高考語文二輪復(fù)習(xí)專題寫作之記敘文測(cè)

1、專題21 寫作之記敘文（測(cè)）（時(shí)間：50分鐘，分值：60分）班級(jí) 學(xué)號(hào) 得分 （說明：任選一題完成，必須寫成記敘文。）1【18屆湖南省衡陽縣高三12月聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）自從最有情懷的辭職信“世界那么大，我想去看看”曝光之后，辭職的理由也不斷翻新。近日，一位“90后”女孩的辭職信又在網(wǎng)絡(luò)上走紅，引發(fā)廣泛關(guān)注和討論。據(jù)悉，這位1998年出生的女孩在公司做客服，入職不到兩個(gè)月，因挨批辭職，離職員工申請(qǐng)表上的離職原因只有一句話：“我要像風(fēng)一樣自由。”對(duì)此，有網(wǎng)友點(diǎn)贊，也有網(wǎng)友批評(píng)。對(duì)于女孩辭職一事，你怎么看？請(qǐng)就此寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體

2、，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮總€(gè)性的申訴本人是大家所熟悉的個(gè)性女孩，因?yàn)樵┣鼰o人聆聽，特在此向各位訴說。翻開我的家譜，棄官歸田，采菊東籬下，悠然見南山的的陶淵明，以酒會(huì)友；安能摧眉折腰事權(quán)貴，是我不得開心顏的詩(shī)仙李白；寧死不屈的文天祥，夏明翰，無視國(guó)外優(yōu)厚條件，毅然回國(guó)的錢學(xué)森他們都是我的親戚。在他們身上，都有我個(gè)性的存在：不與世俗同流合污，忠君愛國(guó)可是，如今的世人都誤解我了，認(rèn)為剪一個(gè)爆炸頭，把原本烏黑亮麗的頭發(fā)染得五光十色，穿著奇裝異服，踩著流行舞步，隨著音樂的節(jié)拍搖頭晃腦唱著流行歌曲這就是所謂的我，這就是有些人眼中的我。唉，想我一生光明磊落，如今步入這文明社會(huì)卻

3、受此不白之冤。為了重新樹立起本小姐在大眾心目中的形象，在此我要剖析自我，解讀自我。我“個(gè)性”就像出淤泥而不染的蓮，嘿，這可不是我自命清高，只有能夠始終如一地表現(xiàn)自我，張揚(yáng)自我的人才能得到本人的青睞，叫做有個(gè)性。美術(shù)課上，同學(xué)們都照著書本上面的畫來繪制，而你，卻拋開書本，獨(dú)立構(gòu)思，畫出你心中所想，這就叫做有個(gè)性。不拘泥于前人所做，敢于把真實(shí)的自我展現(xiàn)在大家面前，敢說敢做，沖破世俗的條條框框，活出自我，真我。在紙醉金迷的今天，能夠拒絕孔方兄的誘惑，能夠視名利如糞土，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，這就是我個(gè)性的一個(gè)體現(xiàn)。簡(jiǎn)單地說，就是聽從自己心中的呼喚，不必太在意別人心中的想法，但并不是追求所謂的異類。老師在課堂

4、上面滔滔不絕的講，你卻如聽天書，絲毫不懂，敢于承認(rèn)不會(huì)的你比起那些不懂裝懂的人就叫做有個(gè)性。走自己的路，讓別人說去吧，這是一種個(gè)性，但是前提是你所走的道路是正確的，否則，你就是固執(zhí)己見?？傊?，我“個(gè)性”在大家身上的體現(xiàn)是多種多樣的、不了解我的人切勿把我和“時(shí)尚”、“潮流”、“另類”所混淆。如果大家對(duì)我有什么不了解或是批評(píng)建議都可以和我共同探討。我相信，在人生這一漫漫的旅途中，有我做你的旅伴，你的經(jīng)歷會(huì)與眾不同，更加愜意。希望今天我“個(gè)性”的申訴能引起大家對(duì)我的同情，謝謝各位聽眾！評(píng)析：這位同學(xué)的作文以第一人稱的方式，采用擬人和對(duì)比相結(jié)合的手法給我們道出什么是個(gè)性。她的語言十分活潑，甚至有點(diǎn)兒調(diào)

