如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

1、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志 資中縣走馬鎮(zhèn)中心學(xué)校 楊英 在教育實踐中， 我們不難發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在從事某項活動時，一 遇到困難就畏縮不前，甚至半途而廢；有的學(xué)生只有三分鐘熱度，不 能善始善終的完成一件事情，有的學(xué)生缺乏持之以恒的專研精神 這些都是意志品質(zhì)差的表現(xiàn)。 要把學(xué)生培養(yǎng)成對祖國有用的人才， 就 要幫助他們克服意志薄弱的缺點，使他們意志堅強起來。 思想品德教育中所說的意志， 是指學(xué)生在履行道德義務(wù)的過程中 所表現(xiàn)出的自覺克服困難的堅強精神。人的意志品質(zhì)有四個支柱：1、 自覺性 目的明確，為實現(xiàn)自己偉大而重要的人生目的， 表現(xiàn)出堅強的意志；2、 果斷性 指善于明辨是非， 迅速作出決定并積極采取行

2、動；3、 堅韌性 指為達(dá)到崇高目的而表現(xiàn)出的堅韌毅力、頑強的 精神和持久與困難作斗爭的精神。4、 自制力 指善于忍耐與克制自己的感情，協(xié)調(diào)和控制自己 的行動。馬克思曾經(jīng)說過： “在科學(xué)上沒有只有不畏勞苦沿著陡峭山 路攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點平坦的大道， ?！笨梢姡庵酒焚|(zhì) 對個人從事的工作和事業(yè)的成敗具有重要的作用。作為班主任，應(yīng)當(dāng)堅持不懈的努力培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志。一、提高學(xué)生的道德認(rèn)識，培養(yǎng)其正確的人生觀。 意志品質(zhì)的教育是建立在一定的道德認(rèn)識基礎(chǔ)上的， 學(xué)生時期是 人生觀，世界觀形成時期，這時對他們進(jìn)行人生觀和世界觀的教育、 培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)起著關(guān)鍵作用。 班主任應(yīng)把正確的做人的道

3、德和 愛國主義及遠(yuǎn)大理想、 集體主義精神聯(lián)系起來。 班主任在教育學(xué)生過 程中要有針對性。 對待怕困難，意志薄弱的學(xué)生， 可組織學(xué)生閱讀 鋼 鐵是怎樣煉成的、賴寧、劉胡蘭等書籍，并給他們講訴古今中 外意志堅強、堅韌不拔的人物故事。在介紹名人事跡時，要著力剖析 他們的內(nèi)心世界， 進(jìn)而鼓勵學(xué)生根據(jù)自己存在的惰性作斗爭。 逐步培 養(yǎng)他們在前進(jìn)路上無論遇到多大的挫折，都要有積極，樂觀，奮發(fā)向 上的精神。 培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志品質(zhì)， 主要是幫助他們以頑強的毅力 從事學(xué)習(xí)。 學(xué)生有了道德認(rèn)識及正確的人生觀， 在以后從事工作和個 人處理事情時不膽怯、不氣餒。二、引導(dǎo)學(xué)生在行動中鍛煉克服困難的毅力有人以為，只有在

4、驚天動地的大事業(yè)中才能鍛煉意志 , 這是片面 的。其實, 從一點一滴的小事做起 ,同樣能培養(yǎng)學(xué)生的意志力。 從小事 做起 , 是鍛煉意志品質(zhì)的基石?！胺e一勺以成江河 , 累微塵成峻 極”。就拿按時起床、堅持跑步、堅持每天復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等這樣一些小事 來說吧,只要從不間斷 , 堅持不懈,那么學(xué)生的意志力就可以得到很好 的鍛煉。相反,如果學(xué)生老是因為各種原因 , 三天打魚,兩天曬網(wǎng), 不能 堅持, 那他就一定會成為一個意志薄弱的人。堅強的意志品質(zhì)是在與 困難作斗爭的過程中鍛煉， 并在克服困難的行動中表現(xiàn)出來的， 特別 是在遇到枯燥、不愉快的事情時，更能使人的意志得到鍛煉。也只有 在困難面前學(xué)會付出意志的

