廣東省汕頭市潮南區(qū)2012-2013學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題粵教版

1、20122013 學(xué)年度第一學(xué)期東山中學(xué)高一年級(jí)期中考語(yǔ)文科試卷一、本大 6 小 ，每小 3 分，共 18 分。1. 下列加點(diǎn)字的 音正確的一 是（）A、囷囷 焉（ qn）B、公姥 （m）C、遏 制 ( y)D、回溯 (s )寥廓 （ku）伶俜 （png）云翳 ( y)樊 籠 ( f n)作揖 （j ）百舸 （g）嬪 妃 ( pn)鼎 ( dng)大筆如椽（yun）直 橫 （ji n）呱呱 地 ( gu)璀璨 多彩 (z n)2. 找出下列 中沒(méi)有 字的一 （）A. 掂量梗概相濡以沫沒(méi)精打采B.箴言幅射遮天敝日博 C. 取 唐金壁 煌啼笑皆非D. 含 屏異曲同功走 無(wú)路3. 依次填入下列各句橫

2、 的 ，最恰當(dāng)?shù)囊?是（）只有養(yǎng)成了 ，才是的、自 的行 ，道德建 才會(huì) 到 效。 校在培養(yǎng)音 、美 、體育特 生方面有著特點(diǎn)和 。在 價(jià) 準(zhǔn)上，要看數(shù)字，不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字” “數(shù)字出干部”的 象。A. 固明 / 明 然 / 但是B. 固 明 / 明 既/ 又C. 定明 / 明 然 / 但是D. 定 明 / 明 既/ 又4. 下面 段中畫 的 ，使用不恰當(dāng)?shù)囊?是（） 迎接 2010 年 運(yùn)會(huì)，廣州市各 整 工程正如火如荼地 行。荔灣 樓的柱體橫梁用青灰色的文化 點(diǎn) ， 著嶺南悠久的 史； 江路上那 的歐式 格景 ，與波光粼粼的珠江交相 映人 在使出 身解數(shù)裝扮自己的家園的同

3、，也提防著小 借助整 工程的腳手架登堂入室作案。A. 如火如荼B.交相 映C. 身解數(shù)D.登堂入室5下列各句中，沒(méi)有 病的一句是（）A、令人意想不到的是，天下無(wú) 一部以小 主角的影片上映 八天就盈利5000多萬(wàn)元的票房。B、 體 來(lái)，山寨文化的泛 與其 是 草根 新精神的彰 和 榜，不如 是 國(guó)人知 意 重缺乏的揭露與 刺。用心愛(ài)心專心1C、每逢節(jié)假日，他都不會(huì)丟下弟弟和妹妹去公園玩。D、聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署的官員警告說(shuō)，中國(guó)需要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，在今后10 年里還會(huì)有1000 萬(wàn)人成為感染者。6. 填入下面橫線處的句子，與上下文前后連貫的一組是()曲曲折折的荷塘

4、上面，彌望的是田田的葉子。，。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，。正，又，又。有羞澀的打著朵兒的如剛出浴的美人葉子出水很高如碧天里的星星如一粒粒的明珠像亭亭的舞女的裙A. B.C.D.二、本大題11 小題，共45 分。（一）閱讀下面的文言文，完成7 10 小題。（ 22 分）立身處世子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲 , 不逾矩。”顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志?！弊勇吩唬骸霸杠囻R衣輕裘，與朋友共，敝之而無(wú)憾。”顏淵曰：“愿無(wú)伐善，無(wú)施勞?！弊勇吩唬骸霸嘎勛又?。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！痹釉唬?“可以

5、托六尺之孤， 可以寄百里之命， 臨大節(jié)而不可奪也。 君子人與？君子人也?！痹釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”子曰： “后生可畏， 焉知來(lái)者之不如今也？四十、五十而無(wú)聞焉， 斯亦不足畏也已。 ”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后彫也?！弊訌垎?wèn)： “士何如斯可謂之達(dá)矣？”子曰： “何哉，爾所謂達(dá)者？”子張對(duì)曰： “在邦必聞，在家必聞。”子曰：“是聞也，非達(dá)也。夫達(dá)也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，用心愛(ài)心專心2慮以下人。在邦必達(dá)，在家必達(dá)。夫聞也者，色取仁而行違，居之不疑。在邦必聞，在家必聞?！弊釉唬骸笆慷鴳丫?，不足以為