5、皮，透露出她的天真爛漫的個(gè)性，它是一片值得閱讀的文章。點(diǎn)睛：材料作文審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。另外材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。由于我們從材料中獲得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在動(dòng)筆前對(duì)所得到的觀點(diǎn)還要適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：服從材料的整體；觀點(diǎn)可能比較新穎；有話可說。2. 【18屆四川省成都市第七中學(xué)高三上學(xué)期一診模擬】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）近日，中國(guó)首位“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲得者、兒童文學(xué)作家曹文軒說：“在中國(guó)，說一個(gè)人厲害，有力量有

6、能力，會(huì)說這個(gè)人有背景，而我的背景是中國(guó)。這個(gè)曾經(jīng)歷了無數(shù)苦難，遭受了無數(shù)災(zāi)難的國(guó)家，一直矗立在我身后，她除了給我意志之外，一直向我源源不斷地提供著獨(dú)特的、價(jià)值連城的寫作資源。三十多年前，她以她內(nèi)在的生命沖動(dòng)，打破了閉關(guān)鎖國(guó)的格局，從此面對(duì)世界，并表現(xiàn)出了強(qiáng)烈融入世界的欲望，正是因?yàn)槿绱?，她看到了世界，而世界也看到了我我的文學(xué)作品。我愿意一輩子站在這個(gè)背景下，一輩子做一個(gè)有背景的人?！弊x后，你有何思考和感悟？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文。要求：自擬題目；自定立意； 除詩(shī)歌外，文體不限；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮康窨绦判挠?，下雨了。手中的玉，輕輕顫動(dòng)著，我微微低頭。它，就快雕好了啊，只差最后一點(diǎn)小

7、小的工作，我雕刻的那一條龍，它的觸須和眼眸。我是一位雕玉者，被獨(dú)自遺留在這個(gè)世界，這個(gè)不屬于刻有龍的玉的世界。我一直想做一位想阿婆一樣的玉神。記不清是多少年前，阿婆遞給我一塊未經(jīng)雕琢的玉：“绬兒，過幾天我就要走了，以后，雕玉的活計(jì)，就要你來干了?！痹诎⑵诺闹笇?dǎo)下，手中那塊未經(jīng)雕琢的玉，慢慢出現(xiàn)了清晰的花紋，那樣活靈活現(xiàn)的一條龍，只是沒有觸須和眼睛。阿婆沒有告別，她走得很突然。從那時(shí)起，我就想，我要做一個(gè)玉神，我自己，沒有阿婆的指導(dǎo)，我能行。那個(gè)時(shí)候，等待玉的人還有很多，尤其是阿婆這樣的玉神，他們求之不得，但當(dāng)他們看到發(fā)辮還很短的我和我手中那條沒有眼睛沒有觸須的龍，無不憤憤離去。我無法雕上觸須和

8、眼眸，阿婆沒有教我。多少年后，我仍舊對(duì)著沒有觸須和眼眸的龍思索，我刻不上我的玉，我的上面有著活靈活現(xiàn)的龍的玉，已經(jīng)越來越逼真、越來越栩栩如生，但我無法把它們拿給訪玉的人，那些龍，沒有觸須和眼眸不知過了多久，下了很多場(chǎng)雨，又晴過很多次，我冥想著，一刻未停?！袄唭?，為什么那么認(rèn)真？為什么不把玉拿給別人看，你刻得已經(jīng)很好了！”很陌生的聲音，我沒有聽過，也沒有找到那個(gè)人，也許，是我出現(xiàn)幻聽了，我想?！袄唭?，龍為什么非要有眼睛呢？沒有眼睛的龍，不是也很好看嗎？”可是，它們并不完美，我輕輕地低喃?！袄唭?，為什么非要完美呢？你敢說，你的生活，很完美嗎？”正是因?yàn)槭种械凝垱]有觸須和眼眸，所以，我的生活，才不完

