七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 11.2 積的乘方與冪的乘方(2)冪的乘方課件 (新版)青島版_第1頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 11.2 積的乘方與冪的乘方(2)冪的乘方課件 (新版)青島版_第2頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 11.2 積的乘方與冪的乘方(2)冪的乘方課件 (新版)青島版_第3頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 11.2 積的乘方與冪的乘方(2)冪的乘方課件 (新版)青島版_第4頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 11.2 積的乘方與冪的乘方(2)冪的乘方課件 (新版)青島版_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、111.2 11.2 積的乘方與冪的乘方(積的乘方與冪的乘方(2 2)冪的乘方冪的乘方2在進(jìn)行不同底數(shù)的冪的乘法運(yùn)算時(shí)在進(jìn)行不同底數(shù)的冪的乘法運(yùn)算時(shí),首先把不同的底數(shù)的冪轉(zhuǎn)化為首先把不同的底數(shù)的冪轉(zhuǎn)化為_,其次再確定其次再確定_,最后再利用最后再利用_進(jìn)行計(jì)算進(jìn)行計(jì)算.am an = am + n ( 當(dāng)當(dāng) m 、 n 都 是 正 整 數(shù)都 是 正 整 數(shù) ) amanap = am+n+p (m、n、p都是正整數(shù))都是正整數(shù))知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一.同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算法則同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算法則知識(shí)點(diǎn)二:化非同底為同底數(shù)冪相乘知識(shí)點(diǎn)二:化非同底為同底數(shù)冪相乘相同底數(shù)的冪相同底數(shù)的冪積的符號(hào)積的符號(hào)同

2、底數(shù)冪的乘法同底數(shù)冪的乘法知識(shí)點(diǎn)三:同底數(shù)冪的乘法的逆用:知識(shí)點(diǎn)三:同底數(shù)冪的乘法的逆用:m namnaa口訣:口訣: 指數(shù)相加冪相乘指數(shù)相加冪相乘溫故知新溫故知新3文字語言:積的乘方等于各因數(shù)乘方的積文字語言:積的乘方等于各因數(shù)乘方的積.溫故知新溫故知新4334rV 334rV 34 34課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入5 ;)(22232aaaaa ;3333)3(22232 3()mmmmaaaaa(m是正整數(shù))是正整數(shù))根據(jù)乘方的意義及同底數(shù)冪的乘法填空根據(jù)乘方的意義及同底數(shù)冪的乘法填空,看看計(jì)看看計(jì)算的結(jié)果有什么規(guī)律算的結(jié)果有什么規(guī)律:表示什么?表示什么?表示什么?332323maa.;3;5232

3、49a試一試:讀出式子試一試:讀出式子663m探究新知探究新知6 manmmmnmaaaa個(gè))(mnmmma個(gè)?)(nma對(duì)于任意底數(shù)對(duì)于任意底數(shù)a與任意正整數(shù)與任意正整數(shù)m,n,mna(乘方的意義乘方的意義)(同底數(shù)冪的乘法法則同底數(shù)冪的乘法法則)(乘法的定義乘法的定義)mnnmaa)((m,n都是正整數(shù))都是正整數(shù))冪的乘方,底數(shù)冪的乘方,底數(shù) ,指數(shù),指數(shù) 不變不變相乘相乘冪的乘方的運(yùn)算公式:冪的乘方的運(yùn)算公式:7(1) (103)5; (2) (a4)4; (3) (am)2; (4) - -(x4)3.解解: (1)例例1:=原式3 51015=10 =2 原式4 4a16a =3

4、原式2ma =4 原式4 3x12x 832aa 24例2:3aa 42382=aa86=aa 14a 83aa 11a (先確定符號(hào),再確定冪絕對(duì)值的乘方先確定符號(hào),再確定冪絕對(duì)值的乘方)(先確定符號(hào),再確定冪絕對(duì)值的乘方先確定符號(hào),再確定冪絕對(duì)值的乘方)53aa 42練習(xí)2:5aa 239233225=原式6625計(jì)算計(jì)算解:解:6= 2 56=1010mna() =mna()nma22,3,xxbabx例2:若a則的值是多少?2x解: ab22xxab22xxab222322 3263624,7,mmbabm練習(xí)2:若a則的值是多少?口訣:口訣:指數(shù)相乘,冪乘方指數(shù)相乘,冪乘方113234,105,xyxy練習(xí) :已知10求10的值。ab2a+2b例3:已知10 =5,10 =6,求10的值2=1010b2a2a+2b解:1022a= 1010b22=562= 5 62=30=900(指數(shù)相加冪相乘)(指數(shù)相加冪相乘)(指數(shù)相同,底數(shù)乘)(指數(shù)相同,底數(shù)乘)(指數(shù)相乘,冪乘方)(指數(shù)相乘,冪乘方)12mna() =mna()nma指數(shù)交換律指數(shù)交換律4mmmm練習(xí) :已知3 =x,5 =y,則9 和15 分別是多少?,3,46xxxxab例4:已知2則和的值分別是多少?解:解:4x22x22x2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論