【語(yǔ)文】小學(xué)語(yǔ)文各階段教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、課文教學(xué)步驟及課文分析方法精.doc

1、第一階段 1-2 年級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)1. 寵愛(ài)學(xué)習(xí) ,把握漢字基本筆畫和常用的偏旁部首 ,感受漢 字形體美 ,養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣；2. 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音 ,學(xué)習(xí)獨(dú)立認(rèn)字 ,借助拼音認(rèn)讀漢字 ,用音 序檢字法和部首檢字法查字典；3. 寵愛(ài)閱讀 ,用一般話正確、流利、有感情地閱讀課文；4 結(jié)合上下文和生活實(shí)際明白課文中詞句的意思, 積存詞語(yǔ) , 借助讀物中的圖畫閱讀；5 閱讀淺近童話、寓言、故事；憧憬美好 ,關(guān)懷生命；對(duì)感 愛(ài)好的人物和大事有自己的想法和感受 ,并樂(lè)于與人溝通； 6. 誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī),綻開(kāi)想象,獲得初步的 情感體驗(yàn) ,感受語(yǔ)言的美麗；7. 熟悉常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ,體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)

2、和感嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣；8. 積存成語(yǔ)和格言警句；二、教學(xué)重點(diǎn)1. 拼音2. 識(shí)字與寫字 ,積存詞語(yǔ)3. 正確、流利、有感情地朗讀課文 ,明白課文大意三、課文教學(xué)步驟1. 導(dǎo)入音樂(lè)導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、謎語(yǔ)導(dǎo)入、談話導(dǎo)入等2. 釋課題 ,初讀課文；3. 生字詞教學(xué) ,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究式地識(shí)記生字詞；4. 實(shí)行多種方式讀通讀順課文 分組讀,角色表演等 ,依據(jù) 上下文或生活實(shí)際懂得詞句；5. 指導(dǎo)書寫生字6. 課后延長(zhǎng)四、課文分析和懂得可從以下幾個(gè)方面入手:1. 課文的寫作次序2. 課文的結(jié)構(gòu)3. 課文的思想情感4. 詞句的妙用其次階段 3-4 年級(jí) 一、 教學(xué)目標(biāo)1. 具有初步的獨(dú)立識(shí)字

3、才能 ,會(huì)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典；2. 用硬筆嫻熟地書寫正楷字 ,用毛筆臨摹正楷字帖；3. 初步學(xué)會(huì)默讀 ,不指讀 ,學(xué)習(xí)略讀 ,粗知文章大意；4. 聯(lián)系上下文懂得詞句的意思 ,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用；5. 能初步把握文章的主要內(nèi)容 ,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情 ,能對(duì)文章中不懂得的地方提出疑問(wèn)；6. 能復(fù)述敘事性作品的大意 ,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言 ,關(guān)懷作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè) ,與他人溝通 自己的閱讀感受；7. 誦讀詩(shī)文 ,留意在誦讀的過(guò)程中體驗(yàn)感情 ,綻開(kāi)想象 ,領(lǐng)會(huì) 詩(shī)文大意；8. 體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法 ,明白冒號(hào)和引號(hào)的一般用法；9. 積存好

4、詞佳句；10. 觀看四周世界 ,能不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞、感受和想象；內(nèi)容清晰 ,能嘗試運(yùn)用平常積存的語(yǔ)言材料；11. 能用簡(jiǎn)潔的書信、便條進(jìn)行溝通,正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)；12. 能用一般話與人溝通 ,清晰明白地?cái)⑹鲆?jiàn)聞、感受和想法 , 敘述故事力求生動(dòng)好玩；13. 學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ,樂(lè)于請(qǐng)教 ,就不同看法與人商討 ,能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述別 人的講話內(nèi)容；14. 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題 ,有目的地收集資料 ,共同商討； 15. 結(jié)合語(yǔ)文 ,觀看大自然 ,觀看社會(huì) ,用書面或者口頭方式表達(dá)觀看所得；16. 在老師指導(dǎo)下組織好玩的語(yǔ)文活動(dòng) ,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文 ,學(xué) 會(huì)合作；17. 在家庭生活中 ,學(xué)