9、美啊?！袄唭?，你見過龍嗎？真正的龍，是沒有眼睛的啊，也沒有觸須，你刻得，才是真正的龍??！”我猛地站起身，真正的龍，就是那樣的？真的，是那樣的？遠(yuǎn)處，走來一位訪玉的人，我滿懷信心地把玉拿給他看?！澳憧痰?，這是龍？”我點(diǎn)頭?！斑@龍，為什么沒有眼睛，也沒有觸須？”“因?yàn)?，真正的龍，就是沒有眼眸和觸須的啊！”我笑笑，說。來者定定地看著我，過了好久，他說。你，是玉神?！窘馕觥勘绢}是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。需要體現(xiàn)思考和感悟。曹文軒一句“我的背景是中國(guó)”，并非刻意拔高，而是從創(chuàng)作角度去談感悟。他把獲獎(jiǎng)的最重要原因，歸結(jié)為“這個(gè)曾經(jīng)歷了無數(shù)苦難，遭受了無數(shù)災(zāi)難的國(guó)家，一直矗立在我的身后，她除了給我意志之外，一直向我

10、源源不斷地提供著獨(dú)特的、價(jià)值連城點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。材料作文審題時(shí)要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度。這四種角度顯然有優(yōu)劣之分。我們平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)應(yīng)該著力引導(dǎo)學(xué)生從核心角度、重要角度來立意。3. 【18屆湖北省鄂南高中、華師一附中、黃岡中學(xué)等八校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）某高校一位大一新生在進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境之后，最大的困惑，就是感覺與同學(xué)、室友很難相處。無奈之下，向長(zhǎng)輩們請(qǐng)教。他們根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，給了一些建議。

11、如“己所不欲，勿施于人”“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”“要學(xué)會(huì)寬恕，甚至是對(duì)曾經(jīng)傷害過你的人，因?yàn)橹挥蟹畔虏拍艿玫秸嬲目鞓贰薄耙矣谡f不，不要害怕拒絕他人，前提是自己的理由是合理的、正當(dāng)?shù)摹?。你可能也有過或?qū)⒁鎸?duì)這樣的困惑，請(qǐng)結(jié)合上述建議，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。要求：文體自選，標(biāo)題自擬，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【答案】寬容這是一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗，幾乎所有的士兵都喪命于敵人的刀劍之下。命運(yùn)將兩個(gè)地位懸殊的人推到了一起：一個(gè)是年輕的將軍，一個(gè)是年老的炊事員。他們?cè)诒继又邢嘤?，兩個(gè)人不約而同地選擇了相同的路徑沙漠。追兵止于沙漠的邊緣，因?yàn)樗麄儾幌嘈庞腥藭?huì)從沙漠活著出去。 “請(qǐng)帶上

12、我吧，我會(huì)在沙漠中辨認(rèn)方向，我會(huì)對(duì)你有用的?！崩先税蟮馈④娐槟镜叵铝笋R，他認(rèn)為自己已經(jīng)沒有了求生的資格。望著老人花白的雙鬢，他心里不禁一顫：由于我的無能，幾萬個(gè)鮮活的生命從這個(gè)世界上消失了，我有責(zé)任保護(hù)這最后一個(gè)士兵。他扶老人上了戰(zhàn)馬。茫茫沙海中，很難辨認(rèn)方向。“跟我走吧!”老人果敢地說。將軍跟在他的后面。灼熱的陽光將沙子烤得如炙熱的煤炭一樣，喉嚨干得幾乎要冒青煙。他們沒有水，也沒有食物。老人說：“把馬殺了吧!”將軍怔了怔，唉，要想活命也只能如此。他取下腰間的軍刀 “現(xiàn)在，馬沒了，請(qǐng)你背我走吧!”將軍又一怔，心想，你有手有腳，為什么要人背著走?這要求著實(shí)有點(diǎn)過分。但，直以來，他都處在深深的