5、努力，才能取得鍛煉意志的效果。另外， 人的意志行動總是伴隨著情感， 班主任要善于利用情感這座橋梁， 把 對他們的道德要求轉(zhuǎn)化為他們自覺地道德要求。 我們還可以引導(dǎo)學(xué)生 在有干擾的環(huán)境中堅持學(xué)習(xí)，在艱苦的條件下鍛煉身體、參加勞動， 在無人監(jiān)管下自覺遵守制度， 來鍛煉其意志。 只要我們在任何情況下 不放松對他們的要求，他們只要做到有耐心、有韌勁 , 反復(fù)鍛煉 , 堅持不懈就定會出現(xiàn)“梅花香自苦寒來”的結(jié)果。三、啟發(fā)學(xué)生覺悟，樹立理想，堅定信念 理想和信念是意志行動的力量源泉 , 只有揚起理想的風(fēng)帆 ,才能 讓意志的小舟破浪向前 ;只有點起信念的火焰 , 才能讓個人的光熱充 分發(fā)揮。學(xué)生如果沒有遠(yuǎn)大

6、的理想 ,他就沒有生活的支點 , 就沒有對于 自己所應(yīng)擔(dān)負(fù)任務(wù)的責(zé)任心和自覺性 ;學(xué)生如果沒有信念 , 他就沒有 巨大的熱情去從事學(xué)習(xí)和工作 , 就沒有韌性去搏擊生活的風(fēng)浪。只有 胸懷鴻鵠之志 , 立志報效祖國的人 , 才敢于面對學(xué)習(xí)上的各種挫折， 大膽克服任何困難 , 從而在事業(yè)上有所成就。因此，引導(dǎo)學(xué)生開展 “樹立理想，堅定信念”為主題的活動是培養(yǎng)其意志力的有效途徑。 要善于樹立理想，不提不切實際的愿望，做到切實可行，分析自身的 條件，揚長避短，根據(jù)自身的實際情況來確定目標(biāo)，切忌好高騖遠(yuǎn)。 比如，有的體質(zhì)虛弱，去夢想成為球場中瀟灑的球星。有的嗓音條件 沒有優(yōu)勢，卻想成為歌唱家、播音員。有遠(yuǎn)

7、大的志向是好事，但是如 果目標(biāo)不切實際，就失去目標(biāo)的意義。當(dāng)樹立理想后，要堅持執(zhí)行， 有始有終，不半途而廢。立志不可多，而在于恒。俗話說“有志者， 立常志，無志者，常立志”?！俺Ａ⒅径挛闯伞本褪且驗槿藗?nèi)狈?持之以恒的品質(zhì)。一旦樹立了理想，堅定了信念，就要抓緊時間，積極行動，不然 “明日復(fù)明日，明日何其多，我坐待明日，萬事成蹉跎” ，因為在通 往成功的道路上既漫長又艱苦。事實證明，所有有成就的人物，都具 有百折不撓，堅持不懈的品質(zhì)！四、樹立自我仿效的模樣，不斷向目標(biāo)邁進(jìn) 在心中要樹立自我仿效的模樣 , 偉大人物、英雄模范、身殘志堅 者、先進(jìn)典型等等，都可以成為模范的榜樣。古往今來，凡是有不凡 成就的人物，在他的身上都會有堅強的意志體現(xiàn)出來，俗話說；“有 志者事竟成”。 “志”有志向及意志兩層深意， 有了明確的志向后更 需要有強大的意志力去保持、 去推動我們不斷地向目標(biāo)邁進(jìn)。 古有司 馬遷受宮刑仍專心創(chuàng)史記；曹雪芹遭家世落魄仍筆耕不輟，安徒 生屢遭失業(yè)卻不折不撓， 愛因斯坦?jié)撔难芯拷K得“相對論”； 姚明在 比賽時體力不支，但他還是咬牙挺