2021年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)講話

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)講話 學(xué)風(fēng)建立是高等訓(xùn)練的重要組成局部,對國家、學(xué)校和同學(xué)的進(jìn)展都具有重要影響。下面是我給大家整理的學(xué)校指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建立講話，僅供參考。 學(xué)校指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建立講話(一) 教師們、同學(xué)們：大家好! 今日，我們在這里隆重召開20xx年學(xué)風(fēng)建立月活動發(fā)動大會。 開展學(xué)風(fēng)建立月活動，就是要進(jìn)一步地發(fā)揚(yáng)我校學(xué)風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，實行有力的措施來改良當(dāng)前學(xué)風(fēng)當(dāng)中存在的問題，使我校學(xué)風(fēng)更加優(yōu)良。下面，我就如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立講幾點看法。 一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立的重要意義 有的同學(xué)問，什么是學(xué)風(fēng)?簡潔說來，學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，詳細(xì)指同學(xué)在受訓(xùn)練過程中所表現(xiàn)

2、出來的思想意識和行為特征的總和，包括精神相貌、學(xué)習(xí)看法、行為標(biāo)準(zhǔn)等。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，是全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練、樹立同學(xué)自辦法識、自我成才觀念的需要;是推動學(xué)校內(nèi)涵建立，進(jìn)步辦學(xué)程度、培育高素養(yǎng)人才的需要;是學(xué)校、家長的需要，更是廣闊同學(xué)自身成才的需要。 抓學(xué)風(fēng)建立就是為大家制造一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，對班風(fēng)具有挺直的重要的影響。學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)就正，同學(xué)們所處的學(xué)習(xí)環(huán)境就越好。好的學(xué)風(fēng)，能增加同學(xué)的事業(yè)心和求知欲，培育同學(xué)的集體主義精神、遵紀(jì)遵守法律意識、文明行為習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。所以說學(xué)風(fēng)也是與我們每個同學(xué)的根本利益、與每個同學(xué)的自身成才息息相關(guān)，不僅僅是

3、學(xué)校的事情，也是每一位同學(xué)的事情，我們每一名師生員工都應(yīng)主動投到創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動之中，共同制造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 二、如何參加到學(xué)風(fēng)建立中來 在我們同學(xué)們當(dāng)中，存在一些這樣一些人 ：有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，沒端正學(xué)習(xí)看法。不知道讀書是為誰讀，讀什么，怎么讀，成天混日子過;還有的同學(xué)很茫然，完全不知道自己應(yīng)當(dāng)干什么，只是機(jī)械地應(yīng)付學(xué)習(xí);有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成天昏昏沉沉，遲到、早退、逃課、曠課，翻爬圍墻、通宵止網(wǎng)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn);有的同學(xué)，存在厭學(xué)心情，不能正確認(rèn)識和對待自己所選的專業(yè)，認(rèn)為不是自己所喜愛的，就不學(xué)或不聽。上課時睡覺、看課外書、玩手機(jī)等現(xiàn)象時有發(fā)生?；蚴钦勄檎f愛，虛度光陰;

4、還有個別同學(xué)，嬌生慣養(yǎng)，不懂得敬重父母，敬重教師、敬重他們;也有個別無視學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定，愛出風(fēng)頭，打架斗毆，敲詐訛詐。 同學(xué)們，學(xué)風(fēng)是一種傳統(tǒng)、是一種氣氛，又詳細(xì)表現(xiàn)為每一個人的行為習(xí)慣，需要不斷地培育和熏陶。創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)離不開每一位師生的共同參加和努力，而同學(xué)們要做的就是，改正自身在思想觀念、學(xué)習(xí)、生活、做人、做事等各方面存在的缺乏。樹立崇高的抱負(fù)和堅決的信念，樹立正確的人生觀、價值觀，學(xué)會敬重別人、學(xué)會做人、學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。把學(xué)風(fēng)建立活動深化到各種場所和各個場合，時時、到處留意學(xué)風(fēng)的礪練。 學(xué)風(fēng)建立是一個長期的過程，艱辛的過程，不行能畢其功于一役。我們必需把學(xué)風(fēng)建立長期堅持下去，要

