(推薦)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)(理解性默寫)_第1頁(yè)
(推薦)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)(理解性默寫)_第2頁(yè)
(推薦)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)(理解性默寫)_第3頁(yè)
(推薦)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)(理解性默寫)_第4頁(yè)
(推薦)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)(理解性默寫)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一、積累與運(yùn)用(共21分)1默寫填空。(8分)(1)她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人, , 。(2)在這四年里,_, _,我咬緊了牙,哼都不哼一聲。(3)油蛉在這里低唱,_。(4)由此上溯到一千八百四十年,從那時(shí)起,為了反對(duì)內(nèi)外敵人, ,在歷次戰(zhàn)斗中犧牲的人民英雄永垂不朽!(5)杜甫在登岳陽(yáng)樓中形象地描繪出洞庭湖壯闊之美的詩(shī)句是_, _。2閱讀下面一段文字,按要求答題。(5分)鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫,揮灑淋漓,氣勢(shì)橫溢,展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫面。慢步在鏡廊內(nèi),碧澄的天空、靜m的園景映照在鏡墻上,滿目蒼翠,仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中。給

2、黑體字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(2分)碧澄( ) 靜m 畫線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)把它找出來(lái)并改正。(1分) 改為 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)揮灑淋漓: 3下列句中沒(méi)有使用比喻的一項(xiàng)是( )(2分)A外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn),一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。B那月亮不是我們按在天空上的印章? C遠(yuǎn)處方山如屏,秦淮似帶。D他的面孔黃里帶白,瘦得教人擔(dān)心,好像大病新愈的人,但是精神很好,沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)A.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。B.十月的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。C.我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念著故鄉(xiāng)和親人。D.

3、經(jīng)過(guò)總結(jié),我提高了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成績(jī)。5.展開聯(lián)想,續(xù)寫下面的句子。(2分)大自然能給我們?cè)S多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在告訴我們要謙虛;一群螞蟻抬走面包,那是在告訴我們要齊心協(xié)力; , ;江河日夜不息地奔流,那是告訴我們要珍惜時(shí)光。6.下面口語(yǔ)交際中勸說(shuō)語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是( )(2分)A老師,您就不能少布置點(diǎn)作業(yè)嗎?B你就不要給校足球隊(duì)添亂啦!C您得的又不是絕癥,沒(méi)什么可擔(dān)心的!D請(qǐng)到吸煙室吸煙好嗎?二、閱讀理解(共49分)(一)古典詩(shī)詞鑒賞 閱讀下面古詩(shī),完成第78題。(5分)題破山寺后禪院 唐常建清晨入古寺,初日照高林。 曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂,但

4、余鐘磬音。7詩(shī)的頷聯(lián)表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境_的特點(diǎn);頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人_的心境。 (2分)8.尾聯(lián)中“萬(wàn)籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾,為什么? (3分) (二)文言文閱讀閱讀下面文言文,完成第912題。(13分)【甲】普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則論語(yǔ)二十篇也。 普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,

5、復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人?!疽摇砍?,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事。不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳,卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即便刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。9.仿照下面示例,說(shuō)說(shuō)趙普是怎樣的一個(gè)人。(2分)示例:從“蒙乃始就學(xué)”可以看出呂蒙是一個(gè)能善于取他人意見(jiàn)并努力踐行的人。 10.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1) 普少習(xí)吏事 習(xí): (2) 手不釋卷 釋: (3) 自以為大有所益 益: (4) 肅遂拜蒙母 遂:

6、 11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列的句子。(4分) (1)及為相,太祖常勸以讀書。 (2)士別三日,即便刮目相待。 12.身為君主的孫權(quán),能推心置腹地以自己勤政卻不忘讀書的例子來(lái)勸勉呂蒙讀書,確實(shí)是難能可貴的。如果你是趙普,面對(duì)惱怒的太祖,你會(huì)怎么勸說(shuō)太祖接受你的奏薦呢?(3分) (三)課內(nèi)精段重溫讀下面的語(yǔ)段,完成第1317題。(共14分)什么?我很驚異地望著他:黃里帶白的臉,瘦得教人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā);牙黃羽紗的長(zhǎng)衫;隸體“一”字似的胡須;左手捏著一枝黃色煙嘴,安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí),我忽然記起哪本雜志上的一段訪問(wèn)記“哦!您,您就是”我結(jié)結(jié)巴巴的,歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是他!不會(huì)錯(cuò)

