2021年小學數(shù)學期末復習計劃范文4篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年小學數(shù)學期末復習計劃范文4篇 期末復習在初中數(shù)學學習過程中具有承上啟下的重要作用。以下是我為大家細心預備的：小學數(shù)學期末復習方案范文4篇，歡送參考閱讀! 小學數(shù)學期末復習方案范文一 一、復習內(nèi)容 1. 分數(shù)乘除法。 分數(shù)乘、除法屬于分數(shù)的根本學問和技能，而且兩者關(guān)系親密，教材將這兩局部內(nèi)容集中支配。教材首先通過一組題目，強調(diào)分數(shù)乘除法的關(guān)系，即分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。同時對分數(shù)乘除法的計算方法進展了復習。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分數(shù)及除法的關(guān)系等也是復習的重點，教材通過總復習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進展了

2、復習。 此外，用分數(shù)乘除法解決問題也是這局部的重點內(nèi)容，主要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題(含稍冗雜的)、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題(含稍冗雜的)等。教材把它們對比編排，便于同學弄清這幾類問題的聯(lián)絡和區(qū)分，從而更好地把握解決問題的思路，即先明確單位1，再看單位1是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓同學更好地把握分析方法，總復習的第5題和練習二十七的第7題還支配了需要兩次推斷單位1的練習。 2. 百分數(shù)。 百分數(shù)內(nèi)容的復習重點放在百分數(shù)的應用，緊接在用分數(shù)乘除法解決問題后編排，這樣可以使同學看到它們在構(gòu)造、解題思路上的全都性，便于加強學問間的聯(lián)絡。百分數(shù)的概念沒有單獨復習

3、，但它是百分數(shù)應用的根底，因此要留意進展復習。總復習的第6題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既復習百分數(shù)的意義、百分數(shù)與分數(shù)及小數(shù)的互化，又可復習求烘干率等類似問題。第7題為稍冗雜的百分數(shù)的應用問題。練習二十七的第13、14、15題支配的是有關(guān)百分數(shù)的習題，其中第15題涉及國債、納稅、利率等內(nèi)容的復習。 3. 空間與圖形。 這局部內(nèi)容包括位置與圓的復習。 在第一學段中，同學已經(jīng)會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學慣用數(shù)對表示物體的位置。教材通過總復習的第8題復慣用數(shù)對表示物體的位置，練習二十七的第1題支配了相應的練習。 本學期圓的認識包括直徑、半徑、軸對稱圖形等概念以及

4、圓的周長和面積、圓的畫法等內(nèi)容，教材重點復習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形?？倧土暤牡?題通過讓同學復習計算公式的得出過程，加深同學對計算公式的理解和把握，以使同學在解決詳細問題時能依據(jù)不同條件和問題敏捷地運用計算公式。第10題復習軸對稱圖形的概念，并運用概念推斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深同學對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等學問在練習二十七的第11題進展復習。 4. 統(tǒng)計。 本學期統(tǒng)計的內(nèi)容主要是認識扇形統(tǒng)計圖。教材通過總復習第11題使同學進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點，即能清晰地說明各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，并依據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使同學分析信息、解決問題

5、力量的進步。 二、復習重點 分數(shù)、百分數(shù)的計算(包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四那么混合運算)及應用題。圓的概念和周長、面積的計算。 三、復習難點 從同學平常的作業(yè)和單元檢測狀況來看最大的問題是分數(shù)、百分數(shù)稍冗雜的除法應用題，其次是分數(shù)和百分數(shù)、圓的概念。 小學數(shù)學期末復習方案范文二 一、復習指導思想： 1、查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進展系統(tǒng)的歸納整理，理清學問點的聯(lián)絡，通過對根底學問的復習和練習，加強同學的記憶，深化認識，使所學的學問內(nèi)化為同學的學問素養(yǎng)，使同學對學問的把握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。 2、敏捷解題，進步綜合運用與解決實際問題的力量。使同學在復習、練習過程中，對學問進

6、展分類、整理，關(guān)心同學找出各學問之間的聯(lián)絡和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完好的學問體系，到達舉一反三、能綜合、敏捷地運用所學的學問解決簡潔實際問題、應用數(shù)學的力量。 3、在復習、練習過程當中，注重同學的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培育，進展同學規(guī)律思維力量。 4、養(yǎng)成同學仔細做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。 二、復習形式： 分類復習、綜合復習、做復習提綱相結(jié)合 三、復習目的： 1、對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用萬、億作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等學問有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知構(gòu)造; 2、進一步穩(wěn)固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步進步用計算器進展大數(shù)目計算

7、以及探究規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識; 3、把握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步進展空間觀念; 4、通過整理和復習，進一步把握統(tǒng)計的根本學問和方法，并能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果。 5、通過整理和復習，進一步進步綜合運用所學學問解決實際問題的力量，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值; 6、通過整理和復習，經(jīng)受回憶本學期的學習狀況，以及整理學問和學習方法的過程，激發(fā)同學主動學習的愿望，進一步培育反思的意識和力量。 四、復習措施： 1、教會同學復習方法，對所學學問進展全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有