5、將培育出來的優(yōu)良學(xué)風(fēng)一屆一屆地傳承下去。但是建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)又是一項緊迫的工作，特殊是不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣多存在一天，就會多一天給我們予不良的影響。所以我們要緊急行動起來，與不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作斗爭，快速改變目前的不良學(xué)風(fēng)。 三、創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的幾點盼望 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，必需狠抓落實。學(xué)工處、團(tuán)委、教務(wù)處、保衛(wèi)處等職能部門要實在加強(qiáng)日常教學(xué)管理、同學(xué)管理，把學(xué)風(fēng)建立引入標(biāo)準(zhǔn)化、制度化軌道。對學(xué)風(fēng)建立中發(fā)覺的問題仔細(xì)分析總結(jié)，并著力加強(qiáng)迫度建立，形成長效機(jī)制。 任課老師要不斷進(jìn)步執(zhí)教力量和課堂教學(xué)質(zhì)量，增加課堂教學(xué)的吸引力和感染力，從中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)的

6、效率，使課堂教學(xué)成為學(xué)風(fēng)建立的主陣地。 班主任既是老師隊伍的一員，又是同學(xué)管理隊伍的一員，身處教學(xué)、管理第一線，是學(xué)風(fēng)建立的關(guān)鍵力氣。班主任要主動協(xié)作教學(xué)和同學(xué)日常管理，實在加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生活管理;主動擔(dān)負(fù)起優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)良班風(fēng)建立的主導(dǎo)角色。多抽時間到同學(xué)中走一走，看一看，聊一聊。 要建立在人格上敬重同學(xué)，感情上關(guān)懷同學(xué)，工作中信任同學(xué)的新型師生關(guān)系，加大對學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、心理困難三難同學(xué)的關(guān)懷。 同學(xué)會、同學(xué)社團(tuán)、班級干部、同學(xué)黨員、入黨主動分子、同學(xué)團(tuán)員在學(xué)習(xí)、工作和生活上嚴(yán)格要求自己，在學(xué)風(fēng)建立中作好表率和典范。樹立效勞意識，做好學(xué)校、班級日常管理的幫助工作，當(dāng)好教師

7、、班主任的左膀右臂。 總之，良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校的珍貴財寶，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才的重要保證，是衡量育人環(huán)境的重要標(biāo)記;建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校內(nèi)，需要我院師生共同努力，要把學(xué)風(fēng)建立當(dāng)作進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事來抓。我信任，有全體師生的共同參加和努力，我們的學(xué)風(fēng)建立肯定會獲得顯著的成效。 感謝大家! 學(xué)校指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建立講話(二) 各位教師、同學(xué)們： 為了深化貫徹落實慶陽市訓(xùn)練局關(guān)于開展訓(xùn)練管理年活動的看法精神，依據(jù)寧縣訓(xùn)練局的工作部署，我校打算在全校開展加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立的活動。從今日開頭，集中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、整頓，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練法律法規(guī)，查擺自身存在問題，做出整改方案，同時，解決重點突出的問題。力求

8、我校學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有新的打破。本次大會的目的，是要正確認(rèn)識我校目前學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀，明確學(xué)風(fēng)建立的重大意義，探究學(xué)風(fēng)建立的有效機(jī)制和舉措，形成全員育人、齊抓共管的育人體系，營造書香氣息濃郁、學(xué)術(shù)氣氛深厚的校內(nèi)環(huán)境，實在進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，加快同學(xué)成才步伐，完成歷史給予我們的使命。 下面我就加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立講幾點看法 一、關(guān)于我校當(dāng)前學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀： (一)1，學(xué)校制度不健全，或有制度卻執(zhí)行不到位。 2、學(xué)校與所在鄉(xiāng)黨委、政府、村委會的聯(lián)絡(luò)不夠親密。沒有充分利用和協(xié)調(diào)好外部環(huán)境，變成了孤立辦學(xué)。 (二)老師隊伍建立中存在下面一些問題。 1、愛崗敬業(yè)精神不夠。有些老師工作責(zé)任心不強(qiáng)，奉獻(xiàn)意識淡薄，僅把