6、士矣。”7對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（ 3 分）A、四十而不惑惑：通達(dá)事理B、臨大節(jié)而不可奪也奪：奪志C、四十、五十而無(wú)聞焉聞：名聲、名望D、色取仁而行違色：表面8下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）（ 3 分）A 焉知來(lái)者之不如今也B.吾十有五而志于學(xué)歲寒，然后知松柏之 后彫也盍各言爾志C 臨大節(jié)而不可奪也D. 吾十有五而志于學(xué)匹夫不可奪 志也死而 后已，不亦遠(yuǎn)乎9下列句子句式與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：克己復(fù)禮為仁A、在邦必聞，在家必聞B 、何哉，爾所謂達(dá)者C 、是聞也，非達(dá)也D 、慮以下人10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（ 3

7、分）A、禮記中提及的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”的理念，與孔子所講的志向幾乎如出一轍。這正是孔子立志推行的“道”，也是“大道之行也，天下為公。”的大同思想，表現(xiàn)了孔子偉大的理想和美好的企盼。B、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！斌w現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的情操和浩然的氣概，古往今來(lái)都鼓舞著人們立志圖強(qiáng)、勇敢有為，激勵(lì)著有志之士蔑視權(quán)貴、淫威，抵御高官厚祿、聲色犬馬的誘惑，是我們民族精神的思想基礎(chǔ)。C、在第五小節(jié)中，孔子說(shuō)一個(gè)人四、五十歲還默默無(wú)聞，那么這個(gè)人就不足敬畏?？梢?jiàn)孔子是在告誡大家成名要趁早。D、從孔子與子張的對(duì)話中可以看出“聞”與“達(dá)”是有區(qū)別的：“聞”是追求“處世”的虛假名聲，并不

8、是顯達(dá)；而“達(dá)”則要求從內(nèi)心深處具備仁、義、禮的德性，追求的是“立身”的道德修養(yǎng)。（二）閱讀下面文言文，完成11 15 題。燕、趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。用心愛(ài)心專心3嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞 ，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒 叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土

9、！滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。11對(duì)文中加點(diǎn)詞理解正確的一項(xiàng)是（）（3 分）錙銖：極言貴重的東西。南畝：泛指農(nóng)田。九土：九州，指全國(guó)。嘔啞：難聽(tīng)的音樂(lè)。獨(dú)夫：孤單的人。戍卒：陳勝、吳廣等起義者。族秦者：指秦族人。焦土：被燒毀的阿房宮。A. B.C.D.12對(duì)下列加點(diǎn)虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是（）（ 3 分）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；后人哀之而 不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。A. 句的

10、兩個(gè)“之”相同，句的兩個(gè)“而”不同。B. 句的兩個(gè)“之”不同，句的兩個(gè)“而”也不同。C. 句的兩個(gè)“之”相同，句的兩個(gè)“而”也相同。D. 句的兩個(gè)“之”不同，句的兩個(gè)“而”相同。13.下列句子中加點(diǎn)詞的活用類型與其他三項(xiàng)的不一樣的是（）（ 3 分）A. 輦來(lái)于秦B.朝歌夜 弦 C. 楚人一炬 ，可憐焦土D.驪山北 構(gòu)而西 折14.下列對(duì)選文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一向是（）（ 3 分）A. 第一段當(dāng)中主要運(yùn)用排比句和比喻句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。B. 第一段中還寫到了老百姓對(duì)于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來(lái)，使秦迅速滅亡。C. 對(duì)于