13、自責(zé)之中，老人此時(shí)要在沙漠中逃生，也完全是因?yàn)樗牟环Q職。他此刻唯一的信念就是讓老人活下去，以彌補(bǔ)自己的罪過。他們就這樣一步一步地前行，在大漠上留下了一串深陷且綿延的腳印。一天、兩天十天。茫茫的沙漠無邊無際。白天，將軍是一匹任勞任怨的駱駝；晚上，他又成了最體貼周到的仆人。然而，老人的要求卻越來越過分。他會(huì)將兩人每天總共的食物吃掉一大半，會(huì)將每天定量的馬血喝掉好幾口。將軍從沒有怨言，他只希望老人能活著走出沙漠。他倆越來越虛弱，直到有一天，老人奄奄一息了。“你走吧，別管我了!”老人憤憤地說，“我不行了，你還是自己逃生去吧!”“不，我已經(jīng)沒有了生的勇氣，即使活著，也不會(huì)得到別人的寬恕?！?一絲苦笑浮

14、上了老人的臉龐：“說實(shí)話，這些天來，難道你就沒有感到我在有意刁難、拖累你嗎?真沒想到，你的心可以包容下這么多不平等的待遇?！?“我想讓您活著。您讓我想起了我的父親?！睂④娡纯嗟卣f。老人解下身上的一個(gè)布包，說：“拿去吧，里面有水，也有吃的，還有指南針。你朝東再走一天，就可以走出沙漠了，我們?cè)谶@里繞的時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)了”老人閉上了眼睛。 “您醒醒，我不會(huì)丟下您的，我要背著您走出去!”老人勉強(qiáng)睜開眼睛：“唉，難道你真的認(rèn)為沙漠這么漫無邊際嗎?其實(shí)，當(dāng)時(shí)只要走兩天，就可以出去，我只是帶你繞了一個(gè)圓圈而已。我親眼看著我的兩個(gè)兒子死在敵人的刀下。他們的血染紅了我眼前的世界，這全是因?yàn)槟?我曾想與你同歸于盡，一

15、起耗死在這沙漠里，可你卻用胸懷融化了我內(nèi)心的仇恨，我已被你的寬容征服了!”說完，老人永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。 （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。

16、觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。 （四）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，

17、該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。此題注意從“善良”“愛心”“尊重”“寬容”“拒絕”中提煉觀點(diǎn)形成自己的寫作中心，明確自己的觀點(diǎn)，加以論證即可。4. 【18屆遼寧省鞍山市第一中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試（期中）】閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮亢献麟p贏，星月同輝在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有你有我；在同學(xué)們贊許的目光中，有你有我；在老師的表揚(yáng)聲中，有你有我，在

18、彼此的眼中有對(duì)方。這個(gè)中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。端午節(jié)快到了，快人快語的女老師笑盈盈地說：“我們將舉行一個(gè)Party，誰來主持?”期待的目光掃向全班。“選小文！她最合適了！”我的支持者首先嚷起來，很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑤瑤的能力很棒，她能行！”我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。我的心里蠢蠢欲動(dòng)，媽媽的話又響在耳邊：“身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家。”我驀地站起來，在同學(xué)們驚異的目光中，我走到你跟前：“我們一起主持，好嗎？”你的眼中滿是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠(chéng)的臉?！癘K！”握在一起的手，感覺到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵(lì)、支持晚會(huì)如期舉

19、行。熒熒的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是你的“杰作”；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構(gòu)思。教室前那掛滿小禮物的圣誕樹，是我們從商店買來的，忘不了在店里精心的挑選，忘不了我們兩個(gè)“名嘴”口干舌燥地與營(yíng)業(yè)員“殺”價(jià)，忘不了一齊搬動(dòng)圣誕樹時(shí)相視一笑的喜悅。節(jié)目開始了，我倆得以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，優(yōu)雅而情深的開場(chǎng)白是我倆斟酌了半天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露，所向無敵，你的妙語連珠，我的深思熟慮，贏得大家的熱烈掌聲。還有智力答題，幸運(yùn)闖關(guān)，“杯中取球”，“笑話一籮筐”等許多精采的節(jié)目?？粗瑢W(xué)們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會(huì)的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上臺(tái)客串林黛玉，我也不甘示弱，高

