幼兒園兒童心理健康教育工作計(jì)劃_個(gè)人工作計(jì)劃

1、幼兒園兒童心理安康教育工作方案_個(gè)人工作方案工作方案只是給未來工作設(shè)定的一個(gè)大體框架,當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周、每一天的合理安排和具體實(shí)施,而它所起到的是催促、提示作用,可以更快提高個(gè)人工作能力,以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與處理問題的能力。搜集的幼兒園兒童心理安康教育工作方案,僅供大家自創(chuàng)!安康教育工作方案 一、對幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過程中的心理安康教育 1、對中班幼兒感知覺培養(yǎng)中心理安康教育 中班幼兒的教師應(yīng)保護(hù)好孩子生理器官,有意識的訓(xùn)練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時(shí)間知覺。 (1)可有意識、有方案地訓(xùn)練幼兒的聽力,平時(shí)要定期測量幼兒聽力情況,及早治療和防范。 (2)讓孩子逐步識別：紅、黃、橙、綠、

2、天藍(lán)、藍(lán)、紫等色,并逐步按名稱選色及按色講名稱。 (3)教孩子用手摸,區(qū)分物體的粗細(xì)、軟硬、輕重、粗糙、光滑。 (4)用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐步區(qū)分上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置,讓幼兒指出方位。又如用物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等。 (5)可以通過帶著孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時(shí)間知覺。如帶孩子觀察母雞生蛋孵小雞母雞帶小雞的圖片,并講出先后順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握 從前、 很久很久、 后來、 開始、 完畢等詞匯。 2、對中班幼兒注意培養(yǎng)中的心理安康教育 中班幼兒的無意注意高度開展,對周圍事物極感興趣,到處看、聽、聞、說。因而,活動能力、生活

3、范圍、知識量都增長、擴(kuò)大、增多了。中班孩子有意注意得以開展,如果我們做到使幼兒明確觀察任務(wù),選材又適合幼兒知識水平,利用有趣的聲音、動作、鮮明的顏色,必定能把幼兒的注意力集中到預(yù)定的觀察目標(biāo)上。 3、對中班幼兒記憶培養(yǎng)中的心理安康教育 中班幼兒有意記憶逐步增長,能記住情節(jié)和有關(guān)詞句,復(fù)述故事,描述自己所經(jīng)歷的事情。他們的理解記憶比機(jī)械記憶效果好,即記憶自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的內(nèi)容效果好,理解對幼兒有很大作用。 4、對中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理安康教育 中班幼兒感知動作思維水平很高,他們可邊動作邊說邊記,形象思維占主導(dǎo)地位,但邏輯思維水平差,處于萌芽狀態(tài)。他們掌握實(shí)物概念時(shí)能概括出

4、實(shí)物主要特征,特別是功用特征。家長可以經(jīng)常與孩子玩 找錯(cuò)的游戲,如家長講 馬是拉車的幼兒講 對,馬是拉車的, 水果是扔掉的, 錯(cuò),水果是吃的。中班的數(shù)概念可掌握到 10,詞匯的掌握也隨著年齡增加,這為幼兒口頭語言書面語言的開展創(chuàng)造了條件,有條件的家長可以讓幼兒學(xué)書法、學(xué)繪畫、學(xué)語言。 5、對中班幼兒想像培養(yǎng)中的心理安康教育 想象的對象和內(nèi)容深廣得多了,特別是對貼近幼兒生活的想象顯得具體而細(xì)致,甚至大人無視的細(xì)節(jié),他們也想象到了。他們會夢想著與星星、月亮做游戲、乘坐火箭在太空中的運(yùn)動會上奪金牌,其中也許包含著想象的創(chuàng)造性成份,這是很可貴的,應(yīng)予以啟迪保護(hù)。 二、對幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理安康教育