11、秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一詞寄予了無(wú)限同情。用心愛(ài)心專心4D. 第二段作者更進(jìn)一步指出，六國(guó)和秦的滅亡， 都是由于內(nèi)部原因造成，見(jiàn)解極為深刻。15. 翻譯文中劃線的句子。 （ 6 分）（ 1）秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。（ 2）使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦。16. 閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。 （ 7 分）長(zhǎng)歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲！【注釋】晞：曬干。焜（ kn）：明亮的樣子。老大：年老。（1）本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的寫作意圖？（3 分）（2）比、興是漢樂(lè)府常用的藝術(shù)技巧，請(qǐng)找出詩(shī)中運(yùn)用比

12、、興的句子，分別分析他們的作用。（ 4 分）17. 補(bǔ)寫下列古詩(shī)文中空缺部分（任選5 道，多選只按前5 題計(jì)分）（ 10 分）（1）日月乎其不淹兮，。，恐美人之遲暮。 （屈原離騷）（2）鷹擊長(zhǎng)空， 魚(yú)翔淺底，。，問(wèn)蒼茫大地， 誰(shuí)主沉浮？ （毛澤東沁園春長(zhǎng)沙 ）（ 3）君當(dāng)作磐石， _ ，蒲葦紉如絲， _。（孔雀東南飛 ）（4） _ ，檐牙高啄。各抱地勢(shì)，。（杜牧阿房宮賦 ）（5），而今邁步從頭越。從頭越， 蒼山如海，。（毛澤東 憶秦娥 婁山關(guān)）（6）初景革緒風(fēng)， 新陽(yáng)改故陰。，。（謝靈運(yùn) 登池上樓）三、本大題4 小題，共15 分。閱讀下面的文章，完成18-21 小題。秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓以

13、后， 我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎； 聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄用心愛(ài)心專心5地 出去， 在我看不 的地方 地聽(tīng)著我的 靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地 來(lái)，眼圈 的，看著我?！奥?tīng) 北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼?是 么 。母 喜 花，可自從我 以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打 兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母 撲 來(lái)抓住我的手，忍住哭， ：“咱娘兒 在一 兒，好好兒活”可我一直都不知道， 她的病已 到了那步田地。 后來(lái)妹妹告 我， 母 常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不

14、了 。那天我又獨(dú)自坐在屋里， 看著窗外的 葉“刷刷拉拉”地 落。 母 來(lái)了， 在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳?上 出央求的神色?！笔裁?候？”“你要是愿意， 就明天？”她 。 我的回答已 她喜出望外了?！薄昂冒桑兔魈?。”我 。她高 得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。“那就趕 準(zhǔn) 準(zhǔn) ?！薄鞍パ剑?不 ！幾步路，有什么好準(zhǔn) 的！”她也笑了，坐在我身 ，絮絮叨叨地 著：“看完菊花，咱 就去仿膳， 你小 候最 吃那兒的豌丘黃兒。 得那回我 你去北海 ？你偏 那 花是毛毛蟲(chóng)， 跑著一腳 扁一個(gè)”她忽然不 了。 于“跑”和“ ”一 的字眼兒，她比我 敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，

15、就再也沒(méi)回來(lái)。 居 把她抬上 ，她 在大口大口地吐著 血。我沒(méi)想到她已 病成那 。看著三 去，也 沒(méi)有想到竟是永 永 的 。 居的小伙子背著我去看她的 候，她正 地呼吸著。 人告 我， 她昏迷前的最后一句 是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒”又是秋天， 妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高 ， 紫 色的花 烈而深沉， 灑灑，在秋 中正開(kāi)得 漫。我懂得母 沒(méi)有 完的 。妹妹也懂。我 在一 兒，要好好兒活18. 母 侍弄的花 什么都死了？（2 分）19. “母 就悄悄地 出去，在我看不 的地方 地聽(tīng)著我的 靜?！蹦?什么會(huì)有 的 ， 著分析母 當(dāng) 的心理活 。（ 5 分）20

