四）、主題升華 1、師：我們把這首彩色的中國(guó)唱的很美很美，你們希望我們彩色的中 國(guó)什么顏色可以再多一些，什么顏色可以再少一些呢？ 生：（分