有關(guān)班主任的個(gè)人述職報(bào)告模板集錦7篇

1、有關(guān)班主任的個(gè)人述職報(bào)告模板集錦7篇 在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告非常的重要，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么，報(bào)告究竟怎么寫才合適呢？以下是我為大家整理的班主任的個(gè)人述職報(bào)告7篇，歡迎大家借鑒與參考， 班主任的個(gè)人述職報(bào)告 篇1 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬我的班主任工作也已經(jīng)有三個(gè)三年頭了，在這幾年時(shí)間里，我從緊急到坦然、稚嫩漸漸走向成熟。同時(shí)也感悟出悟出：勞碌與充實(shí)，苦惱與歡快有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充實(shí)，我的苦惱與歡快都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作。 一、首先我覺得班主任工作應(yīng)當(dāng)科學(xué)優(yōu)化

2、班級(jí)管理工作，提高班級(jí)分散力 1、采納民主化管理。每周隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議，聽取班級(jí)成員對(duì)班級(jí)工作的合理化建議，準(zhǔn)時(shí)解決本班消失的各種問題。 2、發(fā)揚(yáng)班級(jí)成員的仆人翁精神，在班級(jí)工作中給每位成員供應(yīng)施展自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，分散集體的才智，相互做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請(qǐng)教有閱歷老師，多與其他同事溝通爭(zhēng)論，使班級(jí)全體成員共同進(jìn)步，共同提高。 4、工作中相互理解、相互支持，學(xué)會(huì)換位思索，生活上相互關(guān)懷、相互關(guān)心，心往一處想，力往一處使，提高班級(jí)分散力。 5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高班級(jí)成員的思想素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。多 多渠道捕獲訓(xùn)練信息，拓寬新

3、的訓(xùn)練思路。樂觀參與園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使班級(jí)成員得到共同進(jìn)展。人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個(gè)同學(xué)。行駛在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長(zhǎng)。 二、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒平安、健康、歡樂的成長(zhǎng) 活動(dòng)中我們始終把平安工作放在第一位，在開展了豐富的的平安訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)我們隨時(shí)隨地查找平安隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理，杜絕擔(dān)心全因素，以增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，把握自我愛護(hù)技能，盡可能地排解外患。注意保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保育觀。樂觀協(xié)作保育員老師做好班級(jí)的環(huán)境

4、衛(wèi)生管理和清潔工作。對(duì)于個(gè)別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜愛我們、信任我們。 三、切實(shí)貫徹綱要精神，樂觀更新訓(xùn)練觀念，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展 在“全面加特色”的訓(xùn)練思想指引下，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒愛好點(diǎn)等，我們開展了豐富多彩的主題活 動(dòng)，樂觀做好活動(dòng)預(yù)備于配班工作，活動(dòng)中努力做到了寓訓(xùn)練于嬉戲之中，寓訓(xùn)練于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的進(jìn)展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。準(zhǔn)時(shí)地更換主題墻面內(nèi)容，并深化、豐富主題墻內(nèi)容， 四、以“家園共育”為

5、突破口，取得家長(zhǎng)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練 幼兒園的訓(xùn)練離不開家長(zhǎng)的關(guān)懷與支持，我們始終認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來說，就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是珍貴的訓(xùn)練資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對(duì)孩子的愛、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。通過召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)支配，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，供應(yīng)“親子閱讀平臺(tái)”。通過家長(zhǎng)借閱的方式，把最新的訓(xùn)練觀念和教養(yǎng)方式方法準(zhǔn)時(shí)地傳遞給家長(zhǎng)、注意日常的溝通，利用來、離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間和電訪等方法，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長(zhǎng)以及家庭訓(xùn)練現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的溝通。開展家園共育活動(dòng)

6、和家長(zhǎng)助教活動(dòng)、針對(duì)爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送、體弱、生病的一些孩子，仔細(xì)做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富好玩的親子活動(dòng)、發(fā)揮家委會(huì)代表的作用，并讓他們科學(xué)地 參加班級(jí)管理工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀早期訓(xùn)練的雜志，更新家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀念。 當(dāng)然我還存在許多不足，如對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中消失的問題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀看；在訓(xùn)練過程中，對(duì)于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討，在溝通的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 我的成長(zhǎng)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的關(guān)心，只不過要多付三分汗水，五分士氣，七分毅力，十二分的艱辛?？傊覀儗⑦B續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問、勤反思，努力將訓(xùn)練觀念轉(zhuǎn)化