20、歌一曲“天上掉下個(gè)林妹妹”，同學(xué)們笑得東倒西歪獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。孔子尚且說“三人行必有我?guī)熝伞?，何況我們這些凡夫俗子呢？也許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維；也許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對(duì)物理的獨(dú)到見解。你們合作，互相幫助，綜合實(shí)力不就增強(qiáng)了嗎？尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們既要看清自己的弱勢(shì)，又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。把你的強(qiáng)項(xiàng)，我的強(qiáng)項(xiàng)，他的強(qiáng)項(xiàng)聯(lián)合起來，也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”。自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書館里，有我倆如饑似渴的身影；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我倆爭(zhēng)先恐后的追逐。老師打趣道：“你們是比翼雙飛”我們哈哈一笑：“我們可不做柔弱的鳥兒，我們要做振翅高

21、飛的鳥兒！”笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。點(diǎn)睛：本題是一則以漫畫作材料的材料作文題。這類題目審題時(shí)要注意以下四個(gè)步驟：(1)讀懂畫意畫旨。要先仔細(xì)讀圖，細(xì)心審閱，包括標(biāo)題文字。(2)抓住形象特征。抓住特征，把握本質(zhì)，就能找到寫作材料，順利地謀篇布局。(3)聯(lián)系生活實(shí)際，揣摩漫畫的畫中之話，話外之音。展開聯(lián)想和想象。聯(lián)想和想象不但可以獲得大量寫作材料，而且可加深對(duì)畫旨的理解。(4)最后根據(jù)題目要求，議論畫面，綜合構(gòu)思成文。寫作者要確定適合自己閱歷和寫作能力的內(nèi)容和文體，一般適合寫成觀點(diǎn)鮮明的議論文，做到內(nèi)容集中，注重辯證分析。5. 【18屆廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)高三11月月考】閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（6

22、0分）我是個(gè)膽小的人，離家去外地上大學(xué)，臨走時(shí)，父親對(duì)我一番忠告：第一，不要玩極限運(yùn)動(dòng)，比如蹦極；第二，不要沾染毒品；第三，不要出車禍，否則付出的代價(jià)太大。其他的事，去試錯(cuò)吧，只要活著，沒什么大不了。“只要活著，試錯(cuò)吧”，不知父親怎么想，因?yàn)槲医?jīng)常聽到“不作死就不會(huì)死”的咒罵，也看到過一些人“作死”帶來了快樂，也帶來了傷害，真讓我疑惑。認(rèn)真閱讀這則材料，思考父親的用意和“我”疑惑的原因，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和看法。題目自擬，立意自定，字?jǐn)?shù)在800字以上?！敬鸢浮繃L試任金璧一手提著買砂糖的袋子，一手攥著錢，我懶洋洋地沿著路邊的一排建筑物走著。“你現(xiàn)在也跟著那些動(dòng)輒嚷著要叛逆的糊涂蛋一個(gè)調(diào)兒了，咹？”想起

23、一大早母親就沖我吊臉子的樣兒，我就肚子脹，有機(jī)會(huì)我非要嘗試一下當(dāng)叛逆是個(gè)什么滋味不可！突然，有人攔住我：“小姐，請(qǐng)里面坐坐吧？”抬頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩站在街口一家新開的飲食娛樂城門前，身著一色翠綠百褶長(zhǎng)裙，裊裊亭亭，面帶笑容，一副老道的樣子?！叭?！”我驚訝地脫口而出。她微微一愣，旋即也認(rèn)出了我：“冰兒！”她是我小學(xué)的同桌，一陣寒暄，她硬要拉我去看看他的工作環(huán)境。去就去，難道我真的只能謹(jǐn)遵爸爸媽媽的“圣旨”：每天只能與滿口學(xué)業(yè)的老師相對(duì)，不得與任何不在校同學(xué)往來；放學(xué)后必須迅速回家，不得在校逗留，不得進(jìn)入任何街頭娛樂點(diǎn)，不能嗎？我偏要看看這是個(gè)什么“牛鬼蛇神”的地方！一架奶白色的鋼琴高雅地立在

