常用修辭方法的作用及答題格式PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 修辭是修飾文字詞句，運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確，鮮明而生動(dòng)有力。第1頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 p課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生辨析、中要求學(xué)生辨析、運(yùn)用的修辭格有：比喻、擬人、運(yùn)用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問、反問等八種，教材中常出現(xiàn)的、反問等八種，教材中常出現(xiàn)的還有借代、引用、反語等。還有借代、引用、反語等。第2頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答

2、題格式 p 考綱要求：“借助常用的語法修辭知識(shí)理解文章的重要語句，體會(huì)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)效果?！眕 考試題型主要有判斷（選擇題）、辨析表達(dá)作用（賞析句子）題、仿寫或續(xù)寫題。第3頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 作用分析的一般公式作用分析的一般公式 運(yùn)用了運(yùn)用了 的修辭手法，的修辭手法，（作用）（作用） 地體現(xiàn)了地體現(xiàn)了 （主要內(nèi)容）（主要內(nèi)容） ，表達(dá)了，表達(dá)了( (思想情感思想情感) ) ?；蚪o讀者?；蚪o讀者（怎樣）的感受。（怎樣）的感受。 第4頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 1、比喻、比喻 定義：定義：就是打比方，即兩

3、就是打比方，即兩種不同性質(zhì)的種不同性質(zhì)的事物事物彼此有彼此有相似點(diǎn)相似點(diǎn)，便用一事物來，便用一事物來比方比方另一另一事物。事物。 組成：組成：本體、喻體、比喻詞。本體、喻體、比喻詞。 種類：種類：明喻、暗喻、借喻、博喻。明喻、暗喻、借喻、博喻。 作用：作用：使語言形象生動(dòng)；使抽象化為具使語言形象生動(dòng)；使抽象化為具體，將無形化為有形；使深刻抽象的道理變體，將無形化為有形；使深刻抽象的道理變得淺顯明白；便于感情的表達(dá)。得淺顯明白；便于感情的表達(dá)。第5頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 答題格式答題格式 運(yùn)用運(yùn)用比喻比喻的修辭手法，把的修辭手法，把比作比作，形象、生

4、動(dòng)形象地寫出了，形象、生動(dòng)形象地寫出了+ +對(duì)象對(duì)象+ +特征特征，表達(dá)了（，表達(dá)了（誰，什么樣的誰，什么樣的）感情。）感情。第6頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像里，包著紅屋頂，黃草山，像這就是冬天的這就是冬天的濟(jì)南。濟(jì)南。（老舍老舍濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天）v答：運(yùn)用了答：運(yùn)用了比喻比喻的修辭

5、手法，把的修辭手法，把“冬天的冬天的濟(jì)南濟(jì)南”比作比作“藍(lán)水晶藍(lán)水晶”，生動(dòng)形象地寫出，生動(dòng)形象地寫出了了冬天的濟(jì)南給人的清亮、空靈的感覺冬天的濟(jì)南給人的清亮、空靈的感覺，表達(dá)了表達(dá)了作者對(duì)冬天的濟(jì)南的喜愛之情作者對(duì)冬天的濟(jì)南的喜愛之情。v賞析句子賞析句子課內(nèi)例課內(nèi)例第7頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 說出去的話就像潑出去的水。說出去的話就像潑出去的水。v答：運(yùn)用了答：運(yùn)用了比喻比喻的修辭手法，把的修辭手法，把“說出去說出去的話的話”比作比作“潑出去的水潑出去的水”，收不回來了，收不回來了。使抽像的道理變得具體形像，把深?yuàn)W的。使抽像的道理變得具體形像，把深

