《Londonisabigcity》教案

1、Module 2Unit 1 London is a big city.教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：Words and phrases: capital, about, beautiful, be from Sentences: I m from London.London is the capital of England.It s very big and very beautiful.Grammar: the present tense過程與方法：單詞、課文和對話情感、態(tài)度和價值觀：了解國外著名的旅游景點德育目標(biāo)：學(xué)語言就學(xué)她的語言文化背景重難點：重點： Words and phrases:

2、capital, about, beautiful, be from Sentences: I m from London.London is the capital of England.Its very big and very beautiful.難點： Grammar: the present tense教學(xué)方法：講授、對話教具準(zhǔn)備：點讀筆、圖片、教學(xué)掛圖、單詞卡教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she isgood, she is very, very goo

3、d. And when she is bad, she is very, very bad!B: Talk Free:T: Hello! Boys and girls. I m a teacher. Are you a teacher?51: No, I m not.52: No, Im a pupil.T: Are you naughty?53: No, I m not.T: Are you clever?54: Yes, I am. （反復(fù)操練，以此復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)到的描述人物性格的單詞： naughty, shy, clever, nice, cool）.（二）探究新知Step 一、導(dǎo)入利用

4、卡片教授“ capital” ， 反復(fù)領(lǐng)讀， 讀熟之后帶入句子 “ Londonis the capital of England.“ 中。Then translate it into Chinese.找生用英 語說出“北京是中國的首都。 ”鼓勵學(xué)生踴躍參加搶答賽“說首都” ，學(xué)生可以用中文說。Step 二、新授在愉快的氛圍中， 師告訴學(xué)生： “ Amy 和 Lingling 是同班同學(xué)。Amy 帶來了一本關(guān)于自己家鄉(xiāng)倫敦的書。Lingling 看見這 本書后非常好奇，于是就請 Amy 向她介紹倫敦的情況?，F(xiàn)在我們就來跟 Amy 學(xué)一學(xué)怎樣描述城市和景物。 今天學(xué)習(xí)過后，請大家也來介紹一下自己

5、熟悉的城市、地區(qū)或景物。請學(xué)生聽錄音， 聽一聽 Amy 和 Lingling 之間的對話。 師： “ Where is London?” 生在地圖上指出倫敦的位置。再放一遍錄音，讓學(xué)生在自己的書上勾出描述城市的形容詞（ nice, big, beautiful, small） 。請學(xué)生根據(jù)插圖和上下文猜一猜每個生詞的意思。“beautiful ”一詞教師要反復(fù)示范， 借助肢體語言幫助學(xué)生讀清并理解這一單詞。 個別單詞處理完之后， 教師領(lǐng)讀課文幾遍。 然后鼓勵學(xué)生分角色大膽試讀，教師及時給予表揚。（三）鞏固新知練習(xí)完成 SB 第一單元活動3 。 把全班分成兩人一組， 分別扮演 Amy和 Lingling ，進(jìn)行問答練習(xí)。例如： 1 、 A: What s this?B: It s a book about London. Its very nice.2、 A: What s the capital of England? B: It s London.（四）作業(yè)布置：抄寫單詞（五）小結(jié)：去描述一個名勝古跡的特征板書設(shè)計 :Modul