24、一角，舞池旁是形形色色的樂器，閃著銀白光澤的三角架，黃澄澄的大貝司，典雅的薩克斯夠派，我不由得羨慕。三子要了兩份冰淇淋，我們邊吃邊聊，敘舊情，發(fā)牢騷，談自己的夢(mèng)想。她說干這份工作其實(shí)很寂寞，希望我能常來看她。我猶如得遇知音。第一次嘗試叛逆，第一次嘗試了解社會(huì)，竟是這樣意外的成功，意外的豐富，全不如父母所言嘛。臨了我一仗義，用僅有的錢付了冰淇淋的賬?？僧?dāng)我懷著這樣美麗的心情回到家時(shí)，才發(fā)覺砂糖袋是空的。如此，我已不止一次地去看三子了，也越發(fā)不羈于父母的疾言厲色。那是一個(gè)灼熱的下午，陽光熱烈地灑滿街頭巷口，暴曬下的每片樹葉都打了蔫兒，紋絲不動(dòng)。我跑去找三子。徑直來到三子的工作間門口，我忽然聽見里面

25、的對(duì)話聲：“喂，那個(gè)叫什么冰兒的，我看你拉攏得不錯(cuò)嘛，瞧她心也野了，你不如介紹進(jìn)來，看樣子也是個(gè)搖錢的主兒！”“拉人也不是這么急的，她家里管得緊，凡事得慢慢來。”天哪，是三子的聲音！等我徹底清醒的時(shí)候，我已經(jīng)走在回家的路上了。我懺悔，我后怕，但我又慶幸不已，雖然我第一次嘗試叛逆的結(jié)果是徹底失敗的，但卻使我一下子長(zhǎng)大了許多。過了這條街，我知道那是家的方向。夕陽將我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。點(diǎn)睛：材料作文審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。另外材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。由于我們從材料中

26、獲得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在動(dòng)筆前對(duì)所得到的觀點(diǎn)還要適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：服從材料的整體；觀點(diǎn)可能比較新穎；有話可說。6. 【18屆內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧區(qū)第一中學(xué)百校聯(lián)盟試題11月聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）數(shù)據(jù)顯示，近三十年來，雖然人們的生活水平提高了，但我國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)下降，力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)全面下滑，肥胖率、近視率不斷攀升。事實(shí)上國(guó)家早就出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，人們也知道體質(zhì)的重要性，不過，對(duì)高分的狂熱追求，家長(zhǎng)對(duì)孩子的過度保護(hù)，濫用法規(guī)給學(xué)校帶來的困擾等，導(dǎo)致學(xué)校體育活動(dòng)難以很好地進(jìn)行，而家庭本身也沒能對(duì)孩子進(jìn)行有效的體育指導(dǎo)

27、。對(duì)于上述材料反映的問題，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，寫一篇文章，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繍垡獙W(xué)會(huì)放手我小時(shí)候很調(diào)皮，對(duì)萬事萬物都有旺盛的好奇欲。讀的師大附中，初中挨著大學(xué)，老想去參加大學(xué)生的活動(dòng)。有一次，我看到了一個(gè)戲劇節(jié)的演出，但在晚上九點(diǎn)，我約了朋友去參加，執(zhí)意不讓媽媽陪同。媽媽爭(zhēng)不過我，居然同意了。那天晚上傾盆大雨，我心里也害怕，但礙于跟朋友約好的面子，壯著膽子就去了。戲劇節(jié)很好看，可是拖晚了，我到家都12點(diǎn)了，這是史無前例的。但，媽媽居然沒有罵我。那天我在被窩里，發(fā)誓要照顧好自己，不辜負(fù)媽媽的信任。多年

