2021年大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(新版)

1、編號(hào):YK-JH-05712021年大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（新版）The formulation of the work plan can review the deficiencies in the previous plans, sum upsome experienceand make continuous progress.（工作計(jì)劃）部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯暑假計(jì)劃 I Summer Program工作計(jì)劃2021年大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（新版）導(dǎo)語(yǔ):在你制訂工作計(jì)劃的時(shí)候，你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，因此你會(huì)不斷 地進(jìn)步.每一次制訂的

2、工作計(jì)劃都會(huì)比前一次的好一些，因?yàn)橐郧爸朴喌挠?jì)劃項(xiàng)目已經(jīng)付諸實(shí)施或已經(jīng)主 成,完全可以從中總結(jié)出哪些方面好，哪些方面不好，因此，你在以后的工作中，就可以提前預(yù)防再次出現(xiàn) 同類問題，讓你做起事來(lái)得應(yīng)手.本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或直接使用。20xx年大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（一）古人曰：逝者如斯夫,不舍晝夜。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程 就像白駒過隙般，飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶酸甜 苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了 一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動(dòng),也讓 我有著無(wú)限的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力, 于是就有了像我一樣的在校

3、大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作。打工實(shí)踐 實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛 苦，鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些 經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它工作計(jì)劃們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟?大學(xué)生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不 是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú) 立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的 理論,增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真 正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日 新月異的

4、社會(huì),我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打 工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己 的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他 人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該 把握所有的機(jī)會(huì),正確衡量自己,充分發(fā)揮所長(zhǎng),以便進(jìn)入社會(huì)后 可以盡快走上軌道。這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開始,也是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn) 將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)Z慢慢走向成熟。工作計(jì)劃作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得 的機(jī)遇。使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏 固學(xué)習(xí)成果。同時(shí),在大三學(xué)年,能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步

5、的深 化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。更為可貴的是，我 們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。由于我們一 貫生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛，生活可以說(shuō)用無(wú) 憂無(wú)慮來(lái)形容,很少接觸社會(huì)，也很少吃苦。在這次酒店實(shí)習(xí)中, 困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過這次實(shí)習(xí)，我比較全面地了解了 酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結(jié)識(shí) 了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓 寬了我的視野,也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)。而作為一名還未走出校園的學(xué)生,我深知自己要學(xué)的東西有很 多很多，對(duì)即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種 矛盾心理的

6、促使下,我滿懷著信心和期待去迎接它。初來(lái)酒店我就 被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機(jī) 會(huì)在這個(gè)地方實(shí)習(xí)而感到慶幸。來(lái)到酒店安排崗位,我才發(fā)現(xiàn)自己工作計(jì)劃并沒有太多的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距， 一切都需要重新開始學(xué)習(xí)摸索,為此當(dāng)讓我選擇崗位的時(shí)候,我選 擇了收銀員這一崗位，因?yàn)樗佑|客人比較多，工作時(shí)間也比較緊 湊,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中,雖然我只是 充當(dāng)一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡(jiǎn) 單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這一個(gè)月的工作中,我發(fā)現(xiàn)要 能自如的做好一項(xiàng)工作,無(wú)論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積 極的

7、態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮?而去抱怨,因?yàn)楸г故菦]有用的。我們更要做的是不要把事情想的 太糟糕,而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。因?yàn)榭鞓返男膽B(tài)會(huì)使我 們不覺的工作的疲憊與乏味。工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下,我很快的 熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程,從理論知識(shí)到實(shí)際操作, 從前臺(tái)到接待為客服務(wù)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，在很短的時(shí)間內(nèi)我 就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。實(shí)習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個(gè)暑假的時(shí)間，但是這和以往工作計(jì)劃打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動(dòng) 力去換取報(bào)酬,而是當(dāng)自己是酒店的一員,和各部門同事密切合作 維

