軍號(hào)聲聲閱讀答案

1、軍號(hào)聲聲閱讀答案 無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們會(huì)常常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地把握解題方法和解題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是我為大家收集的軍號(hào)聲聲閱讀答案，歡迎大家共享。 軍號(hào)聲聲閱讀答案1 “軍號(hào)一響，那士氣就鼓起來(lái)了，戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號(hào)的鼓動(dòng)下，不久就沖上了陣地，毀滅了敵人，我軍成功了。”我剛到村口，就被這位滿面紅光的老人布滿激情的話語(yǔ)吸引了過(guò)去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩(wěn)，可話語(yǔ)聲還很嘹亮。四周那幾個(gè)和他年紀(jì)相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語(yǔ)，誰(shuí)也沒(méi)有接這個(gè)話茬。 我們?nèi)野嶙哌@么多年后，我突然生出回來(lái)看看的念頭，沒(méi)想到在村口遇

2、到的第一個(gè)人竟然是他，他對(duì)那把銅號(hào)還是那么有感情。 小時(shí)候，我對(duì)這把銅號(hào)是很艷羨的。不能親自摸一摸，認(rèn)真看一看，總感到很圓滿。 他的這把銅號(hào)，其實(shí)是有破損的，喇叭口處殘缺了一塊，從這個(gè)地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護(hù)著，用一塊紗布認(rèn)真擦拭，特殊是到破損處時(shí)，會(huì)非常輕。 擦完后，他就把銅號(hào)橫過(guò)來(lái)，在眼前輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)完一圈，看擦得行了，就抬起頭來(lái)，嚴(yán)肅地用右手握起來(lái)，舉到眼前，右眼對(duì)銅號(hào)嘴兒仔細(xì)看去，然后挪到左眼前，右眼瞇起來(lái)，用左眼看一會(huì)兒，然后才漸漸放到自己嘴唇前。我們認(rèn)為他就要吹響這把銅號(hào)了，可他總是讓銅號(hào)和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒(méi)有吹響。 我們都很絕望，幾乎異口同聲地發(fā)出絕望

3、的長(zhǎng)嘆：“唉” 這時(shí)，他才會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看我們一眼：“怎么，想看看？” 我們湊上前去。他把銅號(hào)在我們眼前晃了晃，然后陷入深思，輕輕地說(shuō)：“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號(hào)，敵人的炮彈就打過(guò)來(lái)。”停一停，喉結(jié)滾動(dòng)了幾下，又接著說(shuō)：“他就犧牲了，銅號(hào)也炸成了這個(gè)樣子?！彼p輕地摩挲著，眼中有些光亮閃動(dòng)著。他神情怔怔的?！皯?zhàn)友犧牲后，這把號(hào)就再也沒(méi)有吹響過(guò)，但其實(shí)它是成天響著的?！闭f(shuō)到這里，他會(huì)把銅號(hào)的喇叭口放在耳朵邊，仔細(xì)傾聽(tīng)。不一會(huì)兒，左腳就開(kāi)頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，好像銅號(hào)真的響了，他是在協(xié)作著那節(jié)奏似的。過(guò)了半天，他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們：“你們聽(tīng)，聲音真洪亮。” 我第一個(gè)湊上前去，歪著頭，讓自己的耳孔盡量對(duì)

4、準(zhǔn)銅號(hào)，認(rèn)真地聽(tīng)著。除了風(fēng)間或滑入號(hào)管發(fā)出一絲嗡嗡聲外，其余什么也聽(tīng)不到。 他生氣地把手一揮：“去去去，不中用的小毛孩子！” 我發(fā)覺(jué)，四周幾個(gè)老人對(duì)他的說(shuō)法也都不認(rèn)同。甚至說(shuō)他腦子在戰(zhàn)場(chǎng)上被震傷了，留下了毛病。 想不到，二十多年過(guò)去了，他對(duì)銅號(hào)照舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細(xì)密的小米粒大小的綠色斑點(diǎn)，裂縫的顏色也顯得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光?？磥?lái)這些年他始終沒(méi)有停止過(guò)仔細(xì)地擦拭維護(hù)。 他見(jiàn)我這么仔細(xì)地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動(dòng)了一下?！拔抑?，只要對(duì)著耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到軍號(hào)聲聲，連續(xù)不斷，很洪亮的?！蔽仪f重的神情，引起了四周幾位老人的留意。 他也神情一振