7、為自身的訓(xùn)練行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對(duì)本班不足，迎難而上，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們的保教活動(dòng)能更加順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我們的孩子能更健壯、健康地成長(zhǎng)！ 班主任的個(gè)人述職報(bào)告 篇2 本人于*年6月畢業(yè)于*師范學(xué)院漢語言文學(xué)訓(xùn)練專業(yè)，*年8月受聘于*市*中學(xué)任教至今。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)當(dāng)班主任工作，擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)*文學(xué)社指導(dǎo)老師。我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充實(shí)著自己，完善著自己，取得了肯定的成果。 六年前的我，是一個(gè)剛剛走出高校校門，站在講臺(tái)上會(huì)緊急，會(huì)臉紅的青澀的高校生，六年后的我，是一個(gè)走進(jìn)了神圣

8、的訓(xùn)練殿堂，站在講臺(tái)上鎮(zhèn)靜從容，享受著同學(xué)每一次會(huì)意點(diǎn)頭，每一次急迫提問的老師。六年來，我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，一步一個(gè)腳印，努力地向前走著。 一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師 作為一名黨員，我時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樂觀參與學(xué)校組織生活，注意政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，關(guān)懷國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，關(guān)懷社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認(rèn)知力量。對(duì)工作布滿熱忱，敬業(yè)樂群，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，提升業(yè)務(wù)力量，我參與并通過了蘇大在職討論生考試，并順當(dāng)完成各科學(xué)習(xí)，現(xiàn)已進(jìn)入論文寫作階段。 二、做一個(gè)擅長(zhǎng)發(fā)覺的班主任 作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位同

9、學(xué)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，也關(guān)懷他們的身心健康。 1、發(fā)覺每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 要關(guān)注每一位同學(xué)，一開頭很難，我們的眼球總是被成果好，力量強(qiáng)的同學(xué)吸引，后來經(jīng)過實(shí)踐摸索，我發(fā)覺當(dāng)你看到了每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)之后，你會(huì)覺得他們每一個(gè)人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜愛他們每一個(gè)人了。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn)，所以，即使他們犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)真正的生氣，因?yàn)樵谖已劾铮琅f可愛，我始終堅(jiān)信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個(gè)同學(xué)。同學(xué)自然也感受到了我的善意，特別情愿協(xié)作我。 2、發(fā)覺每一位同學(xué)的問題 我將厚學(xué)明德作為我們的班風(fēng)，我特別注意培育同學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，我常常借

10、給同學(xué)面批作文的機(jī)會(huì)與同學(xué)談心。對(duì)一些在作文中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大傲慢等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)懷他們，使同學(xué)覺得老師既是一個(gè)值得敬重的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的伴侶，這樣他們更情愿接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，關(guān)心他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。 3、發(fā)掘每一位同學(xué)的潛能 我特別注意發(fā)覺與培育同學(xué)的力量。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)懷集體，辦事仔細(xì)，有肯定組織力量和特長(zhǎng)的同學(xué)組成班委，然后針對(duì)他們的詳細(xì)狀況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并關(guān)心他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們

11、的榜樣。為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的樂觀性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更寬闊的舞臺(tái)來發(fā)揮自己的聰慧才智。在接下來的時(shí)間里，我總是細(xì)心觀看，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)覺某同學(xué)在某方面有特長(zhǎng)，我肯定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì)，讓他展現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。這樣，每一位同學(xué)都會(huì)有一種歸屬感，和集體意識(shí)，在我所教的班級(jí)里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，樂觀進(jìn)取，有困難相互關(guān)心，因?yàn)辄c(diǎn)滴相予是我們的班風(fēng)。一個(gè)學(xué)期下來，我們班被評(píng)為一般班中唯一的文明班和考風(fēng)示范班，我也因此被評(píng)為優(yōu)秀班主任。這是我們班全部任課老師和全體同學(xué)的功勞。 三、做一個(gè)教學(xué)中的藝術(shù)家 教學(xué)中，我始終把語文教學(xué)當(dāng)成是一門藝