9、老師這個職業(yè)作為謀生手段，不關(guān)懷教學(xué)工作，馬虎應(yīng)付，備課不仔細(xì)，上課照本宣科，作業(yè)只收不改或叫同學(xué)代修改，有的甚至不設(shè)置作業(yè)，忙于各種社會應(yīng)酬，對同學(xué)的品德和心理進(jìn)展漠不關(guān)懷，無法表達(dá)教書育人的宗旨。 2、民主公正觀念不強(qiáng)。有的老師訓(xùn)練方式簡潔粗暴，對同學(xué)缺乏耐煩思想誘導(dǎo)，體罰或變相體罰同學(xué)屢禁不止，損壞了訓(xùn)練形象，有的老師卑視甚至排擠學(xué)習(xí)困難生，對他們?nèi)狈坌?，不敬重其人格和公平受?xùn)練權(quán)。 3、學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)過盛。有些老師滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不給自己準(zhǔn)時充電，致使學(xué)問構(gòu)造陳舊，對新課程的理念、方法把握不夠透徹，教學(xué)時穿新鞋、走老路。有的沉迷于玩牌等無聊活動。 4老師訓(xùn)練觀念比擬陳舊，教學(xué)方

10、法落后啟發(fā)式，互動式教學(xué)開展不夠，還不能適應(yīng)全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練。 5、行為舉止不標(biāo)準(zhǔn)、不文明。個別老師學(xué)校在課堂自習(xí)上抽煙;邊上課邊接打手機(jī);甚至把課堂當(dāng)作喧泄自己對社會不滿心情的場所等。 (三)同學(xué)中存在的問題。 1、厭學(xué)心情嚴(yán)峻。兩免一補(bǔ)政策已經(jīng)全面實行，但輟學(xué)狀況仍舊較為嚴(yán)峻，防輟控輟仍任重道遠(yuǎn)。 2、缺乏正確的人生觀，看不到自己成長的方向。 3、學(xué)習(xí)目的不明確，上課不用心聽講，不仔細(xì)做作業(yè)，考紀(jì)考風(fēng)不端正。 4、行為舉止不文明。 5、集體觀念淡簿，缺乏誠信意識。 6、沉迷于電腦嬉戲賭博等不利于身心安康的活動。 (四)學(xué)風(fēng)建立的考核評價機(jī)制尚未建立。 長期以來，我們對學(xué)風(fēng)考核評價機(jī)制和獎懲

11、機(jī)制的建立工作，思索不深，方法缺乏，手段不先進(jìn)等，難于有力促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建立。 以上這些問題，在肯定范圍、程度上挺直影響我們的辦學(xué)程度，影響著我們的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，解決這些問題，時不我待，迫在眉睫;要充分利用整頓學(xué)風(fēng)活動這個契機(jī)，集中精力，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，建章立制，大力整頓，實在解決我校學(xué)風(fēng)方面存在的突出問題，塑造起秦村初中訓(xùn)練良好形象。 二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立的重要性 學(xué)風(fēng)建立是一件很重要的事情。詳細(xì)說來，表如今： 1.學(xué)風(fēng)建立是提升同學(xué)思想境界的重要手段。學(xué)風(fēng)在同學(xué)身上主要表達(dá)為學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神相貌，包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。我們要有一種使命感、責(zé)任感，要培育對國家、對民族負(fù)責(zé)

12、的人，如今就要從對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)培育起。 2.學(xué)風(fēng)建立是進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的根本保證。訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步受各種因素的影響，諸如生源、師資、設(shè)備等。在其它各種因素既定的前提下，學(xué)風(fēng)對學(xué)習(xí)效果有打算性的作用。學(xué)風(fēng)還包括老師的教風(fēng)，老師的學(xué)術(shù)程度、治學(xué)看法、敬業(yè)精神、對于同學(xué)要求的嚴(yán)格程度等，無疑對訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有重大影響，在很大程度上打算著訓(xùn)練質(zhì)量。 3.學(xué)風(fēng)建立是同學(xué)生存和進(jìn)展的神圣使命。 三、給同學(xué)的幾點忠告 學(xué)風(fēng)建立，關(guān)鍵在于進(jìn)步同學(xué)覺悟，關(guān)心同學(xué)真正認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性、主動性。我們對同學(xué)提出的總體要求是志存高遠(yuǎn)、刻苦求知、踏實做事、仔細(xì)做人。這里就學(xué)習(xí)我給同學(xué)們提幾點忠告： 一是