6、奧的道理變得淺顯易懂。道理變得淺顯易懂。v賞析句子賞析句子第8頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 2 2、擬人、擬人定義：定義：是把甲事物是把甲事物模擬作模擬作乙事物來寫。乙事物來寫。擬人：擬人：把物當(dāng)作人來描寫，賦予物以人一樣的動(dòng)作把物當(dāng)作人來描寫，賦予物以人一樣的動(dòng)作和感情、狀態(tài)和語言。和感情、狀態(tài)和語言。作用：作用：使無生命的東西活躍起來，使抽象的東西具使無生命的東西活躍起來，使抽象的東西具體化，加強(qiáng)語言的形象性、生動(dòng)性和感染力，便于體化，加強(qiáng)語言的形象性、生動(dòng)性和感染力，便于感情的抒發(fā)。感情的抒發(fā)。第9頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方

7、法的作用及答題格式 答題格式答題格式 運(yùn)用運(yùn)用擬人擬人的修辭手法，把的修辭手法，把XXXX人格化人格化（或：賦予（或：賦予XXXX以人的情態(tài)），生動(dòng)形象以人的情態(tài)），生動(dòng)形象的描繪了的描繪了特點(diǎn)或情態(tài)，含蓄的表達(dá)特點(diǎn)或情態(tài)，含蓄的表達(dá)作者作者的思想感情。的思想感情。第10頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 v賞析句子賞析句子課內(nèi)例課內(nèi)例 小草偷偷地從土里鉆出來。小草偷偷地從土里鉆出來。 答：答：運(yùn)用運(yùn)用擬人擬人的修辭手法，把的修辭手法，把小草小草人格化了人格化了，生生動(dòng)形象的表現(xiàn)了動(dòng)形象的表現(xiàn)了小草不經(jīng)意間長出的情態(tài)和旺盛小草不經(jīng)意間長出的情態(tài)和旺盛的生命力的

8、生命力。第11頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 3 3、夸張、夸張 定義：定義：夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面作物的形象、特征、作用、程度等方面作合情合情合理的合理的夸大或者縮小的修辭方式?？浯蠡蛘呖s小的修辭方式。 種類：種類：擴(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸張。擴(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸張。 作用：作用：烘托氣氛，突出特點(diǎn)，給讀者留下鮮烘托氣氛，突出特點(diǎn)，給讀者留下鮮明深刻的印象；增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示，增強(qiáng)明深刻的印象；增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示，增強(qiáng)表達(dá)效果。表達(dá)效果。第12頁/共32頁常用修辭方法的作用

9、及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 運(yùn)用了運(yùn)用了夸張夸張的修辭手法，突出了的修辭手法，突出了事物的事物的特征，給讀者留下了特征，給讀者留下了深刻鮮明的印象，增強(qiáng)表達(dá)效果。深刻鮮明的印象，增強(qiáng)表達(dá)效果。答題格式答題格式第13頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 v柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。好像也要曬化了。（老舍（老舍駱駝祥子駱駝祥子）答：答：運(yùn)用了運(yùn)用了夸張夸張的修辭手法，突出了的修辭手法，突出了天氣天氣的酷熱的酷熱，使北京的夏天給人的熱的感覺使北京的夏天給人的熱的感覺更更加鮮明，使人印象深刻。加鮮明，使人

10、印象深刻。v賞析句子賞析句子課內(nèi)例課內(nèi)例第14頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 v只能看到巴掌大的一塊天地。只能看到巴掌大的一塊天地。答：答：運(yùn)用了運(yùn)用了夸張夸張的修辭手法，突出了的修辭手法，突出了場(chǎng)地場(chǎng)地小小的特點(diǎn)，使場(chǎng)地的的特點(diǎn)，使場(chǎng)地的小小表達(dá)得更加鮮明，表達(dá)得更加鮮明，使人印象深刻。使人印象深刻。v賞析句子賞析句子課內(nèi)例課內(nèi)例第15頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 4、排比、排比v定義定義：由三個(gè)或三個(gè)以上由三個(gè)或三個(gè)以上 結(jié)構(gòu)相同結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子構(gòu)成。語

