班主任工作考核自我總結(jié)

1、班主任工作考核自我總結(jié)班主任工作考核自我總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好 地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作 小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴格要求自我, 努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。透過閱 讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提 高自身素質(zhì)。二、教育工作方而三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動 請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事 之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、 人際關(guān)系和

2、諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的 要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。四、業(yè)務(wù)進修方而隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余， 還擠時間自學(xué)中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多 媒體課件制作。一、我的思想二、我的紀律我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請 假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之 間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一 名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合 素質(zhì)和潛力。三、我的教學(xué)四、我的課堂我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，

3、調(diào)動學(xué)生的 有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們 產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服 重復(fù)的毛病，課堂提問而向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 課堂上講練結(jié)合。五、我的作業(yè)根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批 全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有 的放矢?？傊?，一年一度的教育教學(xué)中，這天也算告一個句號，過去成了 歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底, 但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的 教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作

4、安排，辦事認真 負責(zé)。在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、 規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常 而批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自我經(jīng)常 利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的 有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查, 及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同 時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生 端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。 平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過 尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。 例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你 的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué)，及 時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，掀起學(xué)習(xí) 熱潮。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪 里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自我的教學(xué)水平和班級 管理水平。透