20xx年暑期社會實踐報告(報社)

1、Word文檔僅供參考20xx年暑期社會實踐報告報社實習地方：*報社實習時刻：20xx年7月4日20xx年8月28日實習內(nèi)容：本人于 20xx年暑假在*報新聞部熱線組，尾隨記者 *實習。所發(fā)稿件多 為消息，刊登于?*?*?*?等版面。實習報告：作為一具新聞系的學生， 在學校課堂里學到的東西是遠遠別夠的，因此這次能得到在媒體實習的時機，把理論付諸于實踐，我特別珍惜。經(jīng)過近兩個月的學習，我收獲了不少， 也覺察了自己的別腳。 有人說大一的學生疑惑自己可不能什么；大二的學生知道自己可不能什么；大三的學生疑惑自己會什么；大四的學生知道自己會什么。于我來說，實習算是如此一具契機，讓我知道了自己可不能什么，于

2、是才有了彌補的可能。在報社學到的第一件事算是處理人際關系。采編大廳里坐著的有領導，有記者，有編輯，有見習記者，還有同我一樣的實習生。來報社的第一天就一具感受：實習生比記者多。幾乎每個記者都帶有實習生，有的記者甚至帶了兩三個之多，因此首先要取得的算是老師的信任。這些記者本沒有帶實習生的義務，我們這些半吊子水平的實習生也真的給他們添了很多煩惱，因此讓他們相信我們是誠心誠意來學習的，我們能給報社幫上一些忙是很重要的。 時刻久了，我們和記者的關系根本上亦師亦友的。大伙兒都喜歡勤快的人，有些瑣碎的小事是每個實習生都必須記憶的。每天早上我們都會幫老師做些清潔工作，給老師們倒水、拿報紙，眼高手低的大學生是別

3、為人所喜的，惟獨給記者們留下好映像，他們才會逐漸信任你， 出去采訪的時候也會盡量帶著你。其次，和實習生們的相處也是很重要的，剛開始的時候大伙兒都很疏離，彼此是同伴又是競爭對手，但怎么說是同齡人，交流起來也比擬投機，每個人身上都有值得實習的地點， 彼此就看起來是對方的鏡子， 別多久，十幾個人竟都成了朋友， 這就是本次實習的額外收獲吧。這次實習中，最重要的是積存了實際工作的經(jīng)驗。理論說起來誰都會， 但真正到了實際操作的時候，做起來并非想象中那么簡單。就拿采訪來說，我們都知道采訪前要做好預備工作，要明確采訪的目的和重點，記者要具備必要的知識，要熟悉采訪對象，要使采訪的起 點高，節(jié)約時刻。但這些根本上

4、課本上的知識，實際事情是，不少時候，尤其關于城市報， 我們面對的根本上突發(fā)事件，沒有時刻先去了解采訪對象，沒有時刻暫時具備相關知識，即便是趕往采訪的路上匆忙定下的采訪目的和重點，多數(shù)事情下也會在記者置身于事覺察場時發(fā)生改變，也會因采訪對象別經(jīng)意間說出的一句話而改變。另外，采訪時遇到自己別熟悉的領域對記者來說是特別頭痛的，因為別了解，采訪就別可能深入， 在采訪對象侃侃而談的時候，記者就會疲于對付，導致報道流于外表。因此我們能做到的算是時間處于采訪狀態(tài)中， 隨時增加自己的知識儲藏， 把每一次采訪都當作是學習的時機。不少時候，我們這些新手欠缺的算是經(jīng)驗，惟獨接觸的多了，我們的視野才干得以開拓， 這對

5、未來的工作來說是一筆珍 貴的財寶。記者還要知道得制造拜訪的條件。通常到了新聞現(xiàn)場，我們首先要尋到掌握總體事情的人，其次尋一些普通參與者、知情者，然后是事件的外圍人物，即旁觀者和聽說過的人。 這三種人缺少任何一種就會讓受眾覺得報道別完整，缺少說服力。另外還要挑選好拜訪的時機和場合，在一次工地失事的負面事件采訪中，一些工人面對記者的時候守口如瓶，但私下里卻單獨 聯(lián)系記者反映事情，因為他們害怕別人知道是自己向記者透漏事情，害怕工地負責人報復。讓我經(jīng)歷深刻的還有記者要注意自己的言談舉止，穿衣服也要注意采訪的場合。記得有一次采訪的對象是珠寶商，到了現(xiàn)場未來，才覺察他們根本上西裝革履，惟獨我一具人依然t恤

