2021年教師職業(yè)素質(zhì)提升計劃范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年教師職業(yè)素質(zhì)提升計劃范文 職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的學(xué)問、素養(yǎng)和技能，作為一名老師，不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長挖掘同學(xué)的潛能，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會進(jìn)展的需要。下面是我整理的老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文，盼望對大家有所關(guān)心! 老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文(一) 作為一個新世紀(jì)的小學(xué)老師，站在訓(xùn)練行列的起點，肩負(fù)著培育人才之重任。要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長挖掘同學(xué)的潛能，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能

2、適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。 以上是我對小學(xué)老師應(yīng)具有的素養(yǎng)的理解。一般狀況下，老師職業(yè)特別素養(yǎng)的培育練習(xí)大致從三個方面進(jìn)展：一是專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí);二是教材教法的學(xué)習(xí)和實訓(xùn);三是從訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)角度理解教學(xué)對象同學(xué)。針對上述，我對自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下方案： 1閱讀大量的專業(yè)書籍并把它們系統(tǒng)化 現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)根底要求越來越高，專業(yè)化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業(yè)學(xué)問，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業(yè)書籍和其它人文類科學(xué)書籍，擴(kuò)展自己的學(xué)問。 2進(jìn)展愛好 愛好在人的意志中起著主動的促進(jìn)作用，由于小同學(xué)活潑好動、愛唱愛跳，特

3、殊是低班級的同學(xué)，所以我要培育自己廣泛的愛好愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地關(guān)心同學(xué)開展豐富多彩的活動。我會主動踴躍的參與學(xué)校的各種文化活動，勇于參與社會理論活動，熱心公益活動，參與科學(xué)討論，培育自己廣泛的愛好愛好。 3要有一口流利的一般話 老師的一般話等級一般都要求二級甲等，要做老師，就要會講流利的一般話，我會每周朗讀名家名篇，聽優(yōu)秀朗讀的錄音，主動參與朗讀類的活動。 4寫一手好字和多練習(xí)畫畫 老師要有合格的三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)，這是作為教師應(yīng)有的力量，把握常用字的筆畫筆順和字形構(gòu)造，自覺訂正錯別字，簡單寫錯讀錯的字，每周都練習(xí)寫小楷，每個月寫一本小楷。利用課余時間以及學(xué)校已有

4、的資源，在晚自習(xí)的時候，到教室的黑板上練習(xí)寫粉筆字。 5培育說話的技巧 教會別人的力量是老師職業(yè)特別素養(yǎng)中的核心成分。在生活中多和別人溝通，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平常與人溝通時，留意打招呼的方式。試著幫同學(xué)解決一下學(xué)業(yè)上的問題，以練習(xí)自己的講題技巧，有時機(jī)的話，嘗試著去做家教。 6培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 團(tuán)結(jié)協(xié)作是二十一世紀(jì)的號召，隨著社會的分工越來越來細(xì)，團(tuán)結(jié)合作顯得越來越重要，懂得團(tuán)結(jié)合作，才會懂得和人相處。主動參與班集體的活動，響應(yīng)班委的號召，漸漸培育團(tuán)結(jié)合作的精神。 7要有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心 有責(zé)任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對自己負(fù)責(zé)，在校期間容許的事就要記在心

5、里，把它做好。漸漸培育事業(yè)責(zé)任心。 老師專業(yè)素養(yǎng)的提升是一個不斷的學(xué)習(xí)、理論、反思 循環(huán)提升過程 。第一 學(xué)習(xí)是提升老師素養(yǎng)的最有效途徑，只有不斷學(xué)習(xí)，才會不斷更新和提升自己的學(xué)問和思想。其次理論是檢驗學(xué)習(xí)效果的好方法，把自己所具備的學(xué)問和理念，進(jìn)展大膽地創(chuàng)新和理論，讓課堂變得既生動又改善。第三要常常進(jìn)展自我反思。俗話說學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆，所以在不斷學(xué)習(xí)和理論的根底上，常常靜下心來反思自己的教學(xué)理論，總結(jié)勝利之處以便連續(xù)探究發(fā)揚，看到缺乏之處可以虛心學(xué)習(xí)進(jìn)步，是老師安康成長的必定之路，也是獲得較快進(jìn)步的必需經(jīng)受 未經(jīng)設(shè)計的人生是打折的人生，將來也需要規(guī)劃，要盡早確實立自己的職業(yè)職業(yè)

