魯教版（山東版）小學品德與生活一年級下冊教案　全冊

1、課 題 1、 我的家 教學目標1.讓學生體會家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛家、愛父母的情感。2.使學生知道父母的一些基本情況。重、難點引導兒童體驗真實的家庭生活教育兒童在家庭中做到謙讓和諒解愛親敬長。導學過程二次備課第一課時預習提綱：準備一張全家福的照片、紙、筆。一、 導入教師：人人都有一個家，同學們了解自己的家嗎？來向大家介紹一下自己的家吧！二、 介紹自己的家1. 在投影儀下教師先向同學介紹自己的全家福照片。師：小朋友們，這是老師的全家福照片，我非常愿意把我的家人介紹給你們認識。我家有四個人，瞧！這是我的媽媽，她也是一位老師，不過她可是中學的老師；這是我的爸爸，他是個汽車司機；最后面的是我哥哥，

2、我的哥哥是個警察；中間的那個就是我了。我很愛我的家人，和他們在一起我覺得自己很幸福也很快樂。2. 同桌相互介紹自己的全家福照片。師：你們愿意老師和同學們認識你的家人嗎？那就請你先向你的同桌介紹自己的家人。3. 集體交流，請同學上臺介紹。師：現(xiàn)在我們就請愿意介紹的同學帶上他的照片來向我們大家介紹他的家。指名上臺在投影儀下進行介紹。三、 我愛我的家人1. 家庭情況我知道：教師：你對你的家庭了解有多少？對家里人的生日都了解嗎？學生相互說說自己了解的情況，比比誰知道的多。2. 我的家庭資料本：結合自己了解的家庭成員的情況，完成教科書第七頁的內(nèi)容。四、 小結 我們都有一個幸福的家庭，爸爸媽媽、爺爺奶奶為

3、了我們的健康成長付出很多，每一個家庭成員為了全家的幸福也共同努力。回家收集一些這樣的故事，下節(jié)課我們一起講一講。第二課時一、 活動：“幸福的家”故事會1. 教師：上節(jié)課的時候，老師聽了同學們的介紹，感覺到你們的家真幸福啊！今天，老師帶來了兩個小朋友，他們正在講自己家的故事呢.2. （出示課件，出現(xiàn)一個女孩和一個小男孩對大家說我們也有一個幸福的家）教師帶領學生看圖片。圖一：我生病了，媽媽一直照顧我；圖二：爸爸陪我看星星；圖三：爺爺講故事真好聽；圖四：奶奶做的菜可好吃了；圖五：爸爸、媽媽聽我唱歌，我真開心；圖六：幸福的時候真多啊3. 師：同學們也一定感受到了家人對你的愛，你們想不想給大家講講自己家

4、的幸福故事??？給你們小組里的同學說一說，好嗎？學生四人小組交流自己在家中的幸福感受。4. 師：爸爸、媽媽對我們這么好，我們一起來唱一首歌送給爸爸、媽媽吧。全班齊唱歌曲不再麻煩好媽媽、好爸爸，壞爸爸。二、活動小結：1. 教師小結：同學們，家是我們成長的搖籃，我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽用他們的愛哺育我們成長，你仔細體會到他們的愛嗎？奶奶的愛也許還藏在為你編制的毛衣里，爸爸的愛也許還藏在給你輔導作業(yè)的身影里用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)許多許多。2. 畫一畫你在家中最幸福的時刻。配上背景音樂，請同學將自己認為在家中最開心、最幸福的時刻場景畫下來，創(chuàng)辦“我有一個幸福的家”主題墻報。3全課總結 這節(jié)課你學會了什么？

5、 評價一下自己的表現(xiàn)。 板書設計 溫暖的親情1我的家 謙讓 諒解 愛親 敬長 教學反思小協(xié)鎮(zhèn)中心小學 王靜課 題 第2課 我的事情我來做 教學目標 1、通過活動培養(yǎng)學生熱愛活動的情感，增強學生的自理意識和主人翁精神。2、自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。3、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，逐步養(yǎng)成獨立生活的能力。4、了解常見家務活的注意事項，初步掌握一些勞動安全常識。5、通過小組交流、角色扮演、競賽等活動，引導學生自己的事情自己做，讓學生體驗到勞動的樂趣。教學重點培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感，增強學生的自理意識和主人