13、讀書使人才智。讀書是人類的專利。讀書學(xué)習(xí)的目的首先是超功利的，就是為了人本身，為了增長人的才智。人的潛能幾乎是無限的，人類的才智是無窮的，每一個人都能成為智者。為了豐富自己的才智，并且供應(yīng)增加才智的動力，必需仔細(xì)讀書，好好學(xué)習(xí)。 二是學(xué)習(xí)成就將來。當(dāng)今社會，是一個學(xué)習(xí)型社會、力量本位社會、劇烈競爭的社會。一份耕耘，一份收獲，我們將來的生存狀態(tài)、社會地位，與年輕時的奮斗、付出成正相關(guān)。 三是學(xué)問奉獻(xiàn)社會。人生不僅有自我價值，還有社會價值。人只有對家庭、別人、社會有所奉獻(xiàn)，活的才有意義。我們應(yīng)有這樣的認(rèn)識，每一個人不僅要關(guān)懷自己的前途和命運(yùn)，懂得自己的尊嚴(yán)和價值，更要做一個喜愛祖國、奉獻(xiàn)社會的公民

14、，要對自己所做的事和將要做的事負(fù)責(zé)，對國家的前途和民族的將來負(fù)責(zé)。為此，也需要喜愛祖國，好好學(xué)習(xí)。 四、給各位教師的盼望 一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣，打算性的因素在老師。教風(fēng)的好壞在肯定程度上打算著學(xué)風(fēng)的好壞，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是由老師帶出來的。老師對同學(xué)起到濡染觀摩、潛移默化的影響，這種影響是潤物無聲的，是不求而至，不為而成，久而久之就化為學(xué)校的風(fēng)氣，也就是學(xué)風(fēng)。由此可見，學(xué)風(fēng)之形成受老師影響最甚。 給老師提出了四點盼望：儒雅大氣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、追求卓越。我就這四句話作以簡潔闡釋。 第一點盼望是儒雅大氣。大氣即大氣象，儒雅大氣之大氣象，是指為師者的大才智、大境界。儒代表著一種學(xué)術(shù)境界，雅是一種思想

15、境界，儒雅大氣代表一個抱負(fù)老師的人格境界。博大的胸懷、宏大的情感、遠(yuǎn)大的目的并為之奮斗，是我們所謂的大氣。有了這樣的內(nèi)在氣質(zhì)，我們就有了人格魅力，我們的道德風(fēng)范、人格力氣、學(xué)識修養(yǎng)就會令人景仰，成為同學(xué)的表率。 其次點盼望是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。老師肩負(fù)著傳播人類文明，啟迪人類才智，塑造人類靈魂，開發(fā)人力資源的使命。 第三點盼望是教書育人。老師擔(dān)當(dāng)著傳光明之道，授立身之業(yè)，解人生之惑的神圣使命。老師不僅要教好書，更要育好人。我們的感覺中要有同學(xué)，感情中要有同學(xué)，想象中要有同學(xué)，理解中要有同學(xué)，思想中要有同學(xué)，必要的時候，裝束、儀表、手勢、微笑，生命活動中的一切都要以同學(xué)的需要為依歸。學(xué)高為師，德正為范，教

16、書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神，對同學(xué)的影響是耳濡目染、潛移默化、受益終生的。老師不管你自覺不自覺，有意還是無意，其行為方式都在呈現(xiàn)著自己的學(xué)識程度和道德境界，都對同學(xué)發(fā)生影響。這就提示我們必需當(dāng)心翼翼地做人、做事，永久做陽光的事，因此，要不斷進(jìn)步自身的素養(yǎng)。 第四點盼望是追求卓越。師風(fēng)是師德、師能、師表的統(tǒng)一。前面講的儒雅大氣是師德或師魂，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)講師能，教書育人強(qiáng)調(diào)師表。追求卓越是在實然的根底上追求應(yīng)然，是一個總的盼望。盼望大家能在這幾個方面超越當(dāng)下走向?qū)?。盼望各位教師在師德方面，提升心靈的氣象，使我們的心宇更大

17、器一點，靈魂中月更明、風(fēng)更清，雖未必要去成就圣賢，卻使我們的人生步伐走得更堅實，我們的生命更有意義。在師能方面，我們要專心血教書育人，教學(xué)上要爭做知名老師，科研上不斷創(chuàng)新。在師表方面，讓陽光暖和同學(xué)的心，讓自己活在同學(xué)心中。 五、我們的承諾 我代表學(xué)校向全校師生表個態(tài)。關(guān)于我們指導(dǎo)的行為標(biāo)準(zhǔn)，對指導(dǎo)的要求是：不辱使命、科學(xué)決策、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。領(lǐng)先垂范、效勞一線、科學(xué)管理、真抓實干。除了這些要求，今日強(qiáng)調(diào)兩點： 第一，育人為本，同學(xué)中心。明確三個觀點：一是學(xué)校是為同學(xué)辦的。二是學(xué)校要營造敬重同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)的環(huán)境。三是育人是學(xué)校工作的核心，培育高質(zhì)量的人才是學(xué)校辦學(xué)的重中之重。 其次，崇尚學(xué)問，敬重老