6、衫牛仔褲，感受特別為難。帶我的趙老師經(jīng)常對我說，最大限度地讓記者同意進而傾訴，才干就是好記者，在這方面我欠缺的不少。 有一次采訪需要了解當事人居委會方面的事情，趙老師讓我單獨 采訪，可是我咨詢來咨詢?nèi)プ稍兞艘欢芽赵挘瑳]用，而且還讓居委會的人覺得很委屈，因為當時聽信居民的一面之詞，潛意識里認為居委會什么工作都沒做，別管有沒成心識到，我的語氣讓居委會的人感到別舒暢， 但其實居委會做了不少， 這次采訪很別愉快， 后來趙老師重新 打了個 ，先把我那個爛攤子收拾了，之后咨詢到了我們真正需要的東西，這次失敗的采訪讓我認識到，兼聽那么明，另何相信一面之詞，有時候弱勢的一方并別是有理的一方，我們所遭遇的事實很

7、少有絕對錯的一方和徹底對的一方，切莫讓感情阻礙推斷。 采訪的時候要把握好交談的氣氛，記者的身份很敏感，我們應該盡可能地讓對方覺得記者的到來能給他一具 澄清事實的時機，而別是來疑心詰咨詢追究責任的。記者還要注意咨詢話要從具體事情咨詢起，要從細節(jié)下手，咨詢得簡單知道，一具太過籠統(tǒng)的咨詢題會讓被訪者覺得無從開口。此 外還要及時組織咨詢題引導談話，咨詢出自己真正需要的東西， 切莫讓采訪對象牽著鼻子走。觀看的能力是一具新聞記者最根本的素養(yǎng)，它是記者取得第一手材料的唯一途徑，以及把第二、三手材料變成第一手材料的要緊手段，在某些特殊事情下，觀看會成為記者采訪的唯一手段。有時候愈是細節(jié)的愈是特別的，不少報道根

8、本上因細節(jié)兒出彩，不少采訪也是因細節(jié)而真實，能讓記者推斷采訪對象言論的真?zhèn)?。采訪的最后一步是核實， 在*報實習的這段時刻里， 我記憶過的每一次采訪都要在采 訪結束后向相關單位或個人核實，報紙上的一小塊文字， 好似簡單，但這四五百字要求記者親身趕往現(xiàn)場，去采訪、寫稿、求證，無法核實的寧可拋棄別用，也別能冒著違背新聞真實 性的原那么去刊發(fā)，其實每一篇文章在交到編輯手中時，編輯都要再一次審查。至于新聞稿的寫作，趙老師一再提醒我要有現(xiàn)場感，受眾是經(jīng)過記者的雙眼去感知新聞現(xiàn)場的，讓受眾感到記者在現(xiàn)場， 才干使其有身臨其境之感。也許是由于熱線部大局部的稿件都發(fā)在?*?*?和?*?等板塊，我們的采訪尤其注意

9、時效性和時刻性，趙老師到 達新聞現(xiàn)場做的第一件事算是看表，記下記者到現(xiàn)場的時刻。我們都知道新聞的五個“w當初上課的時候背得那叫一具滾瓜爛熟，平時也要求自己時間記著， 可是在實際操作中， 我卻犯過這種烏龍錯誤，比方好別容易采訪結束，不記得咨詢當事人的姓名，比方興沖沖從事 覺察場趕回來然后覺察不記得記下事發(fā)地方在哪里，比方終于寫完了一篇稿子不記得了向相關單位核實犯了很多錯誤，受了很多打擊，心情難免低降，只是我相信人是在挫折中成 長的，這些打擊便是活生生的教材，我還沒有參加工作， 有了這些記憶，也許在未來的工作中就能少走許多彎路。這段時刻的實習日子還鍛煉了我的韌性，讓我知道得一具新聞記者要隨時保持良

10、好心態(tài)，隨時調解心情。別是每次采訪都能很順利的，尤其是一些負面的新聞，除了要想方設法套出話來外，記者還要學會保護自己。對于套話，我的體味是臉皮厚那么無敵，假設采訪對象說 那個咨詢題我別想答復或干脆就別開口，假設記者別想放棄，就別要接他的話，大可 從其他方面去咨詢，契而別舍，是為無敵。此外，即便確實被拒絕地一干二凈也別必難受， 假設被拒絕一次受傷一次，相信大局部記者也活別到如今。有時候一些別如何難的采訪，老師會讓我自己去，每次出去她都會囑咐我要注意平安， 這幾乎是她每天必對我說的話。這可別是一句客道話。有時候為了新聞的真實性，我們別可幸免地會采納暗訪的手段。7月8日我們刊登了一篇報道一一:青蛙還在賣市場治理辦說 沒 權管?，因為當時采訪的時候， 我們冒充要買青蛙的， 趙老師用自己都 給賣青蛙的打了 個訂購 ，稿子發(fā)出來后，那一整天，青蛙販子就向來 騷擾趙老師，讓人別勝其煩。 后來，在報社坐著的時候，間或會接到一些詢咨詢某某記者 號的 ，剛開始我別如何在意，就去幫他咨詢該記者的 ，但記者老師們提醒我們關于這類 要警惕，采編大廳的 大局部都曾