6、翁精神。教學難點培養(yǎng)自己生活自理能力，養(yǎng)成勞動的好習慣。教具準備課件、圖片導學過程二次備課第一課時一、 選一選1、教師出示幾種家務勞動圖，讓學生選擇出自己父母分別應該做哪些事。2、學生交流自己家中的家務活誰干得多，說一說為什么。3、選出家務活分配合理的家庭，為什么？二、童心故事屋1、師講故事自己的事情自己做。2、想一想生活中如果我們自己的事情都依賴父母，我們將來會變成什么樣子。3、學生思考交流。三、生活傳真選擇一個生活小故事進行討論并進行表演1、交流：在生活中，有的小朋友穿衣服、吃飯要父母幫忙，還有的小朋友應該自己做的事情讓父母幫忙（選擇一種情景讓父母幫忙）2、根據(jù)討論分別練習。3、推選全班表

7、演。4、談談表演的感想，請同學們發(fā)表意見。四、小結。第二課時一、“照鏡子”1、圖中小朋友的事，你會做嗎？請在會做的圖中打“”2、比一比：看誰做的事情多。3、交流：有哪些事你暫時不能做，你將怎么辦？你會做哪些事？4、教師小結。二、“練兵場”1、根據(jù)實際情況設定操練項目：穿衣、掃地、整理自己的書包等。2、學生先討論一下該怎么做，需要分工的要分工。3、請比較能干的學生擔當小老師。4、評選自理小能人。5、請自理小能人講一講自己的經(jīng)驗和感受。三、課外延伸回家后，請學生多做一些力所能及的事。第三課時一、勞動體會1、教師提問學生：“回家做了哪些力所能及的事”談一談體會或收獲。2、結合學生的回答，教師提出問題

8、：如果我們的家長不讓干怎么辦？二、“我對爸爸媽媽說”1、寫生針對老師提出的問題在小組內(nèi)交流討論。2、以“我對爸爸媽媽說”的活動方式在全班進行交流自己的看法，大家相互補充。三、勞動安全標兵1、教師結合實際提問學生：你在勞動中遇到過傷害嗎？是怎么受傷的？2、學生交流自己的感受和體會。3、教師提出活動要求，在勞動時要注意哪些安全方面的問題？爭做安全小標兵4、學生交流經(jīng)驗和體會。5、評選出勞動安全小標兵，教育學生勞動時要注意安全。四、教師總結。板書設計2、我的事情我來做一、選一選二、填一填：爸爸常做的家務：_媽媽常做的家務：_三、做事要注意安全教學反思 樓德課 題 第3課 我為家庭添歡樂教學目標1、

9、懂得子女作為家庭中的一員要為家庭的幸福、美滿出一份力。2、 懂得關心、體貼、照顧、父母，能以自己良好的表現(xiàn)給父母帶來歡樂。教學重點學生在體會到父母的愛的基礎上，能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。教學難點能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。教具準備課件向日葵導學過程二次備課第一課時活動一：你是家里的“開心果”嗎？1、教師先解釋說明“開心果”在課本中的含義。2、展示在第16頁上小主人公以自己的行動為家庭添溫暖、添歡樂的場景，并讓學生根據(jù)自己的家庭情況，思考可以采用哪些方式給家人帶來歡樂，怎樣去做家里的“開心果”?；顒佣好利惖南?/p>

10、日葵1、分組交流：自己在家為家人做事情的情況。2、出示課件向日葵，組織學生填上自己在家能做的事情和想做的事情，些在向日葵上，并涂上自己喜歡的顏色。3、設置情景讓學生去表演一下是怎樣去做的。奶奶病了，躺在床上媽媽做好飯了，我應該爺爺在家悶得慌4、表揚回家關心父母長輩做得好的學生，為學生樹立學習榜樣?；顒尤?、請小朋友回憶“六一”兒童節(jié)是時候媽媽是怎么給你過的。分享體驗：學生講述自己和家人過“六一”的愉快經(jīng)歷，談談家人優(yōu)點。2、你們知道媽媽的節(jié)日是哪一天嗎？（如給媽媽點一首歌，給媽媽畫一幅畫，和爸爸一起給媽媽做頓飯，做一件媽媽開心的事，然后班上交流。）3、親身踐行：回家按小組討論制定的方案做一做

