人教版八年級語文下冊《三單元閱讀14 .大雁歸來》研討課教案_2

1、大雁歸來教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 認知目標(biāo)：2、了解有關(guān)大雁的科學(xué)知識。 3、了解作家作品。能力目標(biāo)：訓(xùn)練語言表達閱讀體驗與個性觀點的能力，提高閱讀理解課文的能力，書面表達能力與總結(jié)學(xué)習(xí)心得的能力也在個別環(huán)節(jié)得到培養(yǎng)。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)語文的熱情，尊重、愛護學(xué)生富于個性的學(xué)習(xí)體驗與發(fā)現(xiàn)，使他們在團隊的協(xié)作中互動學(xué)習(xí)，在競爭中取長補短，在活潑而積極的課堂教學(xué)氛圍中不斷完善自我，在同學(xué)的鼓勵與老師的贊美中增強學(xué)習(xí)的自信心。 教學(xué)重難點：了解作者的意向，掌握作者的寫作方法。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入（課前輕輕地放音樂。）你注意過天空中飛過的大雁嗎？你了解大雁嗎？（學(xué)生回答：大雁排成

2、“一”字和“人”字）你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎？二、背景鏈接沙鄉(xiāng)年鑒是享譽世界的美國倫理學(xué)家奧爾多利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟復(fù)蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當(dāng)時并沒有引起很大的影響。從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的沙鄉(xiāng)年鑒。沙鄉(xiāng)年鑒是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。三、檢查預(yù)習(xí)情況 遷徙(x) 霧靄(i) 窺(ku

3、)探 緘(jin)默 狩(shu)獵 凋(dio)零 滑翔(xing) 顧忌(j) 四、整體感知1、快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。第一部分（14）大雁歸來的情景。第二部分（512）大雁歸來的日常生活。第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機和情趣。2、請同學(xué)們閱讀課本，找出文中描寫大雁的句子，概括作者筆下的大雁有哪些特點？（1）來的季節(jié)是三月春天。（2）飛行的路線是筆直的。（3）三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。（4）十一月份的大雁一聲不吭。（5）愛尋食玉米粒。（6）常六只列隊飛。3、“向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！睉?yīng)如何理解？大雁知道11月份每個沼

4、澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時刻，那些狩獵點和小洲并無獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺小雁，冬季則允許獵殺，說大雁也知道這個法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動、覓食。五、精彩賞析1、作者是一個“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字里行間，正因為這種對動物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細致，也才能描寫的這么美妙。請你在文中找出能體現(xiàn)“愛鳥”的語句來，加以品味，說說這些語句所表達的思想感情。（1）而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 （2）烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不

5、移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。 （3）它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。 （4）第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。 （5）那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。學(xué)生總結(jié)： A、大量運用修辭手法，有比喻、擬人等，使文章形象生動，可讀性強； B、多處運用對比的寫法，突出大雁的特征。 2、作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動物觀察者不同，作者對

6、鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個家庭，有著人一樣的親情，團圓的時候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨的時候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的鳴叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達出這樣一個信息，動物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?、怎樣概括文章主旨？作者認為，大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣；人類應(yīng)該珍愛有益無損的動物，和諧共處，不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢而去傷害它們。保護野生動物，珍愛野生動物，就是全文的主旨。六、拓展訓(xùn)練 1、回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。例如： 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上 長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