香菱學詩課堂用

1、 1.生字 2.作者和作品 3.背景知識 掌握下列字詞的讀音：掌握下列字詞的讀音： 仄仄 應應玚玚 庾庾 信信 蘅蕪苑蘅蕪苑 hng w yun三昧三昧 曖曖曖曖 請柬請柬 胡謅胡謅 顰顰 閨（閨（ gu）閣）閣 嘟噥嘟噥 姊姊 妹妹 怔怔怔怔 膩煩（膩煩（ n ） 暖香塢暖香塢 畫繒畫繒 鰥鰥鰥鰥 zyngy mi i zhu jin pn zhngnngz w zng gun 曖曖遠人村，依依墟里煙曖曖遠人村，依依墟里煙：“曖曖曖曖”，遠景模糊；，遠景模糊； “依依依依”，輕煙裊裊。在這沖淡靜謐之中，加幾，輕煙裊裊。在這沖淡靜謐之中，加幾 聲雞鳴狗吠，越發(fā)點染出鄉(xiāng)居生活的寧靜幽閑。聲雞鳴狗

2、吠，越發(fā)點染出鄉(xiāng)居生活的寧靜幽閑。 紅樓夢紅樓夢又名又名石頭記石頭記，是我國一是我國一 部最優(yōu)秀的古典小說，它以賈、史、王、部最優(yōu)秀的古典小說，它以賈、史、王、 薛四大家族的興衰為背景，以薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和賈寶玉和 林黛玉的愛情悲劇為主線，林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫賈著重描寫賈 家榮、寧二府由盛到衰的過程，歌頌地家榮、寧二府由盛到衰的過程，歌頌地 主階級中具有叛逆精神的青年和某些奴主階級中具有叛逆精神的青年和某些奴 仆的反抗行為，對封建禮教等地主階級仆的反抗行為，對封建禮教等地主階級 傳統(tǒng)思想進行了批判。書中塑造了賈寶傳統(tǒng)思想進行了批判。書中塑造了賈寶 玉、林黛玉、薛寶釵

3、、晴雯、王熙鳳、玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙鳳、 襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝 術形象。全書反映了封建社會晚期的廣術形象。全書反映了封建社會晚期的廣 闊的現實生活圖景，而且廣泛地涉及我闊的現實生活圖景，而且廣泛地涉及我 國古代的文化常識，如官制、禮儀、建國古代的文化常識，如官制、禮儀、建 筑學、醫(yī)學、音樂、繪畫等，有筑學、醫(yī)學、音樂、繪畫等，有“中國中國 封建社會的百科全書封建社會的百科全書”之稱之稱。據說。據說紅紅 樓夢樓夢“批閱十載，增刪五次批閱十載，增刪五次”，其開，其開 頭有一首詩頭有一首詩：“滿紙荒唐言，一把辛酸滿紙荒唐言，一把辛酸 淚。都云

4、作者癡，誰解其中味。淚。都云作者癡，誰解其中味。” 曹雪芹曹雪芹(1715?1764?)(1715?1764?)名霑，名霑， 號雪芹，是我國偉大的號雪芹，是我國偉大的現實主義作現實主義作 家。家。 曹雪芹的家庭是一個百年望曹雪芹的家庭是一個百年望 族的貴族世家。從曾祖父曹璽起，族的貴族世家。從曾祖父曹璽起， 到他父親都任江寧織造要職。曹雪到他父親都任江寧織造要職。曹雪 芹的童年，正當曹家極盛時期，在芹的童年，正當曹家極盛時期，在 南京過著南京過著“錦衣紈褲錦衣紈褲”“”“飫甘饜肥飫甘饜肥” 的豪華生活。雍正五年的豪華生活。雍正五年(1727) (1727) 曹雪曹雪 芹十三歲，他的父親獲罪革職

5、，全芹十三歲，他的父親獲罪革職，全 部家產被查抄，全家由南京遷到北部家產被查抄，全家由南京遷到北 京，他的青壯年是在家境由盛而衰京，他的青壯年是在家境由盛而衰 的過程中度過的。四十歲后，他進的過程中度過的。四十歲后，他進 入了凄苦的晚年。他家遷到北京西入了凄苦的晚年。他家遷到北京西 郊，生活日漸貧困，竟然到了食粥郊，生活日漸貧困，竟然到了食粥 賒酒、圍氈御寒、賣畫謀生的境地。賒酒、圍氈御寒、賣畫謀生的境地。 大約在一七六四年除夕，因貧病無大約在一七六四年除夕，因貧病無 醫(yī)，加上愛子夭折，過度傷痛，而醫(yī)，加上愛子夭折，過度傷痛，而 離開了人間。離開了人間。 請概述香菱學詩的過程：請概述香菱學詩的