18、師。一是老師是學(xué)校的主體。學(xué)校辦學(xué)，老師第一，其他都是其次。二是形成尊師愛師的氣氛。在學(xué)校成認(rèn)老師第一就意味著必需敬重學(xué)問，敬重人才。三是為全體師生當(dāng)好后勤部長，搞好效勞。師生利益無小事，為師生效勞是我們的天職。 秦村初中是我們大家的，辦的好不好與我們每一個人息息相關(guān)。讓我們大家通過這次會議，進(jìn)步認(rèn)識，興奮精神，撲下身子，真抓實干，使我校學(xué)風(fēng)有一個明顯好轉(zhuǎn)，盼望我們的明天更美妙。 感謝大家 學(xué)校指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建立講話(三) 教師們、同學(xué)們： 大家下午好,今日我們在這里進(jìn)行生物與食品工程學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評比大會，仔細(xì)總結(jié)過去一年我院學(xué)風(fēng)建立獲得的各項成果.通過評選大會充分呈現(xiàn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班候選班級的風(fēng)采;

19、開拓了兄弟班級同學(xué)的視野;引導(dǎo)并拓展了各班級干部在以后班級工作中的方向思路;激發(fā)了全體同學(xué)的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感. 首先，我代表生物與食品工程學(xué)院的黨政指導(dǎo)對今日參賽和即將受到表彰的集體表示熱鬧的慶賀!向為創(chuàng)立我院良好學(xué)風(fēng)作出不懈努力的廣闊師生致以誠心的感謝! 下面我就我學(xué)院20xx-20xx學(xué)年學(xué)風(fēng)建立狀況進(jìn)展一下簡潔的總結(jié)： 自去年10月份以來，我學(xué)院在學(xué)校黨政指導(dǎo)的大力號召下，主動開展學(xué)風(fēng)建立年活動，20xx年11月依據(jù)我院實際制定生物與食品工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建立方案，20xx年3月，又依據(jù)天津天獅學(xué)院關(guān)于開展學(xué)風(fēng)建立活動的施行看法，對我院的學(xué)風(fēng)建立方案進(jìn)展了進(jìn)一步的完善，提出了一個核心兩個抓手

20、三項重點工作的工作目的.自施行以來，在廣闊師生的共同努力下，獲得了較好的效果。 在活動開展過程中我院樹立以同學(xué)為本，從實際動身，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展的工作理念。主動開展抱負(fù)、信念、責(zé)任、使命訓(xùn)練，以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動力;進(jìn)步老師教學(xué)程度，以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建立帶動學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮老師在學(xué)風(fēng)建立中的主導(dǎo)作用;以制度建立為保障，標(biāo)準(zhǔn)管理，嚴(yán)格要求，從低班級的標(biāo)準(zhǔn)要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦甙嗉壍牧?xí)慣養(yǎng)成;不斷加強(qiáng)社團(tuán)建立，進(jìn)步同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，增加同學(xué)的理論力量和創(chuàng)新意識，營造了良好的校內(nèi)文化氣氛，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建立。 詳細(xì)表現(xiàn)如下： 1、學(xué)院、班集體及宿舍形成了追求真

21、知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，課程考試不及格率明顯下降，降級退學(xué)現(xiàn)象根本杜絕。 2.同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的主動性進(jìn)步，可以把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，敬重老師，課堂秩序好。同學(xué)遲到、早退、曠課以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象有明顯好轉(zhuǎn)。 3.考風(fēng)優(yōu)良，考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象有所削減。 4、同學(xué)校內(nèi)違紀(jì)現(xiàn)象明顯削減，校內(nèi)文明程度明顯改善進(jìn)步。 5、同學(xué)校內(nèi)文化生活更加豐富多彩，同學(xué)參與課外活動的主動性明顯進(jìn)步。 當(dāng)前，從整體上來說，我院的學(xué)風(fēng)是良好、主動、安康的，大多數(shù)的同學(xué)都有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)看法、有抱負(fù)、有理想、有較高的思想政治素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷進(jìn)步，以及高等訓(xùn)練的快速進(jìn)展，在高校擴(kuò)招