7、,一定是他!那個(gè)名字在我的心里亂蹦,我向四周望了一望,可沒(méi)有蹦出來(lái)。他微笑,默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像我心里想著要說(shuō)的,他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了,正是他!站在前進(jìn)的行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅!憎惡黑暗有如憎惡魔鬼,把一生的時(shí)光完全交給了我們,越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士!我又仔細(xì)地看他的臉瘦!我們這位戰(zhàn)士的健康,差不多已完全給沒(méi)有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑,指著鐵流對(duì)我說(shuō)明:“這書本來(lái)可以不要錢的,但是曹先生的書,現(xiàn)在只收你一塊錢本錢;我那一本,是送你的。”我費(fèi)力地從里衫口袋里(公司為防止我們“揩油”,衣衫上一只袋都沒(méi)有縫)掏出那塊帶著體溫的銀元,放到他手里他的手多瘦?。?/p>

8、我鼻子里陡然一陣酸,像要哭出來(lái)。我恭敬地鞠了一躬,把書塞進(jìn)帆布袋,背起便走出書店的門。13.第段畫線句子是對(duì)人物的_ 進(jìn)行了描寫,突出了人物_ _ 的特點(diǎn),體現(xiàn)出他_的精神品質(zhì)。(3分)14.“他的手多瘦啊”的原因是 。(請(qǐng)用原文中的話回答)(2分)15在“站在前進(jìn)的行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅”一句中,作者連續(xù)使用了四個(gè)不同的稱謂來(lái)稱呼魯迅,其中各自有怎樣的含義?(4分)同志:_ 朋友:_父親:_ 師傅:_16陳毅曾為魯迅先生寫了一副挽聯(lián),請(qǐng)結(jié)合下聯(lián)來(lái)調(diào)整上聯(lián)的句序。(2分)上聯(lián):A.懂得進(jìn)退攻守 B.要打叭兒落水狗 C.豈僅文壇闖將 D.臨死也不寬恕下聯(lián):莫作空口文學(xué)家,一生最

9、恨幫閑,敢于嬉笑怒罵,不愧思想權(quán)威。上聯(lián)正確的順序是:_17記敘文往往通過(guò)對(duì)人物的外貌描寫來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)在的性格品質(zhì)。請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字來(lái)描繪你記憶中印象最深刻的一個(gè)人物形象。(3分) (四)課外時(shí)文遷移。閱讀下面的文章,完成第1822題。(共17分)龍城新地標(biāo)品讀太原長(zhǎng)風(fēng)文化商務(wù)區(qū)金秋十月,溫暖的陽(yáng)光傾瀉而下,以銀灰色為主色調(diào)的長(zhǎng)風(fēng)文化商務(wù)島在藍(lán)天的映襯下美麗如畫。站立在汾水東畔朝西遠(yuǎn)眺,省城十大建筑中的中國(guó)(太原)煤炭交易中心、太原美術(shù)館、太原博物館、山西大劇院、山西圖書館、山西科技館等建筑,如散落在汾河西岸的顆顆珍珠,散發(fā)著耀眼的光芒。步入長(zhǎng)風(fēng)文化商務(wù)區(qū),最先映入眼簾的正是第六屆中部博覽會(huì)的主

10、場(chǎng)館中國(guó)(太原)煤炭交易中心,由外觀酷似中國(guó)古代玉璧的“飛碟”狀展覽中心、高高聳立的交易大樓、室外廣場(chǎng)和露天展場(chǎng)等組成,其設(shè)計(jì)理念深深植根于一句中國(guó)成語(yǔ)珠聯(lián)璧合,象征著和諧盛世與團(tuán)結(jié)凝聚。屆時(shí),中國(guó)(太原)煤炭交易中心將提供2100個(gè)展位、1500個(gè)停車位、44個(gè)大小會(huì)議室、25個(gè)商務(wù)洽談間、1200座多功能廳。作為本屆中博會(huì)的主場(chǎng)館,當(dāng)中的展覽中心為目前世界上最大的碟形展館,也是最大的萬(wàn)噸鋼結(jié)構(gòu)建筑體。大樓采用圓形裙樓配合方形塔樓的建筑造型,詮釋著“和諧天地”的東方思想。走進(jìn)展覽中心大廳,迎面看到的是一塊巨大的LED液晶屏幕,它從高高的館頂直通地面,氣勢(shì)非凡。展覽中心建筑面積5.2萬(wàn)平方米,