11、，為媽媽過一個特別的節(jié)日。第二課時一、為家人過節(jié)日1、請同學們回憶一下“六一”節(jié)或自己過生日的時候，家人是怎樣給自己慶祝生日的。交流體驗，講述當時愉快的經(jīng)歷，體會家人的愛。2、分組為家人的節(jié)日設計一個慶祝方案，然后交流。二、親身踐行回家按小組討論制定的方案做一做，為家人過一個特別的節(jié)日。板書設計3、我為家庭添歡樂一、兒歌：我是一顆開心果，愛說愛笑會唱歌。能給爸爸倒杯水，會幫媽媽擦飯桌。常給奶奶捶捶背，爺爺樂的笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我歡樂多。二、你碰到過這樣的事情嗎？奶奶病了，躺在床上媽媽做好飯了，我應該爺爺在家悶得慌教學反思 課 題1、春天在哪里？教學目標1.親近自然，探究春天的特點。

12、2.初步了解春天的動植物常識。3.樂于參加有意義的集體活動，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事情。教學重點初步了解春天的動植物常識教學難點了解春天的動植物常識教具準備錄音機，磁帶，投影儀，課文內(nèi)容圖片導學過程二次備課教學準備：課前布置：觀察大自然一、尋找春天1播放錄音春天在哪里。要求學生認真聽，說一說歌詞中春天都有什么？2師：這幾天，老師請大家一起來尋找春天的腳步，你找到了嗎？誰來跟大家說一說，你都找到了春天的什么？（學生自由說出自己所找到的春天的特征）3用投影儀出示課文中圖片和老師準備的典型圖片。引導學生發(fā)現(xiàn)春天里的動植物及人們的變化。（ 激勵學生暢所欲言，活躍課堂氣氛）4讓學生用自己的話概括有

13、哪些特點。二、走進春天1師：春天這么美，我們還不趕快走進春天，享受春天帶給我們的溫暖和快樂吧!2師：出門之前，我們都該做好哪些春游的準備呢？(學生討論、交流，結合你旅游，說出春游前應做好的各項準備)3師：除了做好春游準備外，在春游中，我們還應注意什么呢？(學生分組討論、交流并得出結論：春游時應認真觀察春天的景色特點；外出時要注意安全，不能掉隊；活動時要遵守秩序)4創(chuàng)設情境一：(課件出示：一幅大自然春景圖)(1)師：在一路的歡笑中，不知不覺，我們已來到了公園，公園里，你都看到了什么？(學生針對畫面內(nèi)容說出更多的有關春天的景色特征)(2)師：面對這么美麗的景色，你想在這里做什么呢？(學生自由說出自

14、己的想法：拍照、畫畫、做游戲)5創(chuàng)設情境二：(課件出示：學生午餐后的情境圖)師：同學們，玩這了么長時間，該吃午飯了?？矗蠹页缘枚喔吲d啊!可是，午飯吃完后，我們能這樣走了嗎？我們該怎么做呢？(學生交流收拾垃圾的方法)6創(chuàng)設情境三：師：春游活動中，我們還應注意什么呢？(課件出示：學生在游樂園玩耍的情境圖)師：在游樂園玩耍時，我們應注意什么呢？小伙伴之間相互提個醒吧!(學生之間互相提醒應注意的事項。如：要注意秩序，不要亂跑，注意安全)7同學們，歡樂的時光轉眼過去了，我們的春游馬上也要結束了，讓我們一起唱著春天的歌，踏上回家的路吧!放錄音小燕子等，歌唱春天的歌曲。三、課后延伸：希望同學們回家之后，將

15、你發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ业降拇禾斓膱D片、資料等整理出來，一節(jié)課用你喜歡的方式向同學們展示。第二課時一、導入 上節(jié)課我們找到了春天，這節(jié)課請同學們把你們搜集到的圖片展現(xiàn)出來。二、“美麗的春天”圖片展：1學生以小組為單位，將自己搜集到的美麗的春景圖向全班進行展示。2全班學生觀賞圖片展覽。3學生從圖片展中發(fā)現(xiàn)更多的春天的特征，并有更多的美的感受。三、留住春天：1學生將春游中拍下的照片進行展示。2學生依據(jù)照片內(nèi)容講述春游中的故事，讓全班同學共享活動的樂趣。3組織學生用畫筆將自己眼中、心中的春天畫下來。4評選出“最佳畫作”。5.讓“最佳畫作”的小作者介紹自己的圖片。四、總結：小樹綠了，花兒紅了，太陽暖了，春天多么美

