學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃

1、學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃【最新版】根據(jù)xx省建設(shè)教育強省規(guī)劃綱要（xx-2020年）（x發(fā) （xx） 22號）、xx省教育信息化三年行動計劃（xx-xx年）（xx 發(fā)（xx） 24號）和教育信息化專項資金與項目管理辦法（xx發(fā) （xx） 37號）等文件精神，順應(yīng)教育信息化發(fā)展潮流，結(jié)合我校信息 化工作實際情況，特制定常德財經(jīng)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃。一、建設(shè)原則1、晚起步，高起點；2、技術(shù)架構(gòu)先進、設(shè)計統(tǒng)一；3、數(shù)據(jù)標準化，信息共享；4、實現(xiàn)各部門業(yè)務(wù)協(xié)作；5、管理與服務(wù)充分融合，擴展對廣大師生的信息服務(wù)范圍；6、學(xué)生綜合服務(wù)、教師綜合服務(wù)的并行建設(shè)；7、用發(fā)展的眼光建設(shè)有生命力、可持續(xù)的數(shù)字校園

2、。二、建設(shè)目標建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進、覆蓋全面、應(yīng)用深入、高效穩(wěn)定、安 全可靠的數(shù)字校園，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息管 理系統(tǒng)以及移動數(shù)字校園，實現(xiàn)學(xué)校各部門、各專業(yè)部室、各實訓(xùn)場 所之間業(yè)務(wù)協(xié)同，數(shù)據(jù)共享，信息一致，并提供移動化的信息服務(wù)， 提高工作和管理效率，全面滿足教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的需要。數(shù)字化環(huán)境構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高效穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán) 境；技術(shù)先進、標準的統(tǒng)一數(shù)據(jù)與交換平臺、統(tǒng)一身份認證授權(quán)平臺 和統(tǒng)一門戶與服務(wù)平臺以及集成應(yīng)用平臺，打造高效、統(tǒng)一、先進的 數(shù)字化校園環(huán)境。數(shù)字化教學(xué)實現(xiàn)科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教學(xué)資源的利用率，改革教 學(xué)模式、手

3、段和方法，提高教學(xué)效率與質(zhì)量；提高和優(yōu)化教師、教室 等教學(xué)資源的利用率，為師生提供豐富的學(xué)習(xí)資源、靈活多樣的學(xué)習(xí) 方式，為師生、學(xué)生之間的交流提供便捷的通道。數(shù)字化科研構(gòu)建數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研信息平臺，為產(chǎn)學(xué)研工作者提供快捷、全面、 權(quán)威的信息資源，實現(xiàn)教學(xué)、科研一體化，提供開放、協(xié)同、高效的 數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研環(huán)境，促進知識的產(chǎn)生、傳播與管理，促進科研成果的 轉(zhuǎn)化，促進“產(chǎn)、學(xué)、研” 一體化。數(shù)字化管理構(gòu)建覆蓋全校工作流程的協(xié)同管理信息體系，通過管理信息數(shù)據(jù) 的交換、同步與共享，暢通學(xué)校信息流，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動 化、精細化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低運行成本， 促進學(xué)校各部門的信息共享，

4、提高學(xué)校的行政辦公和管理水平。數(shù)字化生活提供便捷、高效的數(shù)字化生活環(huán)境和服務(wù)平臺，通過數(shù)字校園豐 富的應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)校內(nèi)生活、消費、工作等，暢享數(shù)字化生活的快 捷和便利。一站式服務(wù)實現(xiàn)教職工和學(xué)生的管理、教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)和生活等主要活動 的一站式服務(wù)，提高對師生服務(wù)的水平，提供對社會的服務(wù)能力。移動數(shù)字校園在學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)取得一定成效后，建設(shè)基于移動化的數(shù)字 校園，實現(xiàn)移動辦公、移動學(xué)習(xí)、移動教學(xué)、移動迎新離校、移動管 理等服務(wù)，擴展數(shù)字化校園的應(yīng)用模式。三、建設(shè)步驟數(shù)字校園建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，建設(shè)內(nèi)容多、建設(shè)周期較 長、涉及部門廣、推廣實施任務(wù)艱巨，因此若想一次建設(shè)完畢的難度 較大

5、、風險較高，必須采取統(tǒng)籌規(guī)劃、分期建設(shè)的思想，步步深入、 逐漸擴大，通過分期、分階段方式分解項目建設(shè)風險和難度。具體分 期建設(shè)策略如下：第一期一一理清思路、夯實基礎(chǔ)（時間xx年3月一一12月）1、成立數(shù)字校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，制定相應(yīng)的工作制 度、工作計劃、工作預(yù)算，建成全校統(tǒng)一的信息標準，制定配套管理 規(guī)范；2、重新設(shè)計、搭建校園外網(wǎng)主頁設(shè)計，實現(xiàn)學(xué)校宣傳、校園辦 公、教學(xué)管理、遠程教學(xué)、教學(xué)資源等實現(xiàn)同一界面進入；建成統(tǒng)一 數(shù)據(jù)庫平臺，保障數(shù)據(jù)的權(quán)威性和唯一性，解決全校范圍內(nèi)信息共享 問題；建成統(tǒng)一身份認證平臺，讓全校師生用“一個用戶名+一個密 碼”能夠訪問校內(nèi)的信息資源；建成統(tǒng)一數(shù)字校園信息資源展示平 臺；3、校園網(wǎng)站中心機房與校園網(wǎng)絡(luò)升級，實現(xiàn)中心機房與各辦公、 教學(xué)場所之間的千兆網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，夯實數(shù)字校園建設(shè)基礎(chǔ)；4、會計、模具遠程教學(xué)平臺、教學(xué)資源庫建設(shè)試點，實現(xiàn)一門專 業(yè)課程教學(xué)、實訓(xùn)、答疑、練習(xí)、考試、備課、學(xué)生成績管理、遠程 教育等一系列活動一站式服務(wù)。第二期：建設(shè)教職工綜合服務(wù)、學(xué)生數(shù)字信息檔案庫（時間：xx年1月-20xx年6月）包括：教職工人員信息管理系統(tǒng)、建設(shè)學(xué)生學(xué)籍及學(xué)生工