時(shí)間簡(jiǎn)史的讀書(shū)筆記范文

1、時(shí)間簡(jiǎn)史的讀書(shū)筆記范文導(dǎo)讀：有日月星辰的奧妙，才有時(shí)間的歷史。下面是由的時(shí) 間簡(jiǎn)史讀書(shū)筆記，歡迎查看。時(shí)間簡(jiǎn)史一書(shū)是大科學(xué)家史蒂芬?；艚鸬拿?，自一九八 八年初版以來(lái)， 已成為全球科學(xué)著作的里程碑。 它被翻譯成四十多種 文字，銷售了一千萬(wàn)冊(cè)，成為世界出版史上的奇觀。有如我們當(dāng)年讀 徐遲的報(bào)告文學(xué)哥德巴赫猜想，科學(xué)的終極目標(biāo)在于提供一個(gè)簡(jiǎn) 單的理論去描述一個(gè)高深莫測(cè)的現(xiàn)象。霍金的學(xué)生、 時(shí)間簡(jiǎn)史的中文譯者吳忠超曾寫道： “他（ 霍 金）象一個(gè)孩子，一個(gè)好奇的孩子，喜歡問(wèn)最基本的問(wèn)題，我為什么 是我 ?時(shí)間是什么 ?我們從何而來(lái)，又往何處去 ?”他把宇宙本性最前 沿的知識(shí)，通俗地展現(xiàn)在我們面前。有

2、日月星辰的奧妙，才有時(shí)間的歷史。讀時(shí)間簡(jiǎn)史，不僅 使你了解到時(shí)間的起源與形成， 更應(yīng)懂得這位偉大科學(xué)家在時(shí)間暢想 曲的后面，還有更多未竟的音符。時(shí)間是每個(gè)人的終身伴侶。從少年到老年，我們每時(shí)每刻都在 時(shí)間里穿過(guò)。有悲傷，也有欣慰 ; 有眼淚，也有歡娛 ; 有失敗，也有成 功。時(shí)間的痕跡刻在臉上，也刻在心里。如果把人生比作壯麗的舞臺(tái)，那么舞臺(tái)上戲劇的演出水平不會(huì) 僅僅取決于空間因素，還會(huì)有賴于時(shí)間條件 ; 如果把度過(guò)生命的歷程 比作攀登歲月的長(zhǎng)城，那么時(shí)間戰(zhàn)略、時(shí)間信念、時(shí)間素質(zhì)將決定攀 登者的行進(jìn)速度 ; 如果把寶貴的生命比作閃閃發(fā)光的星星，那么星星 的光源必然是長(zhǎng)時(shí)間生命熱能的聚集。時(shí)間也是

3、一部年齡的哲學(xué)。富蘭克林曾說(shuō)：“你熱愛(ài)生命嗎 ? 那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”大發(fā)明家愛(ài)迪生， 在他七十九歲時(shí)， 自豪而風(fēng)趣地對(duì)人們宣布 “我已經(jīng)是一百三十五歲 的人了。”這是因?yàn)樗e攢了超出常人多倍的時(shí)間財(cái)富。十六歲至六 十歲，愛(ài)迪生通常每天工作十八到二十小時(shí)，六十歲以后，每天仍工 作十六個(gè)小時(shí)。 如按平常人一生活動(dòng)和工作的時(shí)間來(lái)計(jì)算， 他的生命 已成倍延長(zhǎng)了。所以七十九歲加成了一百三十五歲。其實(shí)，人的一生真要無(wú)端 的浪費(fèi)許多時(shí)間， 從指縫間、從酒杯下、從無(wú)聊中。但我們并不經(jīng)意， 總覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)著呢 ! 于是乎“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明 日，萬(wàn)事成蹉跎”這樣的生活就縮

4、短了你我的生命。年齡的加減法，加入的是有意義有價(jià)值的時(shí)光，減去的是揮霍空耗的歲月。我現(xiàn)在老了，懊惱自己年輕時(shí)尚不努力。但我羨慕現(xiàn)在的年輕 人，因?yàn)槿松狞S金時(shí)代是青年時(shí)期。青春的火花、友誼的暖流、生 命的歡樂(lè)一起涌來(lái)， 事業(yè)開(kāi)始了最初的跋涉， 人生揚(yáng)起了破浪的風(fēng)帆， 生活領(lǐng)域急劇地展開(kāi)，工作課題驟然增多。但我要用一個(gè)老者的身份，真切地告誡年輕的朋友們，真正生 命的春天， 是隨著理想種子的播下而來(lái)臨的。 生活的海洋并不像碧波 漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它有時(shí)平靜如鏡，有時(shí)浪花飛濺， 有時(shí)巨浪沖天只有把握自己命運(yùn)的人，才能創(chuàng)造生命的輝煌。今日之日不可延留，昨日之日不能呼返。這位蜷縮在輪椅上、

