2205370194新人教部編版一年級語文下冊第3課《一個接一個》教案設(shè)計

1、2017年新人教部編版一年級語文下冊第3課一個接一個教案設(shè)計課題3一個接一個課時2 課時備課人單位深圳小學(xué)課前預(yù)習(xí)及教學(xué)準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)1初讀課文，讀通讀順，了解課文大意。2圈出文中的生字，標(biāo)記不理解的詞語，讀準(zhǔn)生字的字音，想想詞的意思。3留心觀察平時自己都在做哪些事情。4提出預(yù)習(xí)中遇到的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件第 一 課 時教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識“接、覺”等13個生字。2有感情地朗讀課文，體會生活中的高興和不高興。3初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：認(rèn)識“接、覺”等13個生字。教學(xué)難點：有感情地朗讀課文，體會生活中的高興和不高興。教學(xué)過程修 改 建 議一、師生交談，引入新課1.師

2、生交談你每天都做過哪些事？大家一塊討論討論。比如：吃飯、睡覺、做游戲這些事情當(dāng)中，哪些是你喜歡做的？哪些是你不喜歡做的？哪些是一開始喜歡，一會兒之后又不喜歡了？哪些事情是你一開始不喜歡，一會兒之后又喜歡了？2引入課題今天我們學(xué)習(xí)一首詩，寫的就是我們小朋友的事情，詩的題目叫做一個接一個。聽老師讀一遍，說說小詩人這一天當(dāng)中都是做了哪些事情？【通過小學(xué)生自己的生活，來理解詩中小作者的生活。讓生活貼近課文，把課文拉近生活。】二、初讀課文認(rèn)識生字1出示帶音節(jié)的字：接 覺 再 做 各 種 樣 夢 伙伴 卻 趣 這這些字剛才老師讀的時候你注意到了嗎？借助拼音，把它們讀出來吧。（1）自由讀（2）個別讀（3）齊

3、讀（4）討論識字方法2出示去掉音節(jié)的字：接 覺 再 做 各 種 樣 夢 伙伴 卻 趣 這（1）開火車讀（2）齊讀3出示詞語：月夜影子回家睡覺各種各樣起床學(xué)校伙伴開心上課鈴操場有趣快樂老師講故事（1）自由讀（2）指名讀【小學(xué)一年級學(xué)生，識字是重點，因此本環(huán)節(jié)通過多種方式進(jìn)行識字。讓學(xué)生能夠通過聽讀、拼讀、練習(xí)等方法來識字、識詞，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺識字的習(xí)慣，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。】三、研讀課文重點探究1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（1）齊讀第一小節(jié)。（2）師：這一小節(jié)里面，小作者在做什么事情？她喜歡做嗎？還要做什么事情？生：踩影子 睡覺板書： 踩影子睡覺多玩一會兒（3）大家想一想，在大人叫“我”回家睡覺的時

4、候，我一開始是高興還是不高興?。繌哪木湓捓锩婺軌蚩闯鰜?？學(xué)生體會“我好想多玩一會兒”，說一說你有沒有這樣的體會。在家長的意見跟我們的想法不一樣的時候，我們應(yīng)該怎么做？小作者是怎樣做的？體會“不過”的用法：雖然小作者一開始不太高興，但是很快想到了，聽大人的話回家睡覺也有好處。2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）自己讀第二小節(jié)。（2）師：睡覺的過程中又發(fā)生了什么事情？“我”一開始是怎么想的？生：大人讓我起床上學(xué)，我想不上學(xué)板書：不上學(xué)起床上學(xué)3學(xué)習(xí)第三小節(jié)。（1）自由讀第三小節(jié)。（2）指名讀第三小節(jié)。（3）師：到了學(xué)校，我做了什么自己喜歡的事情？然后又發(fā)生了什么？我是怎樣做的？生：和小伙伴跳房子，然后上課鈴響

5、了。板書：沒有上課鈴上課體會：“也”字的用法：和小伙伴玩是很快樂很有趣的事情，聽老師講故事也是很快樂很有趣的事情。（4）指導(dǎo)朗讀。4學(xué)習(xí)第四小節(jié)。（1）齊讀第四小節(jié)。（2）師：讀了這一小節(jié)你想說什么？如果小作者是在問你？你會怎樣回答？生：我們也是這樣，遇到好玩的事情就想著多玩一會兒，不想停下來，但是大人不允許的情況下，我們只好停下來，去做大人讓做的事情。然后做著做著，就覺得第二件事情也很有趣很快樂了。【能過邊讀邊悟的方法，讓學(xué)生在讀詩的過程中，理解詩人所表達(dá)的思想感情，作者文中的“我”正是跟我們教室里的小朋友一樣，貪玩、調(diào)皮、任性，但是又活潑、聽話、向上?！克摹⒃僮x課文深化理解（1）學(xué)生自由朗讀全詩，體會詩中的意思。（2）默讀全詩，說說詩的題目中所說的“一個接一個”是指什么？生：是指一件又一件“我”喜歡的事情。生：是指一個又一個大人給“我”的命令。生：是指一件又一件“我”本來不喜歡的事情，后來都變成了“我”喜歡做的事情。【通過解題，理解文章所要表達(dá)的