初識FLASH與動畫

1、初識FLASH與動畫一、學(xué)習(xí)者分析在學(xué)習(xí)Flash前，學(xué)生己學(xué)過windows、office等，掌握了一定的計算 機的基本操作，如啟動軟件、軟件的一般界而、選中對象再操作對象 等，對進一步學(xué)習(xí)Flash動畫制作有一定的基礎(chǔ)。由于動畫生動直觀, 能夠點燃學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的熱情，為教師提供良的教學(xué)環(huán)境，所以，本 節(jié)課雖然是Flash的第一節(jié)課，但相信學(xué)生會感興趣，也能學(xué)好。 二、教材內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)課是學(xué)習(xí)動畫制作的第一節(jié)課，學(xué)生有著濃厚的興趣但又有點 “神秘”感。由于絕大部分學(xué)生是第一次接觸Flash,因此，本節(jié)課 重點介紹幀的概念、動畫原理。通過對逐幀動畫的修改來熟悉

2、Flash 界面，掌握部分常用操作，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下良好的理論和操作基 礎(chǔ)。2、教學(xué)重點、難點：重點：理解幀的概念、動畫原理，掌握Flash基本操作難點：理解幀的概念、動畫原理3、課時安排：1課時三、教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能熟悉Flash Mx 2004的界面掌握對圖片的導(dǎo)入、縮放、旋轉(zhuǎn)操作理解幀的含義、動畫原理基本能進行幀頻的改變，幀的復(fù)制等操作2 .過程與方法通過對導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動畫進行播放和逐幀修改，熟悉 Flash界面，理解幀的含義、關(guān)鍵幀的概念、動畫的原理，了解傳統(tǒng) 動畫的制作方法。3 .情感態(tài)度價值觀通過逐幀修改，播放觀察，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的積極性四、教學(xué)理念和方

3、法本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。先對導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動畫進 行剖析，理解幀的含義、動畫原理，在此基礎(chǔ)上逐幀修改，讓學(xué)生制 作不同效果的逐幀動畫，由簡到繁，完成各層次的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的 探究精神。學(xué)生在操作過程中熟悉Flash界面，掌握Flash基本操作, 通過播放及對播放參數(shù)的修改，進一步加深理解動畫原理，了解傳統(tǒng) 的逐幀動畫制作，為下節(jié)課制作關(guān)鍵幀動畫埋下伏筆。五、教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式教師先介紹計算機的兩種圖像類型，為什么Flash的矢量圖更適于在 因特網(wǎng)上傳播。然后才讓學(xué)生啟動Flash, 了解Flash的界面。接著教 師對導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動畫進行剖析，理

4、解幀的含義、動 畫原理。接著引導(dǎo)學(xué)生完成“修改各幀，使小鳥可以隨意飛翔”任務(wù) （基本任務(wù)）及“通過復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥能 飛回原位”任務(wù)（提高任務(wù)），最后讓學(xué)生探究：“多個小鳥同時飛翔 的動畫制作”（拓展任務(wù)）。2、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意圖1 .引入演示與講解介紹數(shù)字圖像類型，用Flash制作的圖像屬于矢量圖。矢量圖體積小, 放大不失真，更適于在因特網(wǎng)上傳播。判斷與聯(lián)想了解圖片的兩種類型2 .啟動Flash演示與講解：介紹Flash界面，如時間軸、舞臺、屬性面板等。啟動后了解熟悉Flash界面3動畫原理演示與講解：動畫原理1 .動畫播放：小鳥在原地飛翔2 .動

5、畫原理：人的視覺殘留原理3 .幀頻：修改幀頻后再播放，觀察小鳥飛翔的速度，理解幀頻的含 義。模仿操作，并進行播放或影片測試?yán)斫鈩赢嬙?、幀頻4.幀的修改演示與觀察：改變幀與動畫效果1. 修改各幀小鳥位置2. 修改某幀小鳥的飛行方向3. 修改某幀小鳥的大小掌握對象的“位置、旋轉(zhuǎn)度、大小”改變方法，制作小鳥可以隨意飛翔的動畫效果（完成基本任務(wù)）掌握對象“位置、旋轉(zhuǎn)度、大小”改變方法5. *幀的復(fù)制與翻轉(zhuǎn)演示：逐幀動畫的制作1. 將前八幀復(fù)制粘貼至第九幀處2. 選中剛復(fù)制的后八幀并進行幀翻轉(zhuǎn)3. 播放，觀察效果，找出不足之處4. 修改后八幀小鳥的方向及大小，使小鳥由遠(yuǎn)飛到近（大），又由近飛回到遠(yuǎn)方（

6、?。┲谱髦饚瑒赢?，動畫效果：使小鳥由遠(yuǎn)飛到近（大），又由近飛回到 遠(yuǎn)方（?。ㄍ瓿商岣呷蝿?wù)）了解幀復(fù)制與幀翻轉(zhuǎn)操作6. *層設(shè)問：如何增加一動作對象？1 . 增加一圖層（操作演示）2 .在圖層2的第一幀導(dǎo)入另外一組圖片，仿照圖層1的操作，完成第二個對象的動作（啟發(fā)學(xué)生）完成不同小鳥（或其它動物）同時運動的動畫效果（拓展任務(wù)）*圖層的理解與運用7.小結(jié)1 . 對幀、關(guān)鍵幀、逐幀動畫、動畫原理的理解2 .改變對象位置、大小、方向的操作方法3 .思考：傳統(tǒng)動畫制作的優(yōu)缺點？歸納總結(jié)掌握改變對象位置、大小、方向等操作。4 .教學(xué)評價基本任務(wù)：導(dǎo)入小鳥飛翔的序列圖片，修改各幀，使小鳥可以隨意 飛翔。（6

7、0分）提高任務(wù)：通過復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥能飛回 原位。（80分）拓展任務(wù)：不同小鳥（或其它動物）同時運動（100分）學(xué)生只需挑選一個任務(wù)進行提交即可，如只交提高任務(wù)。教師即時評 分或存盤評分。巡堂時發(fā)現(xiàn)有特色作業(yè)即用大屏幕演示，并加以表揚 鼓勵。4、教學(xué)資源： 教師用PowerPoint ”動畫原理.ppt”教師提供小鳥等圖片素材 實例欣賞：“文字顯示.fla”、 “人物旋轉(zhuǎn)fa”六、教學(xué)反思上完本節(jié)課后，感覺學(xué)生對動畫制作有了濃厚的興趣，特別是通過對 逐幀動畫的各種操作，學(xué)生基本上都能理解幀、關(guān)鍵幀、逐幀動畫、 動畫原理，掌握Flash基本操作，如逐幀改變小鳥位置、大小、方向 的操作，為后續(xù)的關(guān)鍵幀動畫制作打下了