5、，臉上有了笑意，當(dāng)心翼翼地把手伸過(guò)來(lái)，讓銅號(hào)的喇叭口對(duì)著我，我抓緊歪歪頭，湊過(guò)耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)著。另外幾個(gè)老人圍上前來(lái)，驚異地問(wèn)道：“真聽(tīng)到了？” 我莊重地告知他們：“是的，聽(tīng)到了?！?那幾個(gè)老人木然地看著我。 1、聯(lián)系全文思索，標(biāo)題“軍號(hào)聲聲”有什么含義？（2分） 2、從全文看，段記敘的挨次是，其作用是 （3分） 3、“我”小時(shí)候，讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)軍號(hào)，卻聽(tīng)不到軍號(hào)聲，而二十年后，依舊是這把軍號(hào)，為什么能聽(tīng)到呢？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分） 4、第段中，畫線句子使用了什么修辭手法？在表達(dá)上有什么作用？（3分） 5、文章通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞，寫了老人與軍號(hào)的故事，為什么還要寫四周幾個(gè)老人的表現(xiàn)？

6、（3分） 6、比較下列兩個(gè)句子，揣摩一下為什么選文第段采納b句。 a。我知道，只要對(duì)著耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到連續(xù)不斷，很洪亮的軍號(hào)聲。 b。我知道，只要對(duì)著耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到軍號(hào)聲聲，連續(xù)不斷，很洪亮的。 7、下列各組句子中畫線成語(yǔ)使用正確的是（） a、在中考誓師大會(huì)上，張東信口雌黃地說(shuō)：肯定要考出好成果回報(bào)父母和老師。 b、年近花甲的外交官孫必干臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，勝利地解救了人質(zhì)。 c、他妄自菲薄同學(xué)，在班里沒(méi)有伴侶，很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。 d、聽(tīng)到自己中考取得好成果時(shí)，小楊同學(xué)忍俊不禁地笑了起來(lái)。 8、閱讀下列對(duì)話，用一句話概括對(duì)話的主要意思。 20xx年5月24日，美

7、國(guó)總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談。在兩國(guó)總統(tǒng)的答記者問(wèn)中，布什總統(tǒng)說(shuō)：“武器已經(jīng)不再相互瞄準(zhǔn)。” 普京總統(tǒng)說(shuō)：“任何手拿武器，哪怕是拿的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最平安的。” 答：。 軍號(hào)聲聲閱讀答案參考： 1、（1）軍號(hào)所發(fā)出的聲音，（2）死去的戰(zhàn)友精神永存，（3）老人對(duì)戰(zhàn)友綿延不絕的懷念。（任答兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分，共2分 2、插敘，交代軍號(hào)的來(lái)歷以及老人能聽(tīng)到軍號(hào)的緣由，突出（豐富）老人這一人物形象（或補(bǔ)充交代老人的狀況） 3、示例：小時(shí)候，不能體會(huì)老人的情感，以為是聽(tīng)軍號(hào)發(fā)出的聲音。二十年后，我理解了老人對(duì)戰(zhàn)友的懷念之情，聽(tīng)到的是老人的心聲 4、比方，生動(dòng)形象地表現(xiàn)老人因有

8、人關(guān)注他的軍號(hào)而驚喜的心情。（答出“比方”1分，答出作用1分，共2分） 5、將四周幾個(gè)老人與“我”進(jìn)行對(duì)比，反襯“我”能理解老人的情感的珍貴。（答出“對(duì)比”或“襯托”“反襯”1分，答出其作用1分） 6、因?yàn)閎句把描摩軍號(hào)聲音的特征的內(nèi)容獨(dú)立出來(lái)，有強(qiáng)調(diào)的作用，充分表達(dá)了“我”對(duì)老人的情感的理解與敬重。（指明“強(qiáng)調(diào)”即可） 7、b 8、解析：這是一道別具匠心的口語(yǔ)交際題。主要考查了同學(xué)“聽(tīng)”的力量，要理解言外之意，解答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰(zhàn)斗，要和平?？蛇@樣回答：“和平”應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。（或“和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)斗”；“要和平，不要戰(zhàn)斗”） 軍號(hào)聲聲閱讀答案2 閱