5、校生活中 ,嘗試運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和才能；二、 教學(xué)重點(diǎn)1. 識(shí)字寫字2. 聯(lián)系上下文 ,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；3. 把握文章主要內(nèi)容 ,體會(huì)文章思想感情；4. 明白語(yǔ)言表達(dá)方式；三、 課文教學(xué)步驟1. 導(dǎo)入2. 釋課題 ,初讀課文3. 自主學(xué)習(xí)生字詞 ,讀通課文4. 精讀課文 ,體會(huì)詞句的妙用 ,把握中心思想5. 拓展視野6. 課后延長(zhǎng)四、 課文的分析和懂得可從以下方面入手 :1. 寫作次序2. 表達(dá)方式和修辭手法3. 課文結(jié)構(gòu)4. 中心思想5. 字詞句的妙用第三階段 5-6 年級(jí) 一、 教學(xué)目標(biāo)1. 有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字才能 ,用硬筆書寫楷書整齊美觀 ,有一 定速度,用毛筆寫楷書體會(huì)漢字美麗2.

6、默讀有肯定速度 ,學(xué)習(xí)瀏覽 ,擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面 ,依據(jù)需要搜集 信息3. 聯(lián)系上下文和自己的積存 ,推測(cè)課文中有關(guān)詞句的意思 , 辨別詞語(yǔ)的感情顏色 ,體會(huì)其表達(dá)成效4. 明白文章的表達(dá)次序 ,體會(huì)作者的思想感情 ,初步領(lǐng)會(huì)文 章的基本表達(dá)方法5. 閱讀敘事性文章 ,明白大事梗概 ,能簡(jiǎn)潔描述自己印象最 深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié),說(shuō)出自己的寵愛(ài)、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受；閱讀詩(shī)歌 ,大體把握詩(shī)意 ,想象詩(shī)歌 描述的情形 ,體會(huì)作品的情感 ,受到優(yōu)秀作品的感染和激 勵(lì),憧憬和追求美好的抱負(fù),閱讀說(shuō)明性文章 ,能抓住要 點(diǎn), 明白文章的基本說(shuō)明方法； 閱讀簡(jiǎn)潔的非連續(xù)性文章 , 能從圖文等組合材料中找出

7、有價(jià)值的信息6. 體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法7. 養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣 ,有意識(shí)地豐富見(jiàn)聞 ,珍視 個(gè)人的特殊感受 ,積存習(xí)作素材8. 能寫簡(jiǎn)潔的紀(jì)實(shí)作文和想象作文 ,內(nèi)容詳細(xì) ,感情真實(shí) , 能依據(jù)內(nèi)表達(dá)的需要 ,分段表述 ,學(xué)寫讀書筆記 ,學(xué)習(xí)常 見(jiàn)應(yīng)用文9. 修改自己的習(xí)作 ,并主動(dòng)與他人交換修改10. 與 人溝通相互敬重懂得11. 樂(lè) 于參加爭(zhēng)論 ,敢于發(fā)表看法12. 聽(tīng)人說(shuō)話仔細(xì)有耐心，能抓住要點(diǎn)，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述13. 表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng) 14. 能依據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，稍作預(yù)備，作簡(jiǎn)要發(fā)言15. 為解決問(wèn)題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獵取資料，嘗試寫簡(jiǎn)潔的爭(zhēng)論報(bào)告 16. 策劃簡(jiǎn)潔的校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)， 對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討 論和分析，學(xué)寫活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)17. 對(duì)身邊的問(wèn)題或電視、電影中的故事和形象，組織爭(zhēng)論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡美丑 18. 初步明白查找資料、運(yùn)用資料的方法二、 教學(xué)重點(diǎn) 1. 聯(lián)系上下 文和自己的積存，推測(cè)課文有關(guān)詞句意思，辨別詞語(yǔ)感情顏色，體會(huì)其表達(dá)成效2. 明白文章表達(dá)次序和表達(dá)方法，體會(huì)思想感情3. 分析字詞句的妙用，體會(huì)修辭手法的表達(dá)成效 三、課文教學(xué)步驟 1.導(dǎo)入 2