16、??！我們要愛護花草樹木，愛護大自然。板書設計1、春天在哪里？美麗的春天 1、注意安全 春游 2、注意觀察把春天留住教學反思禹村課 題2、我和小樹交朋友教學目標1組織學生觀察校園中的樹木，使他們充分接近自然，對身邊的環(huán)境充滿好奇心和愛心。2初步培養(yǎng)學生的調(diào)查能力、觀察能力、比較分類能力。3學習如何種養(yǎng)小樹，培養(yǎng)愛護花草樹木的情感。4對小樹的生長觀察寫好觀察記錄。教學重點學習如何種養(yǎng)小樹，培養(yǎng)愛護花草樹木的情感教學難點寫好觀察記錄教具準備課文內(nèi)容圖片、樹苗、鐵鍬、水桶導學過程二次備課第一課時一、導入 樹木是人類的朋友，同學們你們對樹都有哪些了解??？今天我們就認識校園里的樹木二、認識校園里的樹木1.

17、師簡單介紹學校中的樹木2提出觀察要求：(1)校園里有哪些常見的樹木？(2)分別在校園的什么地方？(3)這些樹木有哪些特征？(4)你是怎樣觀察樹木的？(5)樹木有什么作用？我們應該怎樣保護樹木？三、觀察活動1各學習小組根據(jù)自己的興趣愛好選擇題目，商量觀察的計劃。2根據(jù)自己的計劃，各小組進行實地觀察。四、觀察匯報1介紹自己小組觀察的樹木的名稱，樹葉的形狀、顏色等2比一比誰認識的樹木最多，最具體，老師給予鼓勵。3試著把看到的樹木的樹形、葉形畫在本子上。五、總結：這節(jié)課，同學們在校園里對樹木都作了一些觀察、調(diào)查和記錄，在學習的同時也感受了自然之美、校園之美。這美就是由校園中的植物給我們帶來的，所以我們

18、要保護好它們，保護我們美麗的環(huán)境。五、課后延伸：收集有關樹木的知識第二課時一、導入：課前同學們收集了許多樹木的資料，看誰知道，樹木有哪些用途？(環(huán)保、美化、凈化空氣，提供木材)小樹這這么多用途，那我們親自動手種一棵吧。二、學習種植一棵小樹：1說說種植一棵小樹需要做好哪些準備？(選好樹苗、鐵鍬、水桶、水)2說說種植小樹的過程。(先挖坑，再把樹苗放入坑中，然后填土，最后澆水)3.以小組為單位課堂演示怎樣種植小樹。4小樹種好了，我們應該怎樣保護小樹？(澆澆水，施施肥，不搖小樹)三、總結：植樹造林，綠化祖國，需要大家行動起來。1979年2月將每年的3月12日作為植樹節(jié)。目前全世界已有50多個國家設立了

19、植樹節(jié)。從今天開始讓我們和它成為朋友，為人類造福吧!四、布置作業(yè)：觀察小樹的生長過程記錄下來。板書設計2、我和小樹交朋友教學反思 禹村課 題3、和風在一起 教學目標1、感受風的存在，了解有關風的知識，探究風的制造方法2、通過有趣的活動了解風的作用和影響，樂于探究。3、學習制造風車。教學重點1、探究風的制造方法2、學生自己制造風車教學難點學會制造風車的方法教具準備投影儀、掛圖、方紙、剪刀、木棒、膠水、釘子導學過程二次備課第一課時一、導入：出示掛圖風中的景色師：圖上是什么樣的天氣，你是怎么樣看出來的？學生說說自己看到的刮風的情景二、尋找風1、教師問：你怎么樣發(fā)現(xiàn)風？學生思考回答（如：紅旗飄揚，樹枝

20、擺動）2、小組合作活動：（1）確定尋找風的方法（2）到校園里尋找風（3）交流匯報：學生回來交流自己尋找風的方法和尋找的結果三、制造風1、教師提問：你有辦法制造一些風嗎？和小組的同學說說吧！學生討論實驗制造風的方法（如課本上的）2、你還有其他制造風的方法嗎？3、班級交流四、風的作用1、教師引導提問：剛才同學們用不同的方法制造出了不同的風，在你制造風的過程中，想到過風對我們都有什么作用嗎？2、學生自由回答。3、教師引導學生說出更多風的影響和作用：包括有益的和有害的（如：風力發(fā)電、帆船等，龍卷風、臺風）五、小結：風幾乎無處不在，它有時讓我們高興，有時給我們帶來麻煩，但是只要我們了解了風，認識了風的特

