汽車教學中對多媒體技術的應用

1、汽車教學中對多媒體技術的應用 汽車教育的發(fā)展迎來了一個高潮時期， 對于汽車教育的投入 就要更加的關注。 隨著時代的發(fā)展， 教育的高科技化也在不斷地 實現(xiàn)。計算機在我們生活中越來越普遍了， 對多媒體的運用也在 不斷的發(fā)展。汽車教育屬于一個高科技的教育，因此，對于這一 門學科來說網(wǎng)絡多媒體的運用是必須的。 一、多媒體技術在汽車教學中的發(fā)展背景 多媒體技術是在計算機出現(xiàn)以后，隨著不斷的發(fā)展而出現(xiàn) 的。計算機的運用是為了提高人們的生活、工作效率。多媒 體的運用在教育方面主要是為了在計算機的配合下實現(xiàn)課堂的 生動化教學。 汽車專業(yè)的特殊性在于教學過程中對汽車配件技術指導的 不直觀性， 導致了汽車教育不能

2、正常的開展， 在運用多媒體教學 后就解決了汽車教育這一困難問題。 多媒體可以直接的將汽車的 模型、配件的設置等等一些問題利用圖片等形式表現(xiàn)出來， 這就 大大地促進了問題的解決。 二、多媒體技術對汽車教育的發(fā)展作用 1.多媒體技術的表現(xiàn)形式促進了汽車教育發(fā)展 汽車教育中難免要出現(xiàn)一種現(xiàn)象， 就是對汽車的構建結構和 操作原理直觀化的表述， 在教育的過程中我們不能將汽車直接搬 到課堂上來， 學校雖然可以為建立模型實驗室， 但是并不能實現(xiàn) 學生每一節(jié)課都在實驗室， 這樣就會造成離開實驗室， 老師的講 解全靠想象。 多媒體技術就能很好的解決這一問題， 老師可以利 用多媒體技術對于需要運用實際的模型， 可

3、以利用圖片的形式呈 現(xiàn)在學生的面前， 就解決了學生上課要靠汽車結構模型的想象來 完成。 2. 多媒體技術可以解決汽車教育中信息量過大的問題 汽車教育的特殊性，對于課件設施的要求就會不斷地增加， 汽車教育中同樣有一個問題就是關于上課信息量的問題， 汽車教 育課堂中難免會出現(xiàn)例如對發(fā)動機方面的講解， 這時有關發(fā)動機 方面的知識就要通過演示來解決了， 對于演示的知識肯定是信息 量極大的，這個時候多媒體技術就能夠幫助解決這一問題。 三、多媒體技術在汽車教育中要正確應用 雖然多媒體技術對于汽車教育有很大的幫助， 但是有時候教 師在利用多媒體授課時不能正確的運用。 例如課堂的講解過于依 賴多媒體技術，而對

4、于內(nèi)容的講解不能做到合理的完成和解決。 這一問題是多媒體技術發(fā)展以后出現(xiàn)的常見現(xiàn)象。 解決這一問題就要求老師在進行多媒體課件的講解時， 要注 重課堂知識傳授的關鍵問題。 不能過度的依賴多媒體技術， 要對 一些關鍵的問題依然要用書面板書的形式出現(xiàn)， 這樣就能提高學 生對主要知識的關注度， 避免知識學習的遺漏或者忽視。 其次老 師要注意關于課件內(nèi)容的豐富化和色彩的利用。 課件的質(zhì)量清晰 度也要關注。要讓學生能夠清晰直觀地看到畫面。 同時，學校對多媒體技術的配備一定要嚴格按照專業(yè)的需 求， 對于一些技術有待更新的及時更新。 對于后期的維護、教師 對多媒體運用的專業(yè)培訓等一些方面也要不斷提高， 這樣才能保 證教學任務的順利完成。 多媒體教學技術是不斷地適應教學發(fā)展的，為了保證教學任 務、教學效率的順利進行，對于多媒體技術的運用要不斷地加強。 汽車教育的發(fā)展要不斷地實現(xiàn)滿足企業(yè)對人才的需求，對于學生 的操作能力要