12、術(shù)，備課是藝術(shù)作品的制造過程，上課則是藝術(shù)作品的展現(xiàn)。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，細(xì)心甄別，認(rèn)真潤(rùn)色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思索權(quán)還給同學(xué)，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)同學(xué)參加的問題，我與同學(xué)輕松地溝通，公平地溝通，引導(dǎo)同學(xué)時(shí)而凝神思索，時(shí)而各抒己見，讓同學(xué)在開心的氛圍中品嘗語文的魅力。 1、藝術(shù)地開展課堂教學(xué)活動(dòng) 我不拘泥于教材這個(gè)例子，不固守字詞句段，經(jīng)常在課堂上即席創(chuàng)作式地修改教案，從同學(xué)的內(nèi)在求知?jiǎng)由?，探討一些有意義的文學(xué)話題，如莊子思想的現(xiàn)實(shí)意義等。組織同學(xué)開展了形式多樣的課前三分鐘演講活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)對(duì)文學(xué)的喜愛，刺激了同學(xué)的表現(xiàn)欲，在輕松之中熬煉了同學(xué)的語言表達(dá)力量，豐

13、富了同學(xué)的人文素養(yǎng)，得到了同學(xué)們的寵愛和歡迎。 2、藝術(shù)地喚醒同學(xué)主體意識(shí) 在教學(xué)中，我留意從主體意識(shí)上喚起同學(xué)的覺醒，從主體精神上解放同學(xué)的思維。重視對(duì)同學(xué)閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練，關(guān)注同學(xué)作文主體意識(shí)的培育，始終把同學(xué)的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，把同學(xué)的共性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。我信任每個(gè)同學(xué)都有各自的愛好，特長(zhǎng)和實(shí)際狀況，其理解，分析，體驗(yàn)，感悟的力量也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求差異進(jìn)展。在課堂上我也不會(huì)強(qiáng)按牛頭，非要牽著同學(xué)的鼻子走，而是引導(dǎo)同學(xué)說出自己的想法，然后大家一起爭(zhēng)論。 經(jīng)過我的探究和嘗試，也由于同學(xué)的協(xié)作和努力，我所教的班級(jí)語文成果穩(wěn)

14、步上升，聽到同學(xué)感謝的話語，看到同學(xué)考上抱負(fù)的高校，我有一種劇烈的成就感和滿意感，我想，這是作為一名老師所特有的幸福。 此外，在教科研方面，我樂觀參與市教研室，學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成果，多篇論文在*和*上發(fā)表，主編*月刊，參與了*等課題的討論工作。 當(dāng)然，成果只能證明過去，將來還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)堅(jiān)決地走下去！ 班主任的個(gè)人述職報(bào)告 篇3 老師，很久以前就喜愛這個(gè)職業(yè)!20xx年全國(guó)農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練特設(shè)崗位，中國(guó)甘肅武都安化初級(jí)中學(xué)就有了我這樣一位外地老師!我喜愛這里. 所以我的工作態(tài)度是樂觀的、主動(dòng)的。 從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚?/p>

15、一言一行都影響著一批人;即我所訓(xùn)練對(duì)象的將來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。 在職業(yè)活動(dòng)中，我把喜愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)同學(xué)是能感受到的。有次班上的同學(xué)手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個(gè)同學(xué)與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)狀況下，堅(jiān)持與同學(xué)公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：

16、只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的訓(xùn)練。 盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)施教。訓(xùn)練活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、有效的訓(xùn)練方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做同學(xué)的時(shí)候，輕輕松松、快歡樂樂地度時(shí)間，最終順當(dāng)考入了重點(diǎn)高校，再看四周的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益 。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向同

17、學(xué)建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是特別辛苦的，因?yàn)橥瑢W(xué)有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式訓(xùn)練，懶得自己看書理解，哪怕再簡(jiǎn)潔的東西，他也盼望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出訓(xùn)練的目的是為同學(xué)將來走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種力量，將來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問，充實(shí)自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)學(xué)問，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給同學(xué)的是一種能連續(xù)的東西，這就是力量，那么，無

18、論什么時(shí)候，無論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分同學(xué)還是接受了我的建議。 科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，因?yàn)橥瑢W(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量，另外公共學(xué)問方面英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、日語、計(jì)算機(jī)、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對(duì)你的感覺也好。 訓(xùn)練是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)