8、護(hù)酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。實(shí)習(xí)過程中,我們不會(huì)因?yàn)檫€是 本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣,從酒店基本知 識(shí)和本職工作開始了解，偶爾做錯(cuò)事,也不會(huì)有人偏袒。作為酒店 的一員，穿上了制服，就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益，要把自己和酒店 緊密聯(lián)系起來(lái)Z要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行者8要代表 酒店的利益，時(shí)刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實(shí)習(xí)過 程中,讓我提前接觸了社會(huì)，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)，并為自己 不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃。通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自 己與酒店的契合點(diǎn),為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。另外，酒店的 人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們提供了就業(yè)機(jī)

9、會(huì)。實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練z在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué) 習(xí)不光充滿在課堂上，社會(huì)上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更多。只不過, 這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不象我們課堂上z老師永遠(yuǎn)教給我們 的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識(shí)。但是，社會(huì)上提供的學(xué)習(xí)資料更工作計(jì)劃及時(shí)，利用效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)中。20xx年大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（二）新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研20xx年7月14 0 z我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情向位于陜西南部 的漢中地區(qū)進(jìn)發(fā)，途中我們?cè)陔`屬漢中市的勉縣和寧強(qiáng)縣開展暑期 實(shí)踐活動(dòng)z每到一個(gè)地方，我們都通過發(fā)放傳單和調(diào)奩問卷以及面 對(duì)面和農(nóng)民同志交流，認(rèn)真了解當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)慣、并拍攝照片,

10、記錄在新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)村人民的生活狀態(tài)。漢中民風(fēng)淳樸，環(huán)境優(yōu)美,號(hào)稱西北小江南,向來(lái)以發(fā)展旅游業(yè)為振興漢中經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源。但由于地理緣故，漢中交通不便Z 尤其是屬于山區(qū)地帶的寧強(qiáng)縣，是20XX年陜西省的地震重災(zāi)區(qū)。因 為人才資源稀缺，所以漢中市的科技，教育，文化等諸多方面都落 后于與之毗鄰的安康,寶雞等市或地區(qū)。1、掃盲工作仍需繼續(xù)開展在我們開展調(diào)育問卷的過程中,我們發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)民朋友竟然不 認(rèn)識(shí)漢字,當(dāng)我們把調(diào)奩問卷發(fā)到他們手上時(shí),有一位農(nóng)民朋友說(shuō):工作計(jì)劃你們發(fā)這些,我不認(rèn)識(shí)怎么辦。這句話對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是 很震撼的,國(guó)家對(duì)新農(nóng)村建設(shè)高度重視的”新農(nóng)村建設(shè)要求農(nóng)村人 民利用國(guó)家的優(yōu)惠政策積

11、極開展農(nóng)村生產(chǎn),不管是國(guó)家下達(dá)的重要 文件，還是國(guó)家給與農(nóng)村的科技技術(shù)支援，者0需要農(nóng)民朋友們具備 一定的文化素養(yǎng),如果部分農(nóng)民不能識(shí)字必然對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)質(zhì) 內(nèi)涵不了解，對(duì)國(guó)家給與他們的新技術(shù)新思想不能接受,從而影響 到整個(gè)村子乃至整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)展。2. 農(nóng)村也要加強(qiáng)思想教育在我們調(diào)直問卷的過程中，當(dāng)我們問及是否了解國(guó)家近幾年對(duì) 新農(nóng)村建設(shè)政策時(shí),許多人搖頭表示不知道,當(dāng)我們舉例說(shuō)到關(guān)于 農(nóng)村房屋建設(shè),以及國(guó)家免除農(nóng)業(yè)稅等方面得話題時(shí)，他們才能意 識(shí)到這些原來(lái)就屬于新農(nóng)村建設(shè)的政策，只是他們平時(shí)都沒有系統(tǒng) 的了解過國(guó)家的新農(nóng)村政策。通過這些事情也讓我們意識(shí)到，作為中華人民共和國(guó)公民