16、. 文末的景物描寫“黃色的花淡雅，白色的花高 ，紫 色的花 烈而深沉， 灑灑，在秋 中正開(kāi)得 漫。 ”的作用是什么？ 加以分析。 （ 5 分）用心愛(ài)心專心621. 對(duì)本文寫作特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 本文運(yùn)用了襯托的手法，用“我”的暴怒無(wú)常襯托母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。B. 本文以日?，嵤聻轭}材，用對(duì)比的方法突出了母親的崇高形象。C. 本文采用了語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫手段刻畫人物。D. 本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝， 而是以從 “平淡” 中提煉出的高度濃縮的情感震撼人。四、語(yǔ)言表達(dá)題。 （ 10 分）22. 下面是一則擬好的征召啟事，有五處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)給一一找出來(lái)并修改。

17、（ 5 分）說(shuō)起陸游，想必對(duì)同學(xué)們一定不會(huì)陌生，他一生留下大約9000 多首詩(shī)歌。本小組擬將陸游詩(shī)歌作為研究重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫作，陶冶性情，放飛心靈。由衷誠(chéng)邀熱愛(ài)詩(shī)歌并對(duì)陸游有所了解的同學(xué)加盟參與。請(qǐng)于本月15 日前，將自薦信投入圖書(shū)館大廳里的“陸游研究”信箱。陸游研究小組23. 按照要求，把下面三句話改寫成一句話，并保留原有信息。（可酌情增減詞語(yǔ)） （ 5 分）紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被紅樓夢(mèng)揭露了。以紅樓夢(mèng)為主語(yǔ)：以曹雪芹為主語(yǔ)：五、寫作訓(xùn)練。 （ 60 分）24. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。對(duì)于幸福 , 不同的人有不同的

18、理解。有人認(rèn)為：幸福是樸實(shí)的。它存在于生活中的每時(shí)每刻。 它不一定是物質(zhì)的，也不能夠量化。 要獲得它并不難只需要你有一顆懂得欣賞的、充滿感激的、安寧的心。要求：請(qǐng)你以“幸福的故事”為題，寫一篇不少于800 字的記敘文。抄襲全卷以0 分處理。用心愛(ài)心專心72012-2013 學(xué)年度第一學(xué)期期中考 答案1 B（ A 揖： y 椽： chunC 遏： 呱呱 地： g D 樊： f n ： chng璨： cn）2 A（ B 是 、蔽 C 是碧 D 是工、投）3 D（ 定： 固安定沒(méi)有 ； 固：安 而鞏固。 明：分明而確定，一點(diǎn)也不含糊；明 ：清楚地 露出來(lái)，容易 人看出或感 到。“ 然但是”是表示 折

19、關(guān)系的關(guān) ，而“既又”是表示并列關(guān)系的關(guān) 。）4D（登堂入室： 學(xué) 或技能從淺到深，循序 ，達(dá)到了很高的水平。用于小 作案不合適。）5B (A 句式 糅， 去掉“的票房”C 有歧 ， 下的是弟弟， 是弟弟妹妹D “否 ”與“不采取 急行 ”重復(fù))6 B7 A ( 惑：迷惑不惑：通達(dá)事理)8 B （ A 均 主 消獨(dú)的作用；C 都有 取、 志之意；D 都表承接關(guān)系，就）9 C （例句 判斷句；A 述句； B 反 句； C 判斷句； D 狀 后置句）10 C （孔子沒(méi)有告 成名要早之意）11 B ( ：極言 微的 西。嘔 ：象聲 ，管弦 聲，此形容聲音 亂。獨(dú)夫：眾叛 離的 治者，此指秦始皇。族秦者：指消 秦王的。)12 B （之：前者 代 ，后者 助 “的”。而：前者 折 ，后者 承 。）13 C （ C 名作 ，其他均 名作狀）14 C15（ 1）秦朝 治者（秦始皇）喜 繁 奢侈， 人（老百姓）也都 念自己的家（家 ）啊。（ 、念各1 分，句子完整性1 分）（ 2）假使（如果）六國(guó)的國(guó)君能各自 （關(guān)