5、能與上帝對(duì)話的史蒂芬?；艚穑坪踉跁r(shí)間簡(jiǎn)史中告訴了我們這 個(gè)道理。時(shí)間是個(gè)什么概念 ?百度百科是這樣解釋的： 時(shí)間是人類用以描 述物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程或事件發(fā)生過(guò)程的一個(gè)參數(shù)， 確定時(shí)間， 是靠不受外 界影響的物質(zhì)周期變化的規(guī)律。 例如月球繞地球周期， 地球繞太陽(yáng)周 期，地球自轉(zhuǎn)周期，原子震蕩周期等。愛(ài)因斯坦說(shuō)時(shí)間和空間是人們 認(rèn)知的一種錯(cuò)覺(jué)。大爆炸理論認(rèn)為，宇宙從一個(gè)起點(diǎn)處開(kāi)始，這也是 時(shí)間的起點(diǎn)。時(shí)間簡(jiǎn)史講述是探索時(shí)間和空間核心秘密的故事，是關(guān)于 宇宙本性的最前沿知識(shí)，包括我們的宇宙圖像、空間和時(shí)間、膨脹的 宇宙不確定性原理、基本粒子和自然的力、黑洞、黑洞不是這么黑、 時(shí)間箭頭等內(nèi)容。 第一版中的

6、許多理論預(yù)言， 后來(lái)在對(duì)微觀或宏觀宇 宙世界觀測(cè)中得到證實(shí)。自 1988 年首版以來(lái)， 時(shí)間簡(jiǎn)史已成為全球科學(xué)著作的里程 碑。它被翻譯成 40 種文字，銷售了近 1000萬(wàn)冊(cè)。此版更新了內(nèi)容， 把許多觀測(cè)揭示的新知識(shí)， 以及霍金最新的研究納入， 并配以 250 幅 照片和電腦制作的三維和四維空間圖。 讀完這本書(shū)， 我不禁為霍金的 天才而折服，我不是工科的學(xué)生， 我是文科生，因此對(duì)于時(shí)間的感悟， 無(wú)法像理科生那么敏感。但是我卻對(duì)時(shí)間充滿了興趣。相信大家對(duì)于 xx 年瑪雅世界末日的預(yù)言有所聽(tīng)聞， 甚至人心惶惶。但是，其實(shí)在瑪雅人看來(lái)，所謂的世界末日不是世界消失殆盡， 而是另一個(gè)世紀(jì)的開(kāi)始，另一輪循

7、環(huán)的開(kāi)始。而進(jìn)入這個(gè)新世代，世界會(huì)有些大大小小的反應(yīng)，不一定是指 這年，而是這個(gè)時(shí)段，或許早已開(kāi)始，或許仍未發(fā)生。但是，在這過(guò) 后，人類如果無(wú)法從中相應(yīng)得到心靈的提升，感悟的提升，那么人類 的道路將走得不太好了，相反，如果通過(guò)這次的大考驗(yàn)，人類反省提 升自我，那么下個(gè)時(shí)代，將是我們重生的時(shí)代。其實(shí)，瑪雅人對(duì)時(shí)間 持這種態(tài)度和想法也未嘗不可。時(shí)間，從何而起，到哪里結(jié)束。這是個(gè)最難解的問(wèn)題，也許時(shí) 間簡(jiǎn)史的解答，仍然不夠貼近真理。但是，作為地球上的人類，時(shí)間 對(duì)于我們大部分人來(lái)說(shuō)，不就是一天 24 小時(shí)，每小時(shí) 60 分鐘，每分 鐘 60 秒嗎 ?也許就連這個(gè)時(shí)間的算法都是落后不足的。 但是人類還未 發(fā)展到改進(jìn)時(shí)間系統(tǒng)的程度， 也只能從其安排， 在時(shí)間的細(xì)縫中窺探 奧秘。珍惜時(shí)間，小學(xué)三年級(jí)的課本上早已明晰這個(gè)道理，不過(guò)，現(xiàn) 在有多少人能夠做到 ?珍惜每分每秒， 讓生命創(chuàng)造更美的價(jià)值呢 ?珍惜 時(shí)間的名人也有很多，他們值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，其中，我想推薦柳 比歇夫，此人通過(guò)他的時(shí)間統(tǒng)計(jì)法對(duì)自己進(jìn)行了研究和試驗(yàn)： 試驗(yàn)在 寫、讀、聽(tīng)、工作、思索各方面，他到底能干多少 ?干多少?怎么干?他不讓自己