8、關(guān)重點內(nèi)容。復習后準時進展檢測。復習作業(yè)的設(shè)計表達層次性、綜合性、興趣性和開放性，準時修改，準時發(fā)覺問題，查漏補缺，做到學問天天清。 2、狠抓同學的計算和理解方面的力量。采納多種方法，比方同學出題，搶答，抽查，同學互批等方法，進步學習愛好。 3、進步根底較好的同學，主要是在課堂進步。 對根底較差的同學實行課堂引導，課后輔導，盡量進步對根底題的理解把握。 4、加強補差，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采納一幫一的形式，發(fā)動同學關(guān)心他們一起進步，同時獲得家長的協(xié)作，鼓舞和催促其進步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓舞，多供應表現(xiàn)的時機。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。 5、課堂上教會同學

9、抓住每單元的學問要點，重點打破，加強解決問題力量的培育，并相機進展口算力量的培育。 6、在抓好根底學問的同時，全面培育同學的數(shù)學素養(yǎng)，培育同學總結(jié)與反思的看法和習慣，進步同學的學習力量。 小學數(shù)學期末復習方案范文三 一、把學問分塊，進展分類整理復習。 五班級數(shù)學一共七個單元，但是重點學問分為三塊，一是計算類：小數(shù)乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決：小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把學問分類也能讓同學明了本冊學習的重點內(nèi)容，在練習時能對癥下藥，即題目究竟是考察了哪一個學問點，這樣同學面對一些生疏的題目時也不會手足無措。 二、多

10、訓練計算。 本學期的計算占的比重相當大，于是讓每個同學都把握計算法那么，會計算每種類型的題目。最近一個月我每天會讓同學做六道計算題。雖然讓同學練習了，但是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長把這個家庭作業(yè)落實，同學糾錯率不高。在接下來的一段時間我預備在課代表以及小組長的協(xié)作下，每天不定時抽查同學的家庭作業(yè)，并把握每個同學的計算力量，最大程度的在根底計算上讓學困生得分。 三、把每班同學按不同程度分類。 優(yōu)等生、中等程度的同學、學困生。在復習時有所側(cè)重，優(yōu)等生在把握根底題的同時，多做一些拔高的習題;中等生可以把根底學問、概念、計算做的特別扎實，拔高題并不做要求;學困生是個大難題，他們根底差，學習

11、習慣不好，甚至有厭學心情，多讓他們在學習中體驗勝利樂趣是重點，讓他們有學習的欲望，根本的小數(shù)乘除法、簡潔的方程，肯定要重復訓練，對他們進展形式訓練，記憶為主。 一幫一方案也有所改動，原來優(yōu)等生帶學困生，但是施行過程中發(fā)覺，有些同學在給學困生講題時，極其不耐煩，總是聽到有人埋怨認為很簡潔的題目也不會做，影響很不好，于是我大膽打算，讓優(yōu)等生關(guān)心中等生，中等生帶學困生，這樣差距小一些，施行起來也比擬簡單些，而且發(fā)揮中等生的作用，一方面避開了有些中等生聽不懂裝懂，理解學問不透徹的壞習慣，另一方面通過關(guān)心別人他也能體驗勝利，對自身進步很有關(guān)心。 最終，復習肯定不要只顧做試卷而脫離課本，且不說期末考試的題

12、目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習題都是基于課程標準的，不會超綱，有代表性，對于同學理解定義、概念有很大的關(guān)心作用。 總之，期末復習肯定要有方案性，依據(jù)本班同學制定一個具有時效性的方案，能對癥下藥，這樣的復習應當會有比擬顯著的效果! 小學數(shù)學期末復習方案范文四 復習內(nèi)容分析 1、測量： 建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能依據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝?，同時能用不同的工具和方法進展測量。 2、萬以內(nèi)的加減法： 多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特殊是中間或末尾有0的計算) 3、四邊形： 認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。 4、有余數(shù)的

13、除法： 把握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)肯定要比除數(shù)小的道理。 5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法： 把握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，(特殊是連續(xù)進位的計算) 6、時分秒： 建立時、分、秒的時間觀念，會進展一些有關(guān)時間的簡潔計算，同學能做到節(jié)省時間。 7、分數(shù)的初步認識： 初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比擬分數(shù)的大小。 8、可能性和數(shù)學廣角： 知道大事可用肯定、可能、不行能來描繪，知道可能性有大小;能找出簡潔事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學觀看、分析及推理力量以及有挨次地、全面思索問。 復習目的 1、通過梳理學問點，發(fā)覺各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)絡(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認識

14、、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關(guān)系)，初步認識數(shù)學學問的系統(tǒng)性。 2、復習后，使同學獲得的學問更加穩(wěn)固，計算力量更加進步，數(shù)感、空間觀念、應用意識、規(guī)律思維力量等得到進展，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，獲得學習勝利的體驗，進步學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 3、查漏補缺，讓不同學習層次的同學在復習階段得到不同的進展。 復習重難點 1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。 2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應用。 3、分數(shù)的含義。 4、聯(lián)絡生活實際進展同學的空間觀念。 復習措施 1、計算局部：a、口算：堅持常常練，每節(jié)課都支配3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓同學在計算過程中運用。b、乘除法計算：先要復習算理、計算法那么以及應留意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。 2、應用題局部：著重引導同學分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)絡、比照構(gòu)造相像的題目，讓同學看到題目的條件。問題改變時，解題的步驟是怎樣隨著改變的。 3、圖形局部：引導同學歸納，整理，關(guān)心同學分清這幾種圖形的區(qū)分和聯(lián)絡。 4、計量單位局部：