28、之后，我跟媽媽一次閑聊，聊起那次戲劇節(jié)，聊到興頭，媽媽興奮附和，其實(shí)模仿貓人的那組演得最好。我一下呆了。原來，媽媽那天晚上偷偷跟我出去了，她解釋，我當(dāng)時(shí)只有14歲，雨那么大，她實(shí)在不放心就悄悄去了。但是她從頭到尾都沒打算告訴我“因?yàn)檫@樣，你的第一次獨(dú)立計(jì)劃不就失敗了，你挺雞賊的，還知道太晚了打車回來?！睍r(shí)至今日，我當(dāng)了媽媽，我佩服我媽的定力。如果那天她執(zhí)意不讓我出門，會(huì)激發(fā)我的逆反；阻止我是容易的，放手讓一個(gè)14歲的女孩對(duì)自己負(fù)責(zé)、單獨(dú)回家，對(duì)她才是考驗(yàn)。她用自己的方式經(jīng)受了這個(gè)考驗(yàn)，我也學(xué)會(huì)了感激。這件事表面看起來，結(jié)局的不同，只在于媽媽有沒有堅(jiān)定地阻止我。但每一個(gè)小決定后面，都包含著一整套

29、教育理念的不同前者是把我看做附屬，緊緊抓住管理我的權(quán)力；后者卻是自己承擔(dān)了風(fēng)險(xiǎn)，把嘗試獨(dú)立的權(quán)力、自尊心和責(zé)任感，交到了我的手上。簡(jiǎn)單地制定規(guī)則，粗暴地限制孩子，表面看起來很用心良苦，其實(shí)，它只是教育的懶惰。敢放手，才考驗(yàn)了父母的心理素質(zhì)、價(jià)值判斷和控制能力。它需要父母付出更多心力。我常想，懂得放手的父母是真的勇敢，因?yàn)?，他們付出了更多的深情。【解析】本題是一篇材料作文。材料講述當(dāng)今關(guān)于青少年體質(zhì)連續(xù)下降：力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)全面下滑，肥胖率、近視率不斷攀升。雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列的建議措施，但是由于“對(duì)高分的狂熱追求，家長(zhǎng)對(duì)孩子的過度保護(hù)，濫用法規(guī)給學(xué)校帶來的困擾等，導(dǎo)致學(xué)校體育

30、活動(dòng)難以很好地進(jìn)行，而家庭本身也沒能對(duì)孩子進(jìn)行有效的體育指導(dǎo)”。題目要求，針對(duì)材料反映的問題，綜合材料點(diǎn)睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料

31、立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”。7. 【18屆河北省武邑中學(xué)高三上學(xué)期期中考試】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）最近，“一箱硬幣”突然出現(xiàn)在廣州、成都、沈陽、合肥、鄭州、重慶、南昌等城市，旁邊有塊告示牌：“如你急需用錢，請(qǐng)自取，每人最多5元。”多地的測(cè)試結(jié)果極其相似：幾乎沒有人突破最多只能拿5個(gè)硬幣的規(guī)則。有人拿硬幣，也有人投硬幣，在個(gè)別城市，盒子里的硬幣最終比原先還多了。據(jù)了解，這是一場(chǎng)策劃好的、帶公益性質(zhì)的街頭測(cè)試。

32、上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】最暖是溫情嚴(yán)冬臘月，寒氣襲人，只有陽光直射的地方，才有縷縷暖意。寒風(fēng)呼嘯著，將枯葉撕扯著，拖拽著從樹上生硬地卷下。我邁著急促的腳步，匆匆趕到了車站。不一會(huì)兒，車就來了，我裹了裹衣服，上了車。車?yán)镫m說開了暖氣，卻依然十分寒冷。車，依舊以走走停停的方式緩慢行駛。過度的疲勞，讓我隨遇而安起來，漸漸地，不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。沒睡多久，就被一陣同樣急促的腳步驚醒了一位老婦人上了車。老婦人穿著單薄的衣襖，上面的補(bǔ)丁很快進(jìn)入了我的視線。綠豆大的汗珠從她額上滲出。過度的勞累使她瘦削