21、點，就可以利用它的優(yōu)點，防備它的危害了。第二課時一、導入 上節(jié)課我們感受到了風，這節(jié)課就讓我們和它一起玩。二、制作風車1、教師演示講解風車的制作過程2、學生分組動手做風車。（教師巡視指導）3、作品展示：4、評出最佳小巧手三、和風一起玩1、師提出活動要求（1）活動時注意安全 （2）搜集對風的新的認識、了解2、將做的風車拿到室外玩3、活動收獲交流。學生回來后交流自己的活動收獲和感受四、小結：用小獎品（如小紅花）鼓勵善于探究細心發(fā)現(xiàn)的學生，鼓勵全體學生養(yǎng)成探究的好習慣。板書設計3、和風在一起教學反思禹村課 題4、種養(yǎng)一棵花 教學目標1了解春天里花朵的有關知識。2嘗試用種植、觀察等方法進行探究活動。3

22、樂于通過自己的行動來美化環(huán)境。教學重點用種植、觀察等方法進行探究活動教學難點探究活動過程教具準備掛圖、投影儀、雞冠花種子、花盆、濕土導學過程二次備課一、導入新課1出示投影圖片，學生欣賞美麗的鮮花。如：月季、桃花、梨花、迎春花、風信子。教師：這些花什么季節(jié)開放？（春天）花兒為什么在春天開放？學生閱讀課文有關句子回答。（春天的濕氣和熱量促使種子發(fā)芽，天氣轉暖，植物生長、開花）二、認識美麗的花朵1、出示蒲公英、風信子的圖片，學生觀察圖片，2、教師介紹：蒲公英、風信子的有關知識三、種棵花兒來觀賞1教師演示講解雞冠花的種植過程（1）裝土（腐殖質(zhì)土最好） （2）種花種 （3）撒土覆蓋（1.5厘米左右） （

23、4）澆水 （5）放置在朝陽的地方2指導學生怎樣管理花（1）同學們結合實際說一說：怎樣照料心愛的花呀？（2）學生分小組討論 （3）全班交流四、小結 同學們，這節(jié)課我們欣賞了美麗的花兒，種植了一棵自己喜歡的花，美麗的花要用愛心來澆灌，要有耐心爭取讓花兒早日開放。五、布置作業(yè)同學們用心照料花的過程中注意觀察，注意寫出它的生長變化過程。 我的記錄我種了一棵 在我的細心照顧下它一天天長大 月 日，種下花種 月 日 ，發(fā)出了第一棵小芽 月 日，開出了美麗的花朵我對花兒的關愛： 花兒給我?guī)恚?板書設計教學反思學習內(nèi)容第四單元 快樂的星期天 1、我們?nèi)ビ瓮鎸W習目標1、 通過交流學生的游玩經(jīng)歷，使學生親近大自

24、然，喜歡在自然中活動，感受自然之美。2、引導學生在游玩中注意安全，有初步的環(huán)保意識。3、教育學生講禮貌，守秩序，行為文明。教學重難點重點：養(yǎng)成愛護花草樹木與動物的習慣難點：培養(yǎng)孩子外出游玩的安全意識內(nèi)容簡析 我們?nèi)ビ瓮婀舶ā懊利惖拇笞匀弧焙汀按蠹业臉穲@”兩個主題活動，以一副情境圖的形式，呈現(xiàn)了一家人在假期準備游玩的情景，讓學生知道在外游玩時，一定要做好計劃，做好準備以及在游玩時一定要注意安全，愛護花草樹木，滲透安全及愛心教育。導學過程二次備課一、創(chuàng)設情景，導入新課1、大自然像一位神奇的魔術師，她用靈巧的雙手變幻出各種各樣美麗的景色。今天老師把大自然的奇山異水、風景名勝都請到教室里來了，想看看