11、或句子構(gòu)成。v作用：作用：使內(nèi)容集中，氣勢(shì)增強(qiáng)，長使內(nèi)容集中，氣勢(shì)增強(qiáng)，長于抒情；使句式工整，節(jié)奏感強(qiáng)，于抒情；使句式工整，節(jié)奏感強(qiáng)，強(qiáng)化語勢(shì)；使語言精煉、有力，條強(qiáng)化語勢(shì)；使語言精煉、有力，條分縷析分縷析。 第16頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 運(yùn)用了運(yùn)用了排比排比的修辭手法，形成語勢(shì)的修辭手法，形成語勢(shì)，集中寫了，集中寫了，增強(qiáng)了，增強(qiáng)了氣勢(shì)，抒氣勢(shì)，抒發(fā)了發(fā)了感情；句式工整，節(jié)奏感強(qiáng)。感情；句式工整，節(jié)奏感強(qiáng)。 答題格式答題格式第17頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 答：運(yùn)用了答：運(yùn)用了排比排比的修辭手法，使文章的

12、節(jié)的修辭手法，使文章的節(jié)奏感更強(qiáng)，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，奏感更強(qiáng)，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了志愿軍戰(zhàn)強(qiáng)調(diào)了志愿軍戰(zhàn)士的高尚品格士的高尚品格，表達(dá)了作者，表達(dá)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的贊美的贊美之情。之情。v賞析句子賞析句子課內(nèi)例課內(nèi)例v他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜那樣的淳樸和謙遜（誰是最可愛的人） 第18頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 5 5、反復(fù)、反復(fù)v定義：定義：為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有意重復(fù)使為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、

13、句子或句群的修辭手法。用某個(gè)詞語、句子或句群的修辭手法。v作用：作用：用于說理性文章，起強(qiáng)調(diào)作用；抒用于說理性文章，起強(qiáng)調(diào)作用；抒情寫景，感染力強(qiáng)；承上啟下，劃段分層情寫景，感染力強(qiáng)；承上啟下，劃段分層。第19頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 答題格式答題格式 運(yùn)用了運(yùn)用了反復(fù)反復(fù)的修辭手法，加強(qiáng)了語氣的修辭手法，加強(qiáng)了語氣，強(qiáng)調(diào)了，強(qiáng)調(diào)了，強(qiáng)烈表達(dá)了強(qiáng)烈表達(dá)了之情。之情。 第20頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 v盼望著、盼望盼望著、盼望 著，春天的腳步近了。著，春天的腳步近了。答：答：運(yùn)用了運(yùn)用了反復(fù)反復(fù)的修辭的修辭

14、手法，加強(qiáng)了語氣手法，加強(qiáng)了語氣，強(qiáng)調(diào)了，強(qiáng)調(diào)了“盼望盼望”，強(qiáng)烈表達(dá)了，強(qiáng)烈表達(dá)了作者渴望作者渴望春天來到的急切心情春天來到的急切心情，同時(shí)采用了擬人的，同時(shí)采用了擬人的修辭手法，把春天寫活了，生動(dòng)形象地寫修辭手法，把春天寫活了，生動(dòng)形象地寫出了春天臨近了。出了春天臨近了。v賞析句子賞析句子課內(nèi)例課內(nèi)例第21頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 6、對(duì)偶、對(duì)偶（駢句、對(duì)仗，漢語特有）（駢句、對(duì)仗，漢語特有）定義：定義：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義密切相用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義密切相聯(lián)的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相聯(lián)的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的

15、修辭方式。近意思的修辭方式。作用：作用：語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，使兩方面的意思互相有節(jié)奏感和音樂美，使兩方面的意思互相補(bǔ)充和映襯，加強(qiáng)語言的感人效果。補(bǔ)充和映襯，加強(qiáng)語言的感人效果。第22頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 運(yùn)用運(yùn)用對(duì)偶對(duì)偶的修辭手法，描繪了的修辭手法，描繪了的景的景物（或：抒發(fā)了物（或：抒發(fā)了的情感；或：闡述了的情感；或：闡述了的哲理），語言凝練，句式整齊，音韻的哲理），語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美。和諧，富有節(jié)奏感和音樂美。答題格式答題格式第23頁/共32頁常用修