33、的臉上過早的爬滿了皺紋。沒等老婦人站穩(wěn)，司機(jī)就一腳油門，老婦人一個(gè)前傾，險(xiǎn)些兒摔倒。她靠在旁邊的欄桿上，見她手忙腳亂的放下手中的東西，右手拉開了口袋，當(dāng)她伸手一摸到口袋，臉色就變了樣，變得焦急而無奈?？吹贸?，又一個(gè)沒帶錢的。老夫人硬著頭皮轉(zhuǎn)過身，賠著笑臉，溫和地說：“師傅，我剛才出門太著急了，把錢都忘帶了，您通融通融?！彼緳C(jī)停下了車，老婦人又是一個(gè)前傾，緊接著后門打開了，司機(jī)嚴(yán)厲的看著老婦人。老婦人仿佛是個(gè)做錯(cuò)了事的小孩子，低著頭，用幾乎是乞求的口吻說：“您幫幫忙吧，我的兒子出了事，現(xiàn)在還在醫(yī)院里搶救，您就當(dāng)是做做好事吧！”老婦人越說越激動(dòng)，她的眼角強(qiáng)忍著淚水，堅(jiān)強(qiáng)而不失理性?！斑@是規(guī)定！”司

34、機(jī)一字一頓地重復(fù)著職業(yè)“原則”。老婦人絕望了，她拖著沉重而又疲憊的腳步走向了后門。這時(shí)，一位小女孩站了起來。略顯稚嫩的小手將硬幣投進(jìn)了投幣箱。老婦人簡(jiǎn)直不相信會(huì)有好心人“挺身而出”，緊緊的抓住了小女孩的小手，像極了落水者抓住了救命稻草的神情，只是一個(gè)勁的說：“謝謝，太謝謝了！”過了好久，那女孩的神情和硬幣清脆的碰撞聲依然刺痛著我的心，每每想起這件事，我的內(nèi)心就充滿了羞愧和悔恨。我羞愧，悔恨自己為何如此冷漠；我悔恨，悔恨當(dāng)初為什么不幫別人一把，當(dāng)別人真的需要幫助和關(guān)愛的時(shí)候，送給別人一點(diǎn)愛和理解難道就這么難嗎？車外寒風(fēng)凜冽，可我忽然感覺車廂里已不再寒冷，而是如此溫暖，溫暖點(diǎn)睛：時(shí)事新聞?lì)惒牧?，?/p>

35、供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。寫作時(shí)注意扎實(shí)而評(píng)（事實(shí)性）：新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵，是時(shí)評(píng)可信性的源泉。應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性）：應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。憑理而斷（評(píng)析性）：憑理而斷，指的是對(duì)新聞事件清晰的理性判斷。形式可采取就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失，不要求作

36、過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說理，闡明一個(gè)道理，而不是停留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個(gè)問題，講清一個(gè)道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評(píng)析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。此題注意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。此題可從活動(dòng)的本身的角度寫“大眾的愛心”，可以從作為測(cè)試的準(zhǔn)確性的角度立意行文。8. 【18屆山西省太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）材料1：A同學(xué)初中成績(jī)總是年級(jí)前5名，他很開心，自信。但是當(dāng)他考入了重點(diǎn)高中后，發(fā)現(xiàn)自己一下子跌到全年級(jí)186名！他十分痛苦，覺得很失敗，整日悶悶不樂，家長(zhǎng)憂心忡忡材料2：在校藝術(shù)節(jié)或校運(yùn)會(huì)上，沒有任何特長(zhǎng)可以展示的B同學(xué)看到其他同學(xué)輕歌曼舞秀才藝，或綠茵場(chǎng)上展技能總會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感材料3：C同學(xué)總認(rèn)為自己平凡、不出眾，比如長(zhǎng)相普通、家境一般，因而常常自我封閉，和同學(xué)相處不太融洽、不開心面對(duì)以上同學(xué)的煩惱，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。不少于800字。不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮课业?/p>