5、 中班幼兒的情感仍帶有顯著的外露,易沖動及易變的特點(diǎn),但在教育的影響下,幼兒情感也會向著穩(wěn)定而深刻的方向開展。幼兒社會性情感、道德感、美感、理智感、道德評價(jià)都有些開展,家長應(yīng)幫助他熱愛幼兒園的班級群體與朋友建立良好的聯(lián)系,互相報(bào)出電話號碼,鼓勵(lì)他們在平時(shí)晚上或雙體日互通電話。 三、對幼兒意志過程中的心理安康教育 中班幼兒意志品質(zhì)開展很不成熟,所以家長要讓幼兒自我控制時(shí),一定要幼兒明白行動的目的,因?yàn)橹挥挟?dāng)行動的目的為幼兒理解而感興趣時(shí),才會出現(xiàn)較好的自覺性、堅(jiān)持性和自制力。另外家長在家中不妨采取一些游戲的形式讓幼兒恪守某些規(guī)那么。 安康教育工作方案 一、指導(dǎo)思想： 1、對全體孩子開展心理安康教

6、育,使孩子持續(xù)正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受波折、順應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)理自我,提高心理安康水平,增強(qiáng)開展自我的能力。 3、要以面向全體孩子為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,讓心理安康教育真正進(jìn)人課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)形式,主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。 二、具體工作： 1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng); 2、為了更好的上好心理安康教育課,加強(qiáng)集體備課工作; 3、實(shí)施心理安康教育課,以面向全體孩子為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔。 4、創(chuàng)立心理安康教育網(wǎng)絡(luò),構(gòu)成

7、以心理安康工作室、各班班主任為主的以廣闊家長、全體教師為輔的心理安康教育網(wǎng)絡(luò),為孩子的身心安康做出努力。 三、具體實(shí)施： 教師方面： 1、每學(xué)期對教師進(jìn)展三次心理安康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限,聽講座,看錄像,觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等) 2、上好安康教育課。教師備好心理安康教育課教案,并組織聽課。 3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。 孩子方面： 1、教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。 2、設(shè)立師生互動交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通;針對局部家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限,聽講座,看錄像,觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等) 安康教育工作方案 一、指導(dǎo)思想： 幼兒安康教育是

8、幼兒教育整體構(gòu)造的重要組成局部,也是安康教育的根底。本學(xué)期,根據(jù)幼兒園教育綱要,結(jié)合本園實(shí)際,針對幼兒年齡特點(diǎn),我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,構(gòu)成初步的安康意識。 二、目標(biāo)： 我園以培養(yǎng)幼兒活潑、安康為主要目標(biāo),使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、安康知識,逐步學(xué)會保護(hù)自己。 1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;恪守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。 2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;主動飲水,按要求

9、取放茶杯。 3、人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意領(lǐng)受疾病預(yù)防與治療。4保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。 4、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等根本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;構(gòu)成活潑開朗的性格。 5、根本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲,恪守游戲規(guī)那么;感受體育活動的愉快。 三、具體措施： (一)樹立正確的指導(dǎo)思想 在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)那么相結(jié)合,幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。 (二

10、)設(shè)計(jì)多樣化的安康教育形式與途徑 1、幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合。 2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原那么,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。 3、重視到幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的開展。 4、在幼兒安康教育實(shí)施中,不只要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求,購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參

11、與活動,培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。 (三)實(shí)施適宜的教育方法。 1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。 2、在加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有安康的心理。如：開展 我是小值日生的活動,讓幼兒主動作好值日生工作,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;開展 我是交通警察的活動,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識及安全教育,防止了幼兒安全事故的發(fā)生。 (四)具體活動安排如下： 1、上好安康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)安康教育指導(dǎo)綱要的要求,全面按照 五有要求(有教材、有方案、有教案、有教師、年終有考核)上好安康教育課。安康教師認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。 2、開展安康知識宣傳活動： 充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、安康教育簡報(bào)等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預(yù)防知識,提高大家的安康及防病意識。組織全園教師學(xué)習(xí)幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)傳染病防治法、食品安全法等相關(guān)法律法規(guī),標(biāo)準(zhǔn)幼兒園衛(wèi)生、安康教育工作;充分利用各種節(jié)日如 愛耳日, 520營