16、辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。嘴尖皮厚腹中空。v賞析句子賞析句子答：答：運(yùn)用了運(yùn)用了對(duì)偶對(duì)偶的修辭手法，高度凝練地的修辭手法，高度凝練地概括了概括了“蘆葦蘆葦”和和“竹筍竹筍”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。句式句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美。整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美。第24頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 7 7、設(shè)問、設(shè)問v定義：定義：設(shè)問是為了引起別人的注意，故意設(shè)問是為了引起別人的注意，故意先提出問題，緊接著說出自己的看法（有先提出問題，緊

17、接著說出自己的看法（有時(shí)不說出看法）的一種修辭方式。時(shí)不說出看法）的一種修辭方式。v種類：種類：包括自問自答和問而不答。包括自問自答和問而不答。v作用：作用：v開頭設(shè)問開頭設(shè)問：點(diǎn)明寫作對(duì)象（內(nèi)容），：點(diǎn)明寫作對(duì)象（內(nèi)容），吸引讀者吸引讀者注意，帶動(dòng)全篇，引出下文。注意，帶動(dòng)全篇，引出下文。v中間設(shè)問：承上啟下，引發(fā)讀者的注意和思考中間設(shè)問：承上啟下，引發(fā)讀者的注意和思考。v結(jié)尾設(shè)問：深化主題，令人回味。結(jié)尾設(shè)問：深化主題，令人回味。第25頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 運(yùn)用了運(yùn)用了設(shè)問設(shè)問的修辭手法，引起讀者的修辭手法，引起讀者的閱讀興趣，啟發(fā)讀者對(duì)的閱

18、讀興趣，啟發(fā)讀者對(duì)的注意和的注意和思考，表現(xiàn)了作者對(duì)思考，表現(xiàn)了作者對(duì)的思考，也很的思考，也很自然的引出下文。自然的引出下文。答題格式答題格式第26頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 v賞析句子賞析句子v 中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的金錢觀？不與他人攀比吃中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的金錢觀？不與他人攀比吃穿，要勤儉節(jié)約，懂得要用自已的雙手來創(chuàng)造財(cái)穿，要勤儉節(jié)約，懂得要用自已的雙手來創(chuàng)造財(cái)富。富。v答：答：運(yùn)用了運(yùn)用了設(shè)問設(shè)問的修辭手法，引起讀者的閱讀興趣的修辭手法，引起讀者的閱讀興趣，啟發(fā)讀者對(duì)，啟發(fā)讀者對(duì)中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的金錢觀的注意和中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的金錢觀的注意和思考思考，

19、很自然地引出下文。，很自然地引出下文。第27頁/共32頁常用修辭方法的作用及答題格式常用修辭方法的作用及答題格式 8、反問、反問v定義：定義：也叫反詰，是為了加強(qiáng)語氣，用疑問的形也叫反詰，是為了加強(qiáng)語氣，用疑問的形式表達(dá)確定的意思的一種修辭方式。式表達(dá)確定的意思的一種修辭方式。v設(shè)問和反問的區(qū)別：設(shè)問和反問的區(qū)別：v （1 1）設(shè)問設(shè)問是是自問自答自問自答的修辭方式，目的在于引的修辭方式，目的在于引人注意，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎肌Ｈ俗⒁?，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎肌 （2 2）反問反問是心中沒有疑問，而用疑問的形式來是心中沒有疑問，而用疑問的形式來表達(dá)確定表達(dá)確定的意思的一種修辭手法。它問而不答，的意思的一種修辭手法。它問而不