11、整個(gè)展廳可分為6個(gè)獨(dú)立的展廳和一個(gè)直徑50米的圓形中心展廳,可布設(shè)1176個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展位。這個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的“飛碟”,通體閃耀著銀灰色的金屬光澤,給人一種強(qiáng)烈的未來(lái)感。從“飛碟”往南過(guò)“廣化橋”,便登上了“文化島”。太原美術(shù)館、山西圖書館、山西大劇院、太原博物館、山西科技館猶如美麗的音符,將山西太原悠久的文化和歷史,與科技、音樂(lè)和美術(shù)等融為一體、串聯(lián)成曲,在長(zhǎng)風(fēng)文化商務(wù)島上演繹出一曲華彩樂(lè)章。從北往南走,看到的是仿佛壘起的層層書卷,大氣典雅,暗示了其“圖書館”的身份,讓古老的龍城多了一份濃郁的書卷氣息。與之毗鄰的太原美術(shù)館,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片等待收獲的梯田,極富幾何張力的建筑體昭示著不凡的藝術(shù)品位,體現(xiàn)

12、的是人與自然和諧共存的現(xiàn)代理念。繼續(xù)往南,“門”字造型的山西大劇院便躍入眼簾。工程負(fù)責(zé)人介紹,建筑的造型是兩邊敞開的一個(gè)取景框,中間像高敞的大門,完美體現(xiàn)了“廣開山西之門,歡迎天下賓客”的獨(dú)特構(gòu)思。由于大劇院位于長(zhǎng)風(fēng)商務(wù)區(qū)文化島東西中軸,是統(tǒng)領(lǐng)全島建筑風(fēng)格的城市地標(biāo),因此在設(shè)計(jì)上莊重大氣。站在“門”里,南面不遠(yuǎn)處就是被稱為“時(shí)間切片”的山西省科技館,斜邊形構(gòu)造的整體建筑切面仿佛一張張電影底片,體現(xiàn)著科技發(fā)展過(guò)程由時(shí)間切片構(gòu)成的理念。與它并列的是由5個(gè)錐體貫穿而成的博物館,仿佛5個(gè)大紅燈籠,其靈感來(lái)源于“中國(guó)紅燈籠”,盡顯中國(guó)傳統(tǒng)的民族文化元素。這些建筑的造型奇異,文化內(nèi)涵豐富,引人思索,耐人尋

13、味?!拔幕瘝u”四周汾溪環(huán)繞,垂柳拂岸懸倒影,綠茵覆坡映藍(lán)天。微風(fēng)過(guò)處,碧波蕩漾。在溪水流經(jīng)建筑物的地方,上有曲橋連通,下有清潭延伸。游人一會(huì)兒在橋上憑欄仰俯,一會(huì)兒下到“親水臺(tái)”上坐觀游魚。一個(gè)接一個(gè)的新鮮景觀令人目不暇接,流連忘返。白晝的喧鬧仍未退卻,中博園已燈火輝煌,流光溢彩,人流涌動(dòng),恍若人間仙境;紅、黃、藍(lán)、綠各色彩燈清晰地勾畫出各個(gè)建筑雄渾博大的輪廓,絢爛的燈光倒映在水面,如夢(mèng)如幻。會(huì)場(chǎng)里燈光輝煌,廣場(chǎng)上音樂(lè)噴泉讓人美不勝收,游人久久不肯離去這一座座建筑在長(zhǎng)風(fēng)文化島上奇跡般崛起,一個(gè)又一個(gè)太原新地標(biāo)在這里巍然矗立。匯聚著建設(shè)者智慧和心血的建筑,在喜迎四海來(lái)賓的同時(shí),也成為太原市走向世