25、嗎？（課件展示一幅幅美麗的自然風光）2、看了這些美麗的畫面，你有什么感受？3、這節(jié)課，我們就迎著春風，一起到美麗的大自然去游玩。二、經(jīng)驗交流，資料展示1、同學們，你們以前有沒有外出游玩過？你去過哪里？（學生自由發(fā)言）2、同學們?nèi)ミ^那么多的地方，那你在游玩的時候一定看到了血多美麗的風景，經(jīng)歷了一些有趣的事情吧，下面結合大家事先準備好的照片，把你看到的、聽到的、發(fā)生的有趣的事情跟小組里的小伙伴說一說。3、同學們說的可真熱鬧，誰愿意帶著自己游玩的照片，講述游玩的小故事？4、通過幾位同學的介紹，我們體會到游玩既增長見識，又開拓眼界，真是新奇有趣，現(xiàn)在老師提議同學們把照片貼在一張展板上，在全班交流一下，

26、大家說怎么樣？（學生選擇自己喜歡的照片，自由觀賞。）三、模擬生活，登游泰山。1、課件播放泰山概況。2、這就是巍峨雄壯的泰山，泰山不僅歷史文化遺產(chǎn)豐富，風景也十分秀麗，同學們，你們想不想到泰山游玩啊？那在游玩之前得做好哪些準備呢？學生可能回答：食物、水、照相機、看天氣預報3、按照登泰山的順序，課件逼真的展現(xiàn)出泰山四大著名景點岱廟、南天門、黑龍?zhí)?、桃花峪的?yōu)美風景，模擬等泰山。4、剛才我們游覽了泰山的四大著名景點，你喜歡那個地方，在這個地方游玩的時候要注意些什么呢？學生自由發(fā)言。5、同學們說的非常好，你們可真是聞名的小游客。瞧！老師做了一些“愛心提示牌”，想提醒游客們注意安全、保護環(huán)境、愛護動植物

27、。出示“小草在睡覺，請君莫打擾”“小草有情，足下留情”等提示牌。四、課外延伸，回歸生活。同學們，五一黃金周就要到了，你們想到哪里去游玩呢？（上海、北京、長城、青島、泰山）那還等什么呢？快讓我們伴著愉快的音樂一起去游玩吧，一定要注意安全??！五、總結。這節(jié)課你有哪些收獲？板書設計我們?nèi)ビ瓮嫣┥剑何《胄蹓?1、小草在睡覺，請君莫打擾2、小草有情，足下留情。3、小草有生命，愛護靠大家。教學反思 課題品德與生活 一年級下冊爸爸帶我去做客教學目標1.學會做客的基本禮節(jié)2.了解文明做客的方法，養(yǎng)成文明的生活習慣3.培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)，形成正確的人際交往觀教學重點引導學生了解文明做客的方法，能通過游戲、交流等

28、形式進行分享教學難點引導學生在生活中文明做客，形成文明的生活態(tài)度、習慣教學準備教學掛圖等導學過程二次備課一、聽故事，說一說星期天是同學們最開心的日子，這一天有的同學和父母去游玩，有的同學和爸爸媽媽去串門做客。今天，我們來學習第二課爸爸帶我去做客老師給同學們帶來了一個故事。故事的名字是小猴子做客有一天，小猴子去白兔阿姨家做客。一進門，白兔阿姨就主動熱情的跟小猴子打招呼。可是，小猴子連理都不理，就走進客廳和小白兔一起看動畫片。白兔阿姨給小猴子端來了一盤糖果，小猴子抓起糖果就大吃起來，把果皮扔了一地。小猴子又和小白兔一起搭積木，為了一塊圓形的積木，小猴子和小白兔吵起架來。白兔阿姨連忙給他們勸架。小猴

29、子玩了一會兒累了，吵著要回家，白兔阿姨就親自把小猴子送回了家。同學們，聽了故事，你對小猴子的行為有什么看法？（學生談對小猴子的行為的看法）如果你是兔阿姨，你還會請小猴做客嗎？為什么？（可能兩種：一種認為小猴沒禮貌，不同意繼續(xù)請他做客；一種是兔阿姨寬宏大量，還會請小猴做客，但要教育小猴有禮貌）使學生能從不同角度思考問題。同學們，通過這一節(jié)課的學習，讓我們一起教給小猴子以后如何作一名受歡迎的小客人。二、我做小客人1、那你們能不能說一說平時你是怎樣做小客人的？在做客的時候有什么問題嗎？（請學生說說自己做客時的表現(xiàn)，教師組織學生進行評價，判斷行為的對與錯。）2、通過剛才我們的分析，你覺得做小客人應該注

