科研先進個人材料概要

1、科研先進個人材料方正一中 張偉科研，進步的階梯我相信：勤于研而善研，勤于教而會教，以教促研，以研促教。愿為教育科研事業(yè)奉獻畢生的精力。我叫張偉，現(xiàn)年 29歲，05年從教以來，我一直工作在 語文教學(xué)一 線并兼任班主任工作，已連續(xù)兩年擔(dān)任高三 語文教學(xué)工作，并取得可喜成 績。在工作中，我熱愛教育科研，潛心教育科研，始 終把科研與教學(xué)工作有機 結(jié)合，以科研引領(lǐng)課改，在科研活動中不斷完善自我，成長自我。現(xiàn)將我在教學(xué)科研方面的工作 簡要總結(jié)如下：一、熱愛科研工作，提升個人素 質(zhì)欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一眼清泉，尤其是在當(dāng)今知 識 “爆炸 ”的年代。工作以來，我確定了教育科研與校本教研 這兩條提升自身素

2、 質(zhì)的重要途徑，于是，我憑著一顆赤誠的心，和對科研工作的 執(zhí)著追求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面有關(guān)的書籍和報刊雜志，并借助網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效 經(jīng)驗，還積極參加 縣市兩級的各種培 訓(xùn)活動。因為 我明白：要想讓學(xué)生學(xué)到更多的知 識，首先要提高教師自己的教學(xué)本 領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教 師自身的素 質(zhì)。因此，我不斷更新教育理念，不斷提高自身素 質(zhì)?？蒲写龠M教學(xué)，教學(xué)服務(wù)科研，面向未來，立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生成長為具有主體性、合作意識的時代新人，我就毫不猶豫地 給自己加壓，給自身充電。我更是一絲不茍地學(xué) 習(xí)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)、礎(chǔ)基課程改革 綱要以及與教科研有關(guān)的內(nèi)容，特別是我們方正

3、一中的教育科研 簡報。正因如此，我的教育科研水平和教學(xué) 業(yè)務(wù)水平不斷提高。我總是堅定一個信念：當(dāng)老師，搞科研，必須要熱愛教育科研，要有精深的科研素質(zhì)和科研能力。二、潛心科研工作，促進“課改 ”發(fā) 展在學(xué)校我是青年 語文教師中的骨干，我要求自己在 積極掌握新的教學(xué)理念的同時，也能帶動本組老師和我一起 熱愛語文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教 書匠。不流于形式，不走 馬觀花，形成完整的教育科研 過程，收到了較好的效果。（一）全心投入課題研究。近年來，我參加了一個市 級課題并親自主持了一個 縣級課題（方正縣教育科學(xué)研究 “十二五 ”規(guī)劃課題 ，課題批準(zhǔn)號 :KFG2010-

4、03）。我積極而主 動從事科研 課題研究，每一個階段的子 課題的研究我都是 帶頭寫論文、案例、反思并及時進行工作 總結(jié)。與此同時 ，我還大膽探索校本教研的方法，采取自然實驗法、觀摩借鑒法、對比積累法和 經(jīng)驗總結(jié) 法以及典型引路法，我 堅持多留心、多觀察、勤動腦、勤動手，時刻注意 發(fā)現(xiàn)并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例，及時點評，做到實事求是，切合學(xué)校教學(xué) 實情，促進“課改”。（二）積極參與 “課 改 ”。二00八年，學(xué)校為了適 應(yīng)課程改革 發(fā)展的需要， 實行了“多媒體入班 級活動”，節(jié)約資 金引進了多媒體教學(xué)系 統(tǒng)，并倡導(dǎo)全體教 師學(xué)習(xí)運用多 媒體教學(xué)，發(fā)揮多媒體教學(xué)的 優(yōu)勢，改進傳統(tǒng)教學(xué)的弊端

5、。在這次改革中，我更新理 論，提高認(rèn)識，很快適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)的需要。我的多媒體教學(xué)材料作文的 審題技巧一課獲評為縣級 二等獎。我認(rèn)為：課程改革是教 師厚積薄發(fā)的一個承接點、一個突破 口，是切實貫徹 新課標(biāo)人文精神的需要，也是科研 興教，提高教師綜合素質(zhì)的需要。（三）全力投入課改實驗。幾年來，我從教育教學(xué)刊物，特 別是網(wǎng)絡(luò)媒體中汲取了豐富的知 識和寶貴的經(jīng)驗。我在認(rèn)真學(xué) 習(xí)新課程理念的基 礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué) 風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學(xué) 習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究 發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué) 習(xí)中學(xué)會交流，提高學(xué) 習(xí)

6、能力。在學(xué)生中開展探究式學(xué) 習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老 師，更多的是來自 對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在 輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué) 習(xí) 。在教研組活 動中，我多次承擔(dān)公開 課。2010年9月 20日，我的高考滿分作文賞鑒獲得的全體老 師的好評。我的語文教學(xué)也受到了學(xué)生的一致好 評，并帶動了學(xué)生語文成績的大提高。我還經(jīng)常與其他教 師共同磋商教 藝、“課改”得失，隨時發(fā)現(xiàn)，隨進記錄，隨時反思，隨時小結(jié)。（四）大膽改革課堂教學(xué)。我近兩年一直擔(dān)任 畢業(yè)班的語文教學(xué)，針對學(xué)生的年齡特點、心理特征和認(rèn)知水平，我不斷更新 觀點，轉(zhuǎn)變角色，優(yōu)化教法，形成自己獨特的教學(xué) 風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我充滿信心，運籌

7、帷幄，不急不躁，隨機應(yīng)變。我敢于擺脫教材束 縛，充分開發(fā)和綜合利用課程資源，尋求到了語文教學(xué) “整體大于部分之和 ”的效 應(yīng)，如病句修改這課涉及到語文常識、社會常識等知識。我在教學(xué)時將課文內(nèi)容有效延伸，有效開 發(fā)，有效整合，使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握知識并得以運用。這樣教學(xué)不僅適合不同 層次學(xué)生的需求，而且保 護了學(xué)生的好奇心、求知欲， 08- 09年我被評為被 “全面提高教學(xué) 質(zhì)量先進個人 ”。三、堅持科研工作，收獲“稻谷飄香”我對科研工作的 熱愛，使我實踐并真切地感受著科研的真諦，并在實踐中不斷地思考著、探索著全新的理念，全新的教材， 給教育教學(xué) 帶來了嶄新的面貌。我深深知道：只有科研，不斷地科研

8、，才能跟上 時代的步伐。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我 積極參加各 類帶有研究性 質(zhì)的公開 課教學(xué)活 動，虛心向同事 們學(xué)習(xí)，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的 課堂教學(xué)跟上 時代發(fā)展的脈搏。教育科研是一個 長期性的常 規(guī)工作，每一個學(xué)校、每一位老 師必須求真務(wù)實，堅持不懈地把 這項工作做好。我在教育科研中就是一步一個腳印，毫不松懈 進行科研課題研究和校本教學(xué)研究，取得了可喜的成 績：我撰寫的論文等多次 獲得省市獎勵，如小狗包弟的教學(xué)反思 獲得了黑 龍江教育學(xué)會的 貳等獎。我的高中 “課 改 ”賽課材料作文的 審題技巧獲得縣級二等獎。在09年，我獲得了 “哈爾并中小學(xué)班主任大練兵”一等獎。此外，我的教學(xué)水平、德育水平、 師德水平，有著飛快的提高，這都得益于科研工作的指 導(dǎo)力量，得益于 對科研工作