14、界的一張新“名片”。18.作者介紹長(zhǎng)風(fēng)文化商務(wù)區(qū)的建筑物時(shí)使用了 順序,而描寫“文化島”優(yōu)美景色時(shí)使用了 順序。(2分)19.作者采用了打比方的說(shuō)明方法生動(dòng)地突出了建筑物“造型奇異,文化內(nèi)涵豐富”的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容填寫下列表格。(6分)建筑物名稱外形特點(diǎn)文化內(nèi)涵 中國(guó)(太原)煤炭交易中心像蓄勢(shì)待發(fā)的“飛碟” 山西圖書館讓古老的龍城多了一份濃郁的書卷氣息 太原美術(shù)館像一片等待收獲的梯田 山西大劇院像高敞的大門 山西省科技館體現(xiàn)著科技發(fā)展過(guò)程由時(shí)間切片構(gòu)成的理念 太原博物館仿佛5個(gè)大紅燈籠 20.作者在介紹中國(guó)(太原)煤炭交易中心時(shí)用到許多數(shù)字,請(qǐng)把這些數(shù)字用橫線標(biāo)注出來(lái),說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)作用?

15、(3分) 21.“當(dāng)中的展覽中心為目前世界上最大的碟形展館”,句中“目前”一詞能否去掉?為什么?(2分) 22.只要時(shí)時(shí)肯留心,生活處處有美景。請(qǐng)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言介紹一處你熟悉的景物。(4分) 三、寫作(50分)23在你成長(zhǎng)的歷程中,有無(wú)盡關(guān)愛(ài)著你的親人,有熱心幫助過(guò)你的朋友,有對(duì)你諄諄教導(dǎo)的師長(zhǎng)對(duì)于他們?cè)?jīng)給予你的一切,你的內(nèi)心的情感怎能不蕩起層層的漣漪?請(qǐng)以“給我 的人”為題寫一篇記敘文,600字左右。1.(1)是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的(2)我歷盡艱苦,受盡非人的虐待 (3)蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 (4)爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福,在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人

16、民英雄們永垂不朽 (5)吳楚東南坼,乾坤日夜浮2.chng 謐 漫 形容運(yùn)筆自然酣暢。 3D 4.C 5.示例:蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,那是告訴我們要勤勞 6. D 7.幽靜 純凈 8.不矛盾,詩(shī)人使用的是以聲寫靜方法,即用裊裊的鐘磬之音來(lái)襯托禪院的寂靜。 9.示例:(1)從“嘗奏薦某人為某官”的事,可以看出趙普是一個(gè)能以天下事為己任的人。 (2)從“普顏色不變”,可以看出趙普是一個(gè)沉著鎮(zhèn)定、敢于直諫的人。10.(1) 熟習(xí) (2) 放下 (3) 收獲、好處 (4) 于是、就 11.(1)等趙普當(dāng)了宰相,太祖經(jīng)常勸他讀書。(2) 志士離別三日(幾日),就應(yīng)該重新擦亮眼睛用新的眼光相看了。 12.

17、示例:皇上,唐太宗以人為鑒,可以知得失,從而奠定和開創(chuàng)了盛唐的基業(yè)。您身為大宋的開國(guó)之君,也應(yīng)該為大宋的萬(wàn)年基業(yè)著想??! 13肖像 瘦 把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。 14.我們這位戰(zhàn)士的健康,差不多已完全給沒(méi)有休息的艱苦工作毀壞了。 15同志:表示彼此志同道合。 朋友:表示親密無(wú)間。 父親:表示崇敬熱愛(ài)。 師傅:表示仿效學(xué)習(xí)。 16.B D A C 17.示例:表弟給我的印象最深刻。他有一身胖乎乎的肉,白白凈凈的臉,兩側(cè)高聳著一雙大大的耳朵,最有特點(diǎn)還是他那對(duì)平時(shí)總也張不開的眼睛,不過(guò)也有例外,那就是在看見(jiàn)錢的時(shí)候。這就是典型的見(jiàn)錢眼開吧。 18.空間 時(shí)間 19.詮釋著“和諧天地”的東方思想 仿佛壘起的層層書卷 體現(xiàn)了人與自然和諧共存的理念 “廣開山西之門,歡迎天下賓客” 仿佛一張張電影底片 盡顯中國(guó)傳統(tǒng)的民族文化元素。 20.這些數(shù)字準(zhǔn)確地突出了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論