30、意什么？教師隨時總結板書（1）到主人家先敲門， 見到主人要問好。（2） 接物時應說謝謝。（3） 有小孩時，可以和小孩子一起玩，注意謙讓。（4）不要隨便打擾大人談話，更不能接話把導學過程二次備課（5）不能隨便亂翻主人家的東西。不能隨便動別人的玩具，更不能故意損壞，應注意道歉。（6） 走時要和主人說再見。三、受歡迎的小客人同學們說的可真不錯，我相信同學們都想做個受歡迎的小客人，通過剛才的故事和你們做客的經(jīng)驗，你覺得怎樣做才是受歡迎的小客人呢？請你們看著課文的插圖，總結補充一下：怎樣做才是受歡迎的小客人？學生補充：（7）不能挑食（8）注意安全。（9）講文明，注意生活行為習慣（不亂丟垃圾，不隨地吐痰，

31、不朝別人咳嗽、打噴嚏等。）（10）不胡打亂鬧，不要大聲喧嘩。（11）喜歡的東西，要問一問主人，能玩（看）嗎？四、演一演“受歡迎的小客人”1、同學們說得可真好，現(xiàn)在請你們分組演一演“受歡迎的小客人”，組長分好工，有演小客人的，有演爸爸或者媽媽的，有演主人的，有演主人家的小朋友的。2、分組表演。（給學生充分的時間做準備，表演情節(jié)內(nèi)容豐富些，教師可以做必要的指導。）3、指名表演。請同學們說一說，主人和客人的行為做到文明禮貌了嗎？（評價他們的行為）你從他們身上學到了什么？（將前面的學習內(nèi)容進一步落實到行動上，深化認識，指導行為）板書設計教學反思達標測試想一想：你覺得做小客人應該注意什么？（不會寫的字用

32、拼音）他們做的對嗎？ 1隨便打擾大人談話，接話把2到主人家先敲門， 見到主人要問好3喜歡的東西，要問一問主人，能玩（看）嗎？課題品德與生活 一年級下冊看電視教學目標1初步學會選擇電視節(jié)目，并知道能從電視節(jié)目中學習知識。2看電視要有節(jié)制，克服生活中的不良習慣教學重點學會選擇電視節(jié)目，從電視節(jié)目中學習知識教學難點電視時，要有節(jié)制，克服生活中的不良習慣，做到積極、健康地生活教學準備1、 部分電視節(jié)目。 2、電視臺臺標。3、電視節(jié)目時間表。4、看電視的良好習慣圖片。導學過程二次備課一、導入新課孩子們，你們都很聰明，愛動腦筋，我們一起來猜一則謎語好嗎？ 小小一間房，只有一扇窗。 唱歌又演戲，天天翻花樣。

33、學生：電視。老師：大家都喜歡看電視，我想知道哪些孩子家里有電視機，家里有電視機的孩子請舉手，讓老師看看。學生：舉手。老師：看來同學們多數(shù)家里都有電視。怎樣看電視呢？學了今天的課文看電視大家就會明白的。二、活動一：調(diào)查同學們看電視學到了哪些知識。老師：下面老師要問同學們一個問題：你平時看過哪些電視？從電視中你學到了哪些知識或本領。說給大家聽聽行嗎？（老師指名說，同桌互說。） 師：孩子們真了不起，從電視中學到了這么多知識本領。三、活動二：學習看電視的知識。師：同學們：看電視看起來簡單。這里面的知識可多了，今天啊，老師就和同學們一起來學習看電視的有關知識。師：同學們，隨著科學的發(fā)展，電視的頻道也越來

34、越多。你們會辯認頻道嗎？下面老師就來看一看。師：課件出示臺標，學生辨認。師：這是什么頻道。生：答。師：你是怎么知道的。生：答。師：對了，每個電視頻道都有不同的標志。師：臺標在什么地方。生：左上方。師：只要我們按動搖控板，就會選擇到不同的頻道。師：前面同學們學會了選擇臺。同學們：不同的時間，電視節(jié)目也不一樣，下面老師介紹東方衛(wèi)視經(jīng)濟臺的節(jié)目時間。（放電視節(jié)目時間表）導學過程二次備課電視節(jié)目時間表8：20 連續(xù)?。阂秽l(xiāng)之長 （） 9：00 中國證券 （）10：00 整點新聞 （） 11：35 成長快車 （）12：00 新聞30分 （） 16：35 非常6+1 （）16：50 動物星球 （） 18：