12、了解 國(guó)家政策是我們的權(quán)利，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)，生活在國(guó)家的政策 之下,如果連國(guó)家的基本政策都不了解，我們很難在國(guó)家框定的社工作計(jì)劃會(huì)秩序下順利的工作學(xué)習(xí)和生活。3、及時(shí)獲得最新的農(nóng)產(chǎn)品買賣渠道這次新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研,我們?cè)趯帍?qiáng)縣高家坪村簽訂了大學(xué)生村 鎮(zhèn)掛職鍛煉基地，我們從寧強(qiáng)縣的多個(gè)村子了解到,很多村子原本 有自己的特色產(chǎn)業(yè)”但是當(dāng)人們懷揣熱情投入到新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并得 到勞動(dòng)果實(shí)之后，卻苦于找不到寬廣的市場(chǎng)需求，或者因?yàn)橥饨绲?收購(gòu)價(jià)格過低打消了再生產(chǎn)的積極性。作為國(guó)家最先進(jìn)的人才隊(duì)伍, 我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性以及自己的特長(zhǎng),把網(wǎng) 絡(luò)和計(jì)算機(jī)引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié),利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)幫助

13、農(nóng)民群眾獲 得更多的市場(chǎng)需求以及更多的先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，使他們發(fā)展新型 農(nóng)業(yè)的積極性得到增長(zhǎng),為增產(chǎn)增收提供強(qiáng)有力的保障。二、大學(xué)生暑期教育調(diào)研這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們作為學(xué)院首支到達(dá)地震災(zāi)區(qū)簽 訂支教基地的隊(duì)伍,簽訂大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐基地是我們有一項(xiàng)重 要的任務(wù)。之所以簽訂社會(huì)實(shí)踐基地的原因有三。一是每年暑假大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真了解當(dāng)工作計(jì)劃前社會(huì)形態(tài)，了解國(guó)家的基本國(guó)情，這對(duì)于我們今后進(jìn)入社會(huì)工作, 能更好更快的了解社會(huì)打下一定得基礎(chǔ);二是在許多大學(xué)生眼里，他 們并沒有真正認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性,對(duì)于學(xué)院每年下發(fā)的暑期 社會(huì)實(shí)踐表格僅僅蓋上簽收單位的公童就算完事兒，當(dāng)然

14、也有的同 學(xué)憑自己的努力找到了實(shí)踐單位，但是對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)找到一 個(gè)合適的實(shí)踐單位，他們很難邁出這一步,針對(duì)這樣的情況,學(xué)院 應(yīng)當(dāng)提供社會(huì)實(shí)踐基地，為以后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供便利條件。讓 更多的學(xué)生更好的進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng);三,就以往所開展的社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)的效果來(lái)看，很多隊(duì)伍到了當(dāng)?shù)睾蟛怕?lián)系實(shí)踐單位,在實(shí)踐的 過程中由于沒有了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,因此他們的實(shí)踐活動(dòng)是在探 索中進(jìn)行的，但是大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間很短暫，往往等到大家適 應(yīng)了環(huán)境,摸清情況準(zhǔn)備好好鍛煉的時(shí)候,活動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú) 幾了。為了有目的的開展實(shí)踐活動(dòng)，也為了使我們的支教活動(dòng)準(zhǔn)備 的更充分一些,在我們簽訂實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，我們積極

15、與當(dāng)?shù)氐膶W(xué) 校溝通，比如在寧強(qiáng)縣高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué),我們與小學(xué)總務(wù)老師聊 了很長(zhǎng)時(shí)間，從談話中我們了解到，該學(xué)校的硬件設(shè)施在整個(gè)寧強(qiáng)工作計(jì)劃!來(lái)說(shuō)是比較先進(jìn)的,學(xué)校的每間教室里都配備了多媒體設(shè)施,這 在小學(xué)教育來(lái)說(shuō)是非常先進(jìn)的設(shè)備，但是該小學(xué)懂得電腦技術(shù)的人員不多，很多老師寧可在黑板上多用粉筆畫圖也不愿意利用電腦授 課，這樣一來(lái)造成了資源利用率降低。我們學(xué)院對(duì)于學(xué)生計(jì)算機(jī)的 要求很高,一些常用的辦公自動(dòng)化軟件我們都能用到得心應(yīng)手，因 此結(jié)合高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)的實(shí)際情況以及我們學(xué)院學(xué)生的特長(zhǎng)，在 明年的寒暑假支教活動(dòng)中我們會(huì)盡可能選派電腦技術(shù)水平高的學(xué)生 到這里實(shí)習(xí),一來(lái)給學(xué)生講述課外知識(shí),二來(lái)幫助