6、預(yù)備意識，盡早投身于職業(yè)預(yù)備中，信任這是在將來獲得一份滿足職業(yè)的重中之重，大目的是由一個個小目的累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永久不會實現(xiàn)，而且現(xiàn)實是多變的，定出的目的方案隨時都可能遭受問題，這就要求我們要有醒悟的頭腦。 一個人，假設(shè)要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力，拼搏，奮斗，勝利，不信任眼淚，將來，要靠自己去打拼，實現(xiàn)目的的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，要有戰(zhàn)勝失敗的士氣，勝利會屬于你的，每天對自己說一遍：我肯定能勝利，我肯定能根據(jù)目的規(guī)劃進(jìn)展，堅持到成功的那一天。既然選擇了，認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要始終走下去。 到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升方案已經(jīng)進(jìn)入尾聲，

7、然而，我真正的行動才要開頭，我會努力朝著我的目的前進(jìn)，直到獲得最終的成功。 老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文(二) 一、指導(dǎo)思想 老師是訓(xùn)練教學(xué)改革的關(guān)鍵，優(yōu)秀的老師隊伍是實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的根本保證，2021年，學(xué)校將連續(xù)圍繞老師專業(yè)素養(yǎng)提升，確立以人為本是訓(xùn)練進(jìn)展的核心，立首善專業(yè)之師目的，大力加強(qiáng)教職工隊伍建立，努力為訓(xùn)練教學(xué)高效進(jìn)展供應(yīng)人力資源保障。 二、目的任務(wù) 努力形成一支訓(xùn)練思想端正、專業(yè)學(xué)問豐富、教學(xué)技能進(jìn)步的老師隊伍，力爭通過方案的施行，使廣闊老師的專業(yè)素養(yǎng)有質(zhì)的進(jìn)步。 三、參加范圍 全體在職老師。 四、主要內(nèi)容 圍繞市區(qū)訓(xùn)練局老師專業(yè)素養(yǎng)提升方案，主要進(jìn)展職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問及專業(yè)技

8、能的相關(guān)培訓(xùn)。 五、詳細(xì)措施 (一)、加強(qiáng)師德建立，樹首善專業(yè)之師高尚形象。 深化開展學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、做人民滿足的老師主題訓(xùn)練活動，要請教師樹立三種意識，即：終身學(xué)習(xí)意識、為同學(xué)效勞意識、現(xiàn)代訓(xùn)練意識;發(fā)揚四種精神，即：刻苦鉆研的探究精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進(jìn)取精神、不計得失的奉獻(xiàn)精神。圍繞中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，通過摘抄、論壇、演講等不同形式，開展以學(xué)習(xí)、溝通、標(biāo)準(zhǔn)為中心的提升活動，結(jié)合師德月開展微笑在、我為學(xué)校獻(xiàn)良策等活動，實在提升老師的職業(yè)道德。 (二)、拓寬師訓(xùn)空間，強(qiáng)首善專業(yè)之師專業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)校將通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，從專業(yè)學(xué)問、根本技能、信息技術(shù)三個方面，抓好干部、

9、老師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)提升，為進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量供應(yīng)人力資源保障，使訓(xùn)練教學(xué)工作實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的和諧高效進(jìn)展。 1.把握學(xué)科學(xué)問鏈，提升專業(yè)學(xué)問。 學(xué)校將緊緊抓住學(xué)科學(xué)問體系構(gòu)建這一核心，以自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，要請教師可以縱向把握各班級教材之間的學(xué)問鏈、學(xué)問構(gòu)造及學(xué)問點循序漸進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，每一位教師除把握本班級任教學(xué)科的內(nèi)容外，還要求其他班級學(xué)科的學(xué)問點。一學(xué)期大約進(jìn)展8-9次的專題研討，通過內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的挖掘，形成學(xué)問鏈，使老師在原有學(xué)問閱歷的根底上，構(gòu)建較為完好的學(xué)科學(xué)問體系。這個整理的過程，也是一個理解、概括、內(nèi)化的過程，有助于老師對專業(yè)學(xué)問的扎實把握。 2.進(jìn)展增值性評價探究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

10、。 (1)向教研要質(zhì)量雙線并趨強(qiáng)師能 學(xué)校將加強(qiáng)教研組建立和管理,在實字上下功夫,在研字上求進(jìn)展,真正使教研活動常?；?專題化和標(biāo)準(zhǔn)化，教研實行雙線并趨的方式，從深研教材和學(xué)習(xí)教材兩條主線開展。 深研教材：針對以往各學(xué)科教學(xué)存在的薄弱點，深化討論，語文學(xué)科進(jìn)展作文教學(xué)和讀寫結(jié)合的討論;數(shù)學(xué)學(xué)科從標(biāo)準(zhǔn)老師數(shù)學(xué)用語，培育同學(xué)思維過程進(jìn)展討論;英語學(xué)科從進(jìn)步同學(xué)英語朗讀程度進(jìn)展討論，通過集體才智的碰撞，理論之中的探究，找尋打破的策略，同時學(xué)校將面對全體同學(xué)開展專項競賽，語文從習(xí)作、數(shù)學(xué)從計算和應(yīng)用題、英語從朗讀方面進(jìn)展，以檢驗教研的實效性。 學(xué)習(xí)教材：進(jìn)展本學(xué)段和相關(guān)學(xué)段學(xué)問鏈的學(xué)習(xí)，到達(dá)人人都過關(guān)