19、有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。 述職于20xx年2月17日 班主任的個(gè)人述職報(bào)告 篇4 班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。 一、深化思想訓(xùn)練。 為了加強(qiáng)同學(xué)的愛國(guó)主義訓(xùn)練，鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)分散力，本學(xué)期連續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德訓(xùn)練；愛國(guó)主義、集體主義訓(xùn)練。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特殊結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓同學(xué)了解

20、理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓同學(xué)更好的接受思想品德訓(xùn)練。 二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。 1。分層、有針對(duì)性、因材施教。 因?yàn)橥瑢W(xué)的不憐憫況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀(jì)

21、律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。 2。做好課后輔導(dǎo)工作。 3。鼓舞、輔導(dǎo)同學(xué)樂觀參與活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才能。 三、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。 愛還要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責(zé)任不僅在于教會(huì)同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。 （1）、我在工作中，發(fā)覺同學(xué)的不好的苗頭后，就準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤毀滅在萌芽狀態(tài)。 （2）、為了改正個(gè)別同學(xué)不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班同學(xué)的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，每天一記錄公布，期終在成果總分

22、中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)比三好同學(xué)的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。 四、今后努力方向： 金無足赤，人無完人，在工作中難免有很多缺陷，例如： 1、思想訓(xùn)練重點(diǎn)不夠明確，平常對(duì)于同學(xué)整體照看不夠等。 2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。 3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。 4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在塬有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 5、加大鼓舞和表揚(yáng)力度。 總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，

23、做到為人師表，以身作則，注意身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，用我的情去培育我的同學(xué)。 此致 敬禮！ xxx 20xx年xx月xx日 班主任的個(gè)人述職報(bào)告 篇5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁： 大家好!在20xx年秋季開學(xué)，我特別榮幸，承蒙領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校八(1)班的班主任。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是發(fā)揮班級(jí)訓(xùn)練力氣的關(guān)鍵。要做好一名班主任，不僅是一門技術(shù)，而且是一門藝術(shù)，想要做好一名優(yōu)秀班主任，需要有實(shí)戰(zhàn)閱歷，更需要鉆研琢磨。 本學(xué)期，我自擔(dān)當(dāng)八(1)班班主任以來，結(jié)合學(xué)校要求和本班的實(shí)際狀況，樂觀開展班級(jí)工作，努力提升同學(xué)的素

24、養(yǎng)，使同學(xué)能得到較全面的進(jìn)展。一學(xué)期已結(jié)束，我現(xiàn)將班主任工作報(bào)告如下： 我在班主任訓(xùn)練管理工作中，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主觀能動(dòng)性”為中心的訓(xùn)練思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工支配。樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所獲，并且順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是我在班級(jí)管理中的六點(diǎn)做法： 一、從行為習(xí)慣入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度 由于是新老師，為了更快、更清晰地了解同學(xué)，

25、我做到勤到班，跟同學(xué)多接觸，觀看他們的言行舉止。開學(xué)初，我發(fā)覺班級(jí)存在一些紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣散慢，不樂觀等問題，缺乏集體榮譽(yù)感。我利用班會(huì)課組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范，結(jié)合貫徹學(xué)校的常規(guī)訓(xùn)練，發(fā)覺班級(jí)仍舊存在少許問題。于是在月考后，我利用周末時(shí)間，細(xì)致分析本班的特點(diǎn)，制訂了班級(jí)積分管理制度，此積分制度涵蓋了同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)的加減分細(xì)則。結(jié)合每周的積分，做到兩周一次評(píng)比，自己買小物品嘉獎(jiǎng)班級(jí)積分前十名的同學(xué)，這樣一個(gè)月下來，我發(fā)覺班上樂觀的同學(xué)變多了起來，同學(xué)的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度與之前相比也端正了。 二、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，發(fā)揮班干部的樂觀帶頭作用 班主任是班

26、級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)事務(wù)，必需會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，培育一批樂觀有力量的班干部是重點(diǎn)。為了充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，管理好班集體。我在班級(jí)積分制度里面設(shè)置了首要條件：班干部不聽從班長(zhǎng)管理、小組成員不聽從組長(zhǎng)管理的著重減分，不敬重老師、頂撞老師的同學(xué)永不加分，積分靠后的班干部予以罷免，積分作為期末評(píng)優(yōu)的參考條件。 三、抓好平常的學(xué)習(xí)與作業(yè)狀況，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 為了讓同學(xué)更自覺、更樂觀地完成作業(yè)，我在班級(jí)積分制度里面設(shè)置了“一科作業(yè)未完成減去50分”。每周總結(jié)同學(xué)的作業(yè)狀況，周末來校公布因作業(yè)未做減分狀況，并算在兩周一次積分總結(jié)狀況里面，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕

27、的良好學(xué)風(fēng)。 四、細(xì)心對(duì)待班主任工作，用急躁去訓(xùn)練同學(xué) 班主任工作事無巨細(xì)，事事都要忙，事事都需要細(xì)心，對(duì)待班主任工作，只有做到不計(jì)回報(bào)、努力奉獻(xiàn)，才能把它做好。當(dāng)說及同學(xué)的不良行為時(shí)，做到就事論事。用急躁去訓(xùn)練同學(xué)，錯(cuò)誤行為是不能接受的，但不因此而否定。嚴(yán)峻而又布滿愛心，當(dāng)同學(xué)做出良好行為時(shí)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，同學(xué)改正了不良行為后，加以鼓舞，信任同學(xué)會(huì)越來越優(yōu)秀。 同學(xué)的可塑性很強(qiáng)，作為班主任要有足夠的急躁，在訓(xùn)練同學(xué)的問題上，沒有捷徑可走，只有用急躁去訓(xùn)練同學(xué)，才能讓同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、樂觀參加班主任會(huì)議，做好會(huì)議記錄 樂觀協(xié)作學(xué)校，做好班級(jí)工作!每次學(xué)校召開的班主任會(huì)議我都不缺席，仔細(xì)

28、做好會(huì)議紀(jì)錄。回到班級(jí)之后整理歸納，向同學(xué)傳達(dá)會(huì)議要求。 六、發(fā)揮好班級(jí)微信群的作用，建立家?；バ?家校不分家。學(xué)校工作假如沒有家長(zhǎng)的支持，很難做好!所以我手機(jī)里添加了每位同學(xué)家長(zhǎng)的微信，存有全部家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，隨時(shí)與家長(zhǎng)能取得聯(lián)系，如有同學(xué)有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)家長(zhǎng)反映。樂觀響應(yīng)學(xué)校的工作要求，準(zhǔn)時(shí)在家長(zhǎng)微信群發(fā)通知，充分發(fā)揮班級(jí)微信群的作用，常轉(zhuǎn)發(fā)一些家庭訓(xùn)練的文章到群里，建立起家?；ネ?、互信。 以上就是我的班主任工作述職報(bào)告，今后我將以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，在班主任工作崗位上連續(xù)發(fā)揮光與熱。感謝大家! 班主任的個(gè)人述職報(bào)告 篇6 當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹掩蓋，當(dāng)

29、新年的鐘聲即將敲響，xx年已接近尾聲。 回顧這一年的工作，有成果、也有失誤，有閱歷、也有不足。 一、思想品德方面 作為一名黨員，能擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，樂觀參與學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí)，并能寫出心得體會(huì)，在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，在工作中樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己。 二、班級(jí)管理方面 作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二班級(jí)的孩子自覺性還是相對(duì)較低，那么，我還是從培育孩子的良好習(xí)慣入手，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課，仔細(xì)做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我們班的孩

30、子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室整理的潔凈、光明，每天放學(xué)后，我?guī)椭⒆觽兏愫冒嗬锏男l(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。那么，一旦發(fā)覺孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，更好地來訓(xùn)練同學(xué)。 總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各科任老師的關(guān)心和協(xié)作下，有所進(jìn)步，也提高了！ 三、出勤方面 能自覺遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。 四、教學(xué)方面 作為一名老師，搞好

31、教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級(jí)管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒有放松自己。能仔細(xì)備課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和氣、輕松仔細(xì)的形象面對(duì)同學(xué)。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀班主任、學(xué)校語文等書籍，并寫出心得體會(huì)。能樂觀參與區(qū)訓(xùn)練局和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課，虛心向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。使自己的業(yè)務(wù)力量有了很大的提高。 總之，訓(xùn)練教學(xué)工作，是一份常做常新，永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂。 在以后的工作中，我將一如既往專心去教導(dǎo)我的同學(xué)，保持優(yōu)點(diǎn)、克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。 此致 敬禮！ xxx 20xx年