9、讀下文，依據(jù)要求回答問(wèn)題。（18分） 軍號(hào)聲聲 “軍號(hào)一響，那士氣就鼓起來(lái)了，戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號(hào)的鼓動(dòng)下，不久就沖上了陣地，毀滅了敵人，我軍成功了?！蔽覄偟酱蹇?，就被這位滿面紅光的老人布滿激情的話語(yǔ)吸引了過(guò)去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩(wěn)，可話語(yǔ)聲還很嘹亮。四周那幾個(gè)和他年紀(jì)相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語(yǔ)，誰(shuí)也沒(méi)有接這個(gè)話茬。 我們?nèi)野嶙哌@么多年后，我突然生出回來(lái)看看的念頭，沒(méi)想到在村口遇到的第一個(gè)人竟然是他，他對(duì)那把銅號(hào)還是那么有感情。 小時(shí)候，我對(duì)這把銅號(hào)是很艷羨的。不能親自摸一摸、認(rèn)真看一看，總感到很圓滿。 他的這把銅號(hào)，其實(shí)是有破損的，喇叭口處殘缺一塊，從這個(gè)地方

10、向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護(hù)著，用一塊紗布認(rèn)真擦拭，特殊是到破損處時(shí)，會(huì)非常輕。 擦完后，他就把銅號(hào)橫過(guò)來(lái)，在眼前輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)完一圈，看擦得行了，就抬起頭來(lái)，嚴(yán)肅地用右手握起來(lái)，舉到眼前，右眼對(duì)銅號(hào)嘴兒仔細(xì)看去，然后挪到左眼前，右眼瞇起來(lái)，用左眼看一會(huì)兒，然后才漸漸放到自己嘴唇前。我們認(rèn)為他就要吹響這把銅號(hào)了，可他總是讓銅號(hào)和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒(méi)有吹響。 我們都很絕望，幾乎異口同聲地發(fā)出絕望的長(zhǎng)嘆：“唉” 這時(shí)，他才會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看我們一眼：“怎么，想看看？” 我們湊上前去。他把銅號(hào)在我們眼前晃了晃，然后陷入深思，輕輕地說(shuō)：“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號(hào)，敵人的炮彈就打過(guò)來(lái)?！蓖Ｒ煌＃?/p>

11、喉結(jié)滾動(dòng)了幾下，又接著說(shuō)：“他就犧牲了，銅號(hào)也炸成了這個(gè)樣子?！彼p輕地摩挲著，眼中有些光亮閃動(dòng)著。他神情怔怔的?！皯?zhàn)友犧牲后，這把號(hào)就再也沒(méi)有吹響過(guò)，但其實(shí)它是成天響著的。”說(shuō)到這里，他會(huì)把銅號(hào)的喇叭口放在耳朵邊，仔細(xì)傾聽(tīng)。不一會(huì)兒，左腳就開(kāi)頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，好像銅號(hào)真的響了，他是在協(xié)作著那節(jié)奏似的。過(guò)了半天，他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們：“你們聽(tīng)，聲音真洪亮?！?我第一個(gè)湊上前去，歪著頭，讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)銅號(hào)，認(rèn)真地聽(tīng)著。除了風(fēng)間或滑入號(hào)管發(fā)出一絲嗡嗡聲外，其余什么也聽(tīng)不到。 他生氣地把手一揮：“去去去，不中用的小毛孩子！” 我發(fā)覺(jué)，四周幾個(gè)老人對(duì)他的說(shuō)法也都不認(rèn)同。甚至說(shuō)他腦子在戰(zhàn)場(chǎng)上

12、被震傷了，留下了毛病。 想不到，二十多年過(guò)去了，他對(duì)銅號(hào)照舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細(xì)密的小米粒大小的綠色斑點(diǎn)，裂縫的顏色也顯得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光?？磥?lái)這些年他始終沒(méi)有停止過(guò)仔細(xì)地擦拭維護(hù)。 他見(jiàn)我這么仔細(xì)地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動(dòng)了一下?！拔抑?，只要對(duì)著耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到軍號(hào)聲聲，連續(xù)不斷，很洪亮的?！蔽仪f重的神情，引起了四周幾位老人的留意。 他也神情一振，臉上有了笑意，當(dāng)心翼翼地把手伸過(guò)來(lái)，讓銅號(hào)的喇叭口對(duì)著我，我抓緊歪歪頭，湊過(guò)耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)著。另外幾個(gè)老人圍上前來(lái)，驚異地問(wèn)道：“真聽(tīng)到了？” 我莊重地告知他們：“是的，聽(tīng)到了?！?那幾

