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文檔簡介

1、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。 學(xué)記學(xué)記路遙知馬力，路遙知馬力， 日久見人心。日久見人心。學(xué)記學(xué)記雖有嘉肴 教教然后知困然后知困 教教學(xué)相學(xué)相長長 自自強(qiáng)強(qiáng) 兌兌命命 學(xué)學(xué)學(xué)半學(xué)半jiojiozhngqing勉勵自己勉勵自己yu通通“說說”，指殷商時賢相傅說。，指殷商時賢相傅說。xio學(xué)，教也。學(xué)，教也。增長，促進(jìn)增長，促進(jìn)讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音(多音字多音字)/即使即使有美食，不有美食，不吃吃，不知它的，不知它的甘美甘美??；?。患词褂屑词褂袠O好的道理極好的道理，不學(xué)，不知道它的，不學(xué)，不知道它的好處好處啊。啊。所以所以學(xué)然后知道自己不足，教然后知道學(xué)然后知道自己不

2、足，教然后知道學(xué)問不通學(xué)問不通。知道不足，然后才能知道不足，然后才能反省自己反省自己；知道不通，然后才能知道不通，然后才能勉勵自己勉勵自己。所以說：教與學(xué)是相互所以說：教與學(xué)是相互促進(jìn)促進(jìn)的。的。兌命兌命說：說：“教教，是學(xué)習(xí)的一半。，是學(xué)習(xí)的一半。”大概大概說的就是這個道理吧。說的就是這個道理吧。讀懂意思讀懂意思雖有嘉肴，弗食雖有嘉肴，弗食, ,不知其旨也不知其旨也; ;雖有至道，弗學(xué)雖有至道，弗學(xué), ,不知其善也。不知其善也。是故是故學(xué)然后知不足學(xué)然后知不足， 教然后知困。教然后知困。知不足然后能自反也；知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。故曰：教學(xué)相長也。兌命兌命曰：曰：“學(xué)學(xué)半。學(xué)學(xué)半?！逼浯似浯酥^乎之謂乎? ?找找節(jié)奏，品品情感找找節(jié)奏，品品情感談?wù)勼w會談?wù)勼w會你能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀隳芙Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)劇敖虒W(xué)相長教學(xué)相長”的體會嗎？的體會嗎？鳥欲高飛先振翅，鳥欲高飛先振翅，人

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