22、和社會思潮的雙重沖擊下，我校的學(xué)風(fēng)問題也在不斷凸顯，許多問題必需引起足夠的重視。如：同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動力缺乏，遲到、曠課現(xiàn)象任然局部存在?？荚囎鞅赚F(xiàn)象時有發(fā)生。(學(xué)籍管理規(guī)定因考試作弊受到記過以上及其他緣由受到留校觀察處分的不授予學(xué)位);個別同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)、嬉戲成癮，作息時間混亂，身心安康受損，學(xué)習(xí)成果下滑，人際關(guān)系緊急，形成惡性循環(huán)而無法自拔;(男生沉迷網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)較多)局部同學(xué)對學(xué)校缺乏認(rèn)同感、對專業(yè)和課程不滿足，不能以主動的看法對待之，而是轉(zhuǎn)化為對大同學(xué)活的厭倦和放棄，心理抑郁;(第一志愿報考本專業(yè)的同學(xué)比率較低)同學(xué)整體學(xué)習(xí)氣氛不夠深厚，同學(xué)專業(yè)力量、英語四六級過級率

23、相對較低，校內(nèi)文化底蘊(yùn)不夠深厚等。 這些不和諧音符的存在，已經(jīng)嚴(yán)峻影響到了我院人才培育的質(zhì)量，影響了學(xué)院良好風(fēng)氣的連續(xù)，甚至在某種程度和某些方面上給學(xué)校的社會形象和聲譽(yù)造成了損害。 下面，我就穩(wěn)固學(xué)風(fēng)建立初步成果，扎實推動學(xué)風(fēng)建立年各項活動深化開展，推動我院學(xué)風(fēng)建立再上新臺階提出幾點看法： 第一，要充分認(rèn)識學(xué)風(fēng)建立工作的系統(tǒng)性、長期性和艱難性。學(xué)風(fēng)建立是一項系統(tǒng)工程，良好學(xué)風(fēng)的形成有賴于教學(xué)、管理、效勞部門的齊抓共管，更需要全校師生員工的通力合作。目前各部門、各學(xué)院和全體教職員工正主動參加到學(xué)風(fēng)建立中來，以優(yōu)良教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、以優(yōu)良管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)、以優(yōu)良作風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)、以優(yōu)良環(huán)境培育學(xué)風(fēng)，已經(jīng)形成了

24、黨政齊抓共管、全員育人的良好場面。學(xué)院把20xx年作為學(xué)風(fēng)建立年，活動總體時間支配是從20xx年10月-2021年10月底，大體分為三個階段。第一階段，20xx年10月，發(fā)動部署階段。其次階段，20xx年11月-2021年6月，集中創(chuàng)立階段，學(xué)校學(xué)風(fēng)建立工作小組集中和隨機(jī)檢查。第三階段，2021年10月，總結(jié)表彰階段，學(xué)校會對開展學(xué)風(fēng)建立活動進(jìn)展小結(jié)，對表現(xiàn)好的單位進(jìn)展表彰。 其次、連續(xù)堅持嚴(yán)格管理，打造思想過硬、行為文明的高素養(yǎng)人才。 嚴(yán)師出高徒，過去一年中，我們從各方面加強(qiáng)了同學(xué)管理，廣闊同學(xué)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，仔細(xì)遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，保證了各項教學(xué)管理工作的順當(dāng)進(jìn)展。但是我們在同學(xué)管理特殊是課堂紀(jì)律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進(jìn)一步改良，一些同學(xué)對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不正確，學(xué)習(xí)的看法不端正，學(xué)習(xí)的效果不抱負(fù)，極個別同學(xué)不思進(jìn)取、不求進(jìn)步、安于享受，以致嚴(yán)峻影響學(xué)業(yè)。因此，一些已經(jīng)被理論證明了的行之有效的管理措施應(yīng)連續(xù)堅持。如：堅持召開同學(xué)干部及同學(xué)代表座談會、指導(dǎo)、老師下班聽課等，理解同學(xué)上課狀況和老師的授課狀況，準(zhǔn)時與相關(guān)老師反應(yīng);堅持班級學(xué)習(xí)委員、同學(xué)會學(xué)習(xí)部、輔導(dǎo)員每周溝通制度和與家長溝通聯(lián)絡(luò)制度;堅持實行老師和同