13、個(gè)老人木然地看著我。 （文/高軍，有刪改） 小題1:聯(lián)系全文思索，標(biāo)題“軍號(hào)聲聲”有什么含義？（3分） 小題2:從全文看，段記敘的挨次是什么，其作用又是什么？（3分） 小題3:“我”小時(shí)候，讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)軍號(hào)，卻聽(tīng)不到軍號(hào)聲，而二十年后，依舊是這把軍號(hào)，為什么能聽(tīng)到呢？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分） 小題4:第段中，畫線句子使用了什么修辭手法？在表達(dá)上有什么作用？（3分） 小題5:比較下列兩個(gè)句子，揣摩一下為什么選文第段采納b句。（3分） a、我知道，只要對(duì)著耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到連續(xù)不斷，很洪亮的軍號(hào)聲。 b、我知道，只要對(duì)著耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到軍號(hào)聲聲，連續(xù)不斷，很洪亮的。 小題6:文章通過(guò)“我”的

14、所見(jiàn)所聞，寫了老人與軍號(hào)的故事，為什么還要寫四周幾個(gè)老人的表現(xiàn)？（3分） 參考答案： 小題1:軍號(hào)所發(fā)出的聲音；死去的戰(zhàn)友精神永存；老人對(duì)戰(zhàn)友綿延不絕的懷念。（共3分） 小題1:插敘，交代軍號(hào)的來(lái)歷以及老人能聽(tīng)到軍號(hào)的緣由，突出（豐富）老人這一人物形象（或補(bǔ)充交代老人的狀況）。（答出“插敘”1分，答出作用2分，共3分） 小題1:示例：小時(shí)候，不能體會(huì)老人的情感，以為是聽(tīng)軍號(hào)發(fā)出的聲音。二十年后，我理解了老人對(duì)戰(zhàn)友的懷念之情，聽(tīng)到的是老人的心聲。（答出“小時(shí)候聽(tīng)不到的緣由”1分，答出“二十年后能聽(tīng)到的緣由”2分，共3分） 小題1:比方，生動(dòng)形象地表現(xiàn)老人因有人關(guān)注他的軍號(hào)而驚喜的心情。（答出“比

15、方”1分，答出作用2分，共3分） 小題1:因?yàn)閎句把描摩軍號(hào)聲音的特征的內(nèi)容獨(dú)立出來(lái)，有強(qiáng)調(diào)的作用，充分表達(dá)了“我”對(duì)老人的情感的理解與敬重。（指明“強(qiáng)調(diào)”即可，3分） 小題1:將四周幾個(gè)老人與“我”進(jìn)行對(duì)比，反襯“我”能理解老人的情感的珍貴。（答出“對(duì)比”或“襯托”“反襯”1分，答出其作用2分） 小題1:同學(xué)應(yīng)理解“標(biāo)題”的雙關(guān)義?！败娞?hào)聲聲”一語(yǔ)雙關(guān)，既要理解其表層含義，即軍號(hào)所發(fā)出的聲音，又要理解其深刻內(nèi)涵，即死去的戰(zhàn)友精神永存；老人對(duì)戰(zhàn)友綿延不絕的懷念。 小題1:這是對(duì)記敘文記敘挨次的問(wèn)題的考查。同學(xué)應(yīng)了解插敘情節(jié)的內(nèi)容，明確插敘情節(jié)在文章中對(duì)情節(jié)敘述和人物刻畫的表達(dá)作用，結(jié)合語(yǔ)境做詳細(xì)分析和回答。此處是交代軍號(hào)的來(lái)歷以及老人能聽(tīng)到軍號(hào)的緣由，突出老人這一人物形象。 小題1:能從“小時(shí)候聽(tīng)不到的緣由”和“二十年后能聽(tīng)到的緣由”兩方面結(jié)合文本內(nèi)容，概括說(shuō)明緣由，表述合理即可。 小題1