PS圖層教學(xué)文檔

1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)組1課題名稱(chēng)奇妙的圖層(DIY T恤)加工處理圖形圖像年級(jí)冋專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)課時(shí)1課時(shí)授課人授課時(shí)間45所用教材計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Win dows XP + Office 2007)教材地位分析選用的教材是高教出版社的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)Windows XP+Office 2007，它是中職課改國(guó)家規(guī)劃新教材， 內(nèi)容的編排更注重“做中學(xué)、 做中教”的教學(xué)理念， 非常適合中職學(xué) 校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)。整本書(shū)共8個(gè)章節(jié)，我的課題加工處理圖形圖形位于教材第7章第2節(jié)。教材中通過(guò)合成一張照片將圖層的概念滲透其中，但并未針對(duì)練習(xí)。而圖層是PS中最基本而有最重要的工具，學(xué)生沒(méi)有任何PS的基礎(chǔ)，因此本節(jié)課我將圖層

2、單獨(dú)處理，對(duì)圖層進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué) 習(xí)。教學(xué)對(duì)象分析本節(jié)課的授課的對(duì)象為職高學(xué)生，基本特點(diǎn)是：大部分學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)層次分明，與 大多數(shù)學(xué)生一樣，他們的學(xué)習(xí)積極性有待提高，在知識(shí)的建構(gòu)上更易接受直觀形象的東西，抽象意識(shí)比較薄弱。并且從未接觸過(guò)Photoshop。因此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，促進(jìn)學(xué)生理解和掌握。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能利用移動(dòng)工具移動(dòng)圖片；2.能魔棒工具修改圖層，同時(shí)了解圖層的作用3.能利用選取工具選擇圖層中區(qū)域；4.了解自定義圖形工具和文字工具過(guò)程與方法1.通過(guò)圖層的合成，了解P沖圖層的作用以及圖層位置的作用2.通過(guò)個(gè)性T恤的學(xué)習(xí)，了解其他工具的使用；情感態(tài)度與 價(jià)值觀

3、1.通過(guò)個(gè)性T恤的創(chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)PS勺興趣；2.通過(guò)DIY部分，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)圖層的組合，圖層位置的擺放教學(xué)難點(diǎn)配合其他工具進(jìn)行圖層的組合教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境機(jī)房、軟件、硬件計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)組2教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)展示 T 恤照片，并提問(wèn)：春天到了，大家想不想要一款一一 DIY Tt,讓我們自己來(lái)為自己設(shè)計(jì) 一款獨(dú)有的衣服（引出本課課題圖層的使用）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題（3分）觀看PPT, 了解本節(jié)課課題。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。1.提出第一關(guān)任務(wù)：完成簡(jiǎn)單圖片的合成1） 打開(kāi)PS,告訴學(xué)生PS所在位置2） 打開(kāi)素材3） 利用移動(dòng)工具合成圖片4）導(dǎo)出圖片分析任務(wù)過(guò)關(guān)斬

4、將（25分）這個(gè)時(shí)候老師遇到了一個(gè)問(wèn)題：我從網(wǎng)上下載下來(lái)的圖片都是有背景色的，該怎么辦呢？一一魔棒工具 第 操作演示將背景去掉，然后與原來(lái)的圖層合成？1聽(tīng)講2.嘗試配合教師的講解進(jìn)行操作1聽(tīng)講2.嘗試配合教師的講解進(jìn)行操作這一關(guān)完成最簡(jiǎn)單2個(gè)圖層的合成 一張圖片。此環(huán)節(jié)要求80%的學(xué)生完成。這一關(guān)完成“有背 景圖片合成”，目 的在于：學(xué)會(huì)去除 背景，同時(shí)了解不 同的圖層可以處 理不同的圖片，不 會(huì)影響其他圖層。此環(huán)節(jié)80%學(xué)生完成。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)組3計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)組4展示學(xué)生作品 對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)激勵(lì)（5分）1、 展示學(xué)生的作品2、 點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品中的問(wèn)題3、 表?yè)P(yáng)學(xué)生欣賞點(diǎn)評(píng)總結(jié)歸納 （2分）1、引導(dǎo)學(xué)