四年級上冊 第六單元統(tǒng)計

1、第六單元 統(tǒng)計教學內(nèi)容：教科書99111頁的內(nèi)容包括：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖和橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。新知識點：1、認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 2、自主探索復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法。 3、了解統(tǒng)計在生活中的作用。教學重點：1、正確繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖和橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 2、根據(jù)統(tǒng)計圖能夠正確回答問題。 3、根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息，能夠提出問題，并解決問題。教學難點：能夠根據(jù)統(tǒng)計圖進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的判斷和決策。教學要求：1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，進一步體會統(tǒng)計在生活中的作用，理解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 2、讓學生認識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能

2、發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。 3、通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習習慣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教學時間：4課時。教學用具：尺子、小黑板、數(shù)學掛圖等。第一課時 縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容：教科書99100頁的內(nèi)容。教學要求：1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，進一步體會統(tǒng)計在生活中的作用，理解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2、讓學生認識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。3、通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習習慣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力

3、。教學過程：一、情景導(dǎo)入。你知道全球有多少人嗎 ？中國有多少人嗎？那你知道我們所在的金鳳區(qū)有多少人嗎？下面是某地區(qū)19852000年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口數(shù)量，并把相關(guān)數(shù)據(jù)制成了復(fù)式統(tǒng)計表，下面就讓我們一起對收集的信息進行整理和分析。二、自主探究，合作交流。1、 制作縱向單式條形統(tǒng)計圖。讓學生根據(jù)教師提供的復(fù)式統(tǒng)計表，分別完成某地區(qū)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的縱向單式條形統(tǒng)計圖。2、 自主探究。根據(jù)這兩個條形統(tǒng)計圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息？如果要在一個統(tǒng)計圖中描述這些信息怎么辦？在學習復(fù)式統(tǒng)計表時是怎樣把兩個單式統(tǒng)計表合并的？3、 合作交流。（1） 展示學生繪制的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載

4、，供參考。 （2） 教師揭示課題。（3） 討論交流：復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別與聯(lián)系？（4） 交流匯報。通過小組合作交流復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別與聯(lián)系，使學生在觀念上和知識上得到提升。（5） 獨立完成例題后的第（1）（3）題，第（4）題全班交流。三、鞏固應(yīng)用。 1、 完成101頁的“做一做”。2、 完成練習十九的14題。四、小結(jié)。談?wù)勈斋@。五、實踐活動：請你調(diào)查你們小組同學一周內(nèi)爸爸媽媽每天的睡眠時間，制成統(tǒng)計表，根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。說說你發(fā)現(xiàn)了什么信息？根據(jù)你的調(diào)查結(jié)果，寫一篇數(shù)學日記。第二課時 橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容：教科書105106頁的內(nèi)容。

5、教學目標：1、使學生在認識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學習繪制 橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2、 根據(jù)統(tǒng)計圖能發(fā)現(xiàn)信息，并能提出簡單的數(shù)學問題。3、 通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：1、會繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2、能夠根據(jù)統(tǒng)計圖，提出并回答簡單的問題。教學難點：根據(jù)從統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)的信息，說明自己的看法或想法。教學過程：一、學前準備。談話引入。二、探究新知。學習例2。1、 學習繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。出示例2：請學生說說這是一張什么統(tǒng)計表？通過統(tǒng)計表可以獲得哪些信息？通過這個復(fù)式統(tǒng)計表，我們可以繪制出縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。說說統(tǒng)計圖圖中的橫軸和縱軸表示的是什么？打開教材10

6、5頁看統(tǒng)計圖，觀察思考：（1） 統(tǒng)計圖圖中的橫軸和縱軸表示的是什么？（2） 比較兩幅統(tǒng)計圖的條形方向一樣嗎？（3） 完成105頁的統(tǒng)計圖。（4） 引導(dǎo)思考：兩幅統(tǒng)計圖有什么相同點和不同點？根據(jù)題中的統(tǒng)計表，畫哪種統(tǒng)計圖更合適？（5） 教師總結(jié)。2、 學習根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。3、 完成教材106頁的“做一做”。4、 107頁的1、2題。三、課堂小結(jié)。第三課時教學內(nèi)容：復(fù)式條形統(tǒng)計圖的復(fù)習教學目標：1、鞏固復(fù)習繪制復(fù)式橫向和縱向條形統(tǒng)計圖的畫法。2、 根據(jù)統(tǒng)計圖能夠回答問題，能提出問題并解答。3、 根據(jù)統(tǒng)計圖能發(fā)現(xiàn)信息并能簡單的加以說明。教學重點；1、能正確畫出復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2、 使學生能夠在繪

7、制統(tǒng)計圖，了解統(tǒng)計圖信息的過程中體會統(tǒng)計圖的作用。教學難點：能夠準確地發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計圖中體現(xiàn)出的信息。教學過程：一、學前準備。談話引入。二、綜合練習。1、 完成教材103頁的第2題、第3題。讀題并交流信息。完成統(tǒng)計圖，交流討論問題。2、 完成104頁的4題。3、 完成108頁的 3題、109頁的6題。三、課堂作業(yè)設(shè)計。1、 完成108頁的 4題、109頁的5題。2、 完成104頁的5題。四、課堂小結(jié)。第四課時教學內(nèi)容：你寄過賀卡嗎？（實踐活動）教學目標：1、通過閱讀資料，運用統(tǒng)計和估算等數(shù)學知識，發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題。2、通過交流合作，提出解決問題的方案，同水付諸實施，使學生體驗統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學在生活中的價值。3通過實踐活動 ，培養(yǎng)學生對數(shù)學問題的敏銳眼光，增強學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生熱愛大自然的情感情感。教學重點：通過閱讀資料，能夠發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。教學難點：根據(jù)閱讀材料的內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果的分析數(shù)據(jù)，提出解決問題的方案。教學過程：一、閱讀資料。1、談話引入。2、 引導(dǎo)學生看教材“閱讀資料”。交流獲得的信息。3、 在了解資料中的信息后，交流每組的調(diào)查情況。4、 引導(dǎo)說說寄賀卡的不良后