11、的目的，四月份以構(gòu)建和諧課堂為主題，舉辦學(xué)校教學(xué)節(jié)。 (2)向常態(tài)課要質(zhì)量三層面指導(dǎo)有實效 抓好常態(tài)課是進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和根本途徑,學(xué)校從三層面進(jìn)展指導(dǎo)，一是指導(dǎo)隨堂課，業(yè)務(wù)干部不打招呼挺直推門聽課，隨后進(jìn)展一對一指導(dǎo)，催促老師上好每一節(jié)課;二是聽好分段課，采納統(tǒng)籌支配，分段施行的方法進(jìn)展常態(tài)課調(diào)研。三月份，學(xué)校重點聽 四、五、六班級各學(xué)科的常態(tài)課，四月份聽一、二、三班級各學(xué)科的常態(tài)課，要求每位老師圍繞課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)深挖教材，通過優(yōu)化老師的教來落實提質(zhì)減負(fù);三是抓實新手課，發(fā)揮名師工作室輻射作用，連續(xù)開展三階段兩反思 活動，到達(dá)抓標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)實效，強(qiáng)化課堂教學(xué)力量的目的。 (3)向課堂要

12、質(zhì)量三分鐘檢測堂堂清 為深化施行提質(zhì)減負(fù)工程，學(xué)校將施行一課一過關(guān)，即在每節(jié)課最終三分鐘進(jìn)展過關(guān)小練習(xí)，檢測同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和老師教學(xué)狀況。 檢測題目：各班檢測用法統(tǒng)一每課100分的題目。 檢后反思：執(zhí)教老師運用折線圖等形式分析班級每一課的整體學(xué)習(xí)情況，一方面便于同學(xué)理解自我的學(xué)習(xí)成果，一方面便于老師把握教學(xué)效果，準(zhǔn)時查漏補(bǔ)缺，要請教師每天都在備課的教學(xué)反思中記錄對當(dāng)堂檢測的思索及改良措施，到達(dá)堂堂清的目的。 (4)向單元要質(zhì)量三結(jié)合把關(guān)促師生 單元檢測和分析是檢驗教學(xué)質(zhì)量、分析查找問題、準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)的重要手段。學(xué)校連續(xù)推行教學(xué)質(zhì)量檢測制度，業(yè)務(wù)干部負(fù)責(zé)把關(guān)單元檢測，做到跟蹤監(jiān)控增值性動態(tài)評價引領(lǐng)

13、反思三結(jié)合，即：業(yè)務(wù)干部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分班級、分學(xué)科進(jìn)展質(zhì)量監(jiān)控;運用折線圖準(zhǔn)時記錄各級部、各班級每個單元的檢測狀況，做到全面理解;準(zhǔn)時帶著老師進(jìn) 行質(zhì)量分析，利用教研時間反思教學(xué)過程中存在的問題，查找緣由，制訂措施，達(dá)成目的，從而進(jìn)一步探究學(xué)校增值性評價的有效策略。 (三)、樹立網(wǎng)絡(luò)前沿新理念，豐實專業(yè)內(nèi)涵 隨著信息化時代的到來，我們的教學(xué)中，信息技術(shù)手段常?？梢缘竭_(dá)事半功倍的效果，為不斷進(jìn)步老師信息技術(shù)素養(yǎng)，將著重培育老師三種力量：一是資源搜集整理的力量，可以自己查找豐富的訓(xùn)練教學(xué)信息資源，獵取、分析、整理這些信息資源;二是信息技術(shù)操作力量，學(xué)校將通過網(wǎng)絡(luò)、專題講座等方式，對老師進(jìn)展電子表格操作、多媒體課件制作等內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)步計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)根本技能;三是信息技術(shù)應(yīng)用力量，老師可以自己進(jìn)展多媒體課件的制作幫助教學(xué)，并關(guān)注和利用好校內(nèi)網(wǎng)站、班級博客，使之成為與家長、社會溝通的平臺，增加老師們把握和運用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的力量。學(xué)校將在學(xué)期末對老師進(jìn)展信息技術(shù)素養(yǎng)考核，促進(jìn)信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的適時應(yīng)用，實在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 六、保障機(jī)制 1、加強(qiáng)指導(dǎo)。成立白鹿洞