6、過程： 拜師拜師 讀詩讀詩 論詩論詩 寫詩寫詩 檢查預習：理情節(jié)檢查預習：理情節(jié) 請你跳讀課文請你跳讀課文,按例句句式解按例句句式解 讀人物讀人物: 例：我從文中例：我從文中“_ 看出香看出香 菱學詩很菱學詩很專心專心，此句運用了，此句運用了 神態(tài)、動作神態(tài)、動作描寫，尤其是描寫，尤其是幾幾 個個“又又” 字，字，寫出寫出香菱為寫香菱為寫 詩廢寢忘食，欲罷不能的情詩廢寢忘食，欲罷不能的情 狀。狀。 苦學苦學 癡學癡學 樂學樂學 執(zhí)著執(zhí)著 聰明聰明 至情至性至情至性 香菱的性格香菱的性格 紅樓夢紅樓夢慕雅女雅集苦吟詩慕雅女雅集苦吟詩 香菱笑道：香菱笑道：“姑娘何苦打趣我，我不過是心里姑娘何苦打趣

7、我，我不過是心里 羨慕，才學著頑罷了羨慕，才學著頑罷了” 慕雅 香菱身世簡介香菱身世簡介 香菱是香菱是紅樓夢紅樓夢中第一中第一 個出場的悲劇女子。原名個出場的悲劇女子。原名 甄英蓮甄英蓮( (諧音諧音: :真應憐真應憐) )，甄，甄 士隱的女兒。三歲那年元士隱的女兒。三歲那年元 宵，在看社火花燈時被騙宵，在看社火花燈時被騙 子拐走，十二三歲時，被子拐走，十二三歲時，被 薛蟠強買為妾，改名香菱。薛蟠強買為妾，改名香菱。 她生得裊娜纖巧，做人行她生得裊娜纖巧，做人行 事又溫柔安靜，夏金桂極事又溫柔安靜，夏金桂極 為嫉妒她。香菱備受夏金為嫉妒她。香菱備受夏金 桂的折磨，不僅名字被改桂的折磨，不僅名字

8、被改 為秋菱，還險遭謀害。為秋菱，還險遭謀害。 紅樓夢第四十八回： “不如叫菱姐姐和我作伴去。我們園里又空，不如叫菱姐姐和我作伴去。我們園里又空， 夜長了，我每夜做活，越多一個人，豈不夜長了，我每夜做活，越多一個人，豈不 越好？越好？”薛姨媽笑道：薛姨媽笑道：“正是，我忘了，正是，我忘了， 原該叫他和你去才是。我前日還和你哥哥原該叫他和你去才是。我前日還和你哥哥 說：說：文杏又小，到三不著兩的，鶯兒一文杏又小，到三不著兩的，鶯兒一 個人，不夠服侍的，還要買一個丫頭來你個人，不夠服侍的，還要買一個丫頭來你 使。使。” 香菱學詩就像一支瀏亮清越的小夜曲，是香菱學詩就像一支瀏亮清越的小夜曲，是 她豐

9、富醇美的心靈的一次曝光，是她精神自我她豐富醇美的心靈的一次曝光，是她精神自我 的一次凈化和升華，是她生命價值一次難能可的一次凈化和升華，是她生命價值一次難能可 貴的貴的“實現實現”。在學詩中，香菱表達了她脫俗。在學詩中，香菱表達了她脫俗 入雅的高尚追求，浸透了她對人生的美好理想入雅的高尚追求，浸透了她對人生的美好理想 ，迸發(fā)了她身上的美和生命的詩意！，迸發(fā)了她身上的美和生命的詩意！ 香菱學詩就像一支清越動聽的小夜曲，這是香菱學詩就像一支清越動聽的小夜曲，這是 她在精神上的一次凈化和升華。在學詩中，香她在精神上的一次凈化和升華。在學詩中，香 菱表達了她脫俗入雅的高尚追求，浸透了她對菱表達了她脫俗

10、入雅的高尚追求，浸透了她對 人生的美好理想，迸發(fā)了她身上的美和生命的人生的美好理想，迸發(fā)了她身上的美和生命的 詩意！詩意！ 根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。 自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。 紅樓夢第五回中，賈寶玉夢游太紅樓夢第五回中，賈寶玉夢游太 虛幻境，有對香菱命運的暗示：虛幻境，有對香菱命運的暗示： 作者的態(tài)度：作者的態(tài)度：贊賞贊賞 嘆惜嘆惜 香菱學詩的經香菱學詩的經 歷，對你學語文有歷，對你學語文有 何啟發(fā)？何啟發(fā)？ 首先，要多讀精讀。挑選文質兼美的作品，首先，要多讀精讀。挑選文質兼美的作品， 反復誦讀，這對于陶冶情操，提高鑒賞能反復誦讀，這對于陶冶情操，提高鑒賞能 力是非常有益的。力是非常有益的。 第二，要講究討論。既了解了自己所第二，要講究討論。既了解了自己所 學的水平，又能從他人身上得到啟發(fā)。學的水平，又能從他人身上得到啟發(fā)。 第三，要大膽創(chuàng)作，不怕失敗。第三，要大膽創(chuàng)作，不怕失敗。 香菱學詩的過程，可用王國維香菱學詩的過程，可用王國維人間詞話人間詞話 中的古今成就大事業(yè)者所必須經歷的三種境界中的古今成就大事業(yè)者所必須經歷的三種境界 來概括：來概括： 第一境界第一境界“懸想懸想” “”