16、該學(xué)校的老師更好的掌握電腦知識(shí),為他們今后的工作帶來(lái)便利，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí) 變得更加生動(dòng)活潑。不論是農(nóng)村大人還是農(nóng)村的孩子”他們都向往美好的生活,身 處山區(qū)他們接受先進(jìn)知識(shí)的機(jī)會(huì)很少,與生活在大城市的人們相比, 在諸多方面他們都有很多需要改善和學(xué)習(xí)。農(nóng)村人民需要先進(jìn)的技 術(shù)和迅捷的信息通道才能更好的發(fā)展生產(chǎn)，把自己的家園建設(shè)的更 加美好。農(nóng)村的孩子非?？释轮R(shí),除了在課本上學(xué)到的知識(shí)， 他們更需要從不同的渠道獲得不同的信息,開闊學(xué)生視野應(yīng)當(dāng)引起第10頁(yè)暑假計(jì)劃 I Summer Program工作計(jì)劃當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)的高度重視，也是每個(gè)支教志愿者應(yīng)當(dāng)給山區(qū)孩子們 培養(yǎng)的。作為一個(gè)山區(qū)孩子,上大學(xué)是

17、他們畢生的夢(mèng)想,在大學(xué)校 園里,來(lái)自山區(qū)的孩子和來(lái)自大城市的孩子有很大差別,雖然都考 上了大學(xué)，但是二者的見解思想，個(gè)人修養(yǎng)，思想素質(zhì)有很大的差 別，我認(rèn)為原因就在于教育機(jī)會(huì)的不均等,二者接受教育的平臺(tái)不 同：大城市的孩子能夠接觸到更多的信息,雖然有的東西并沒有深 入學(xué)習(xí)，但其影響卻是深淵的，這應(yīng)當(dāng)算是人生閱歷的一部分。而 山區(qū)的孩子沒有便利的條件,彈鋼琴、學(xué)畫畫，學(xué)電腦對(duì)他們來(lái)說(shuō) 都是一種奢求,有的孩子甚至沒有學(xué)過英語(yǔ)。我希望山區(qū)的孩子通過大學(xué)生支教能夠獲得更多知識(shí)，從科學(xué) 文化素養(yǎng)等各方面全面提高自己,盡可能縮小自己與城市孩子的差 距，也希望所有災(zāi)區(qū)的孩子都能夠考上大學(xué)，將來(lái)把自己的家鄉(xiāng)建

18、 設(shè)的更加美好。20xx年大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（三）這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接 受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了第口頁(yè)暑假計(jì)劃 I Summer Program工作計(jì)劃社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社 會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性，想通 過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。在現(xiàn)今社會(huì),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō) 不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可還 在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身 的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面z增加個(gè)人在社

19、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn), 鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì), 能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好 地處理各方面的問題，我來(lái)到了 XXX，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。 實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去, 使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等 于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,第5/6頁(yè)實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些 在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同，從工作計(jì)劃中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí) 踐。在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后

20、,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日 趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的 同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng) 被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái) 越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中, 實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出 自已Z表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事, 這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天 做些什么,明天做些什么，但在這里,不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你 必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。 在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都 在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作”都存在看競(jìng)爭(zhēng), 在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做工作計(jì)劃人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)”但我 總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校，學(xué) 生還終歸保持看學(xué)生的身