35、40 東方兒童 （）19：00 中國動畫 （） 19：30 神奇的地球 （）22：00 生活麻辣燙 （） 23：00 探索 發(fā)現(xiàn) （）師：同學們，不同的時間節(jié)目也不同，下面老師就請同學們看一看不同時間的不同節(jié)目。師：放不同時間的不同節(jié)目。同學們：我們現(xiàn)在年紀小，正是長知識的時候，我們不但要通過看電視來豐富我們的生活、還要通過看電視來學習知識。下面老師就放幾個適合我們小朋友看的幾個頻道的節(jié)目。老師要看同學們怎樣去學習里面的知識。師：放新聞聯(lián)播。師問：我們年新聞聯(lián)播怎樣去學習里的知識？生：我們看新聞聯(lián)播就是要了解國家大事，當?shù)氐拇笫?。師：放少兒?jié)目，我們應該怎樣去學習里面的知識。生：我們看少兒節(jié)目

36、就是要學習少兒節(jié)目中的小朋友如何表演節(jié)目。師：放動畫節(jié)目我們看動畫節(jié)目應該怎樣去學習里面的知識。生：我們看動畫節(jié)目，就是要了解節(jié)目中的內(nèi)容。師：小結。四、活動三：引導學生看電視時注意什么？師：前面同學們懂得了如何學習電視節(jié)目中的知識，下面老師還要問同學們：在看電視的時候，我們還應該注意什么？這些小朋友的作法對嗎？課件 請看大屏幕看看這幾個孩子是怎么做的，這樣做有什么不好？四人小組討論交流。（1）一邊看電視一邊吃飯。這樣會影響食欲，不利于消化。（2）離電視機距離太近，這樣容易使眼睛疲勞，影響視力。（3）一邊學習一邊看電視，影響學習成績。（4）夜深了還在看電視（夜里11點），睡眠不足，精神不好，影

37、響學習和工作。2、有類似的做法嗎？如果沒有在里面畫。3、展示交流。五、萬花筒孩子們我們在學習之余適當?shù)臅r候看適合自己的電視節(jié)目很有好處，但一定要有節(jié)制，要有良好的衛(wèi)生習慣。要做到積極、健康的生活。老師這里有一些看電視的小知識想要提醒大家注意。導學過程二次備課1、眼睛與熒光屏距離要合適，一般以15米左右為宜。2、看電視的時間一般一次不超過半個小時。 3、不要看驚險、恐怖的片子。 4、看電視的最佳時間晚上6點半7點半。 5、要端正姿勢，坐在有硬靠背的椅子上。 6、不要邊吃飯邊看電視。 7、不要模仿電視中不好的動作。（教師可講反面的事例） 8、還應該尊重長輩看的節(jié)目。（教師可講學生中的一些表現(xiàn)）六、

38、總結：這節(jié)課我們學習了看電視這一課，學習了如何選擇適合自己的電視節(jié)目，知道了可以從電視中學到許多知識，認識了頻道，了解了看電視的良好習慣。老師相信你們會做得很好。七、課外活動：根據(jù)自己的雙休日看電視的情況，想想自己都看了哪些電視節(jié)目？分別用了多少時間？然后填在書中的表格內(nèi)。填好后和家長一起討論是否合適。板書設計教學反思達標測試想一想：如何選擇適合自己的電視節(jié)目（不會寫的字用拼音）用自己的話寫一寫：你知道哪些看電視的好習慣？（不會寫的字用拼音）課 題一年級下冊 第四單元 1、互相提個醒 （第一課時）教學目標1、 初步了解夏天的自然特征。2、 感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂。3、 掌握討

39、論、交流、記錄等學習方式。教學重點初步了解夏天的自然特征。教學難點掌握討論、交流、記錄等學習方式。教具準備多媒體課件導學過程二次備課一、談話導入1、同學么，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對夏天你有什么樣的感受？2、這節(jié)課，就讓我們一起走進炎熱的夏天。（板書：炎熱的夏天）二、“走進夏天”討論會1、組織學生在充分體驗和觀察的基礎上，開展小組討論。2、教師結合學生的討論適當點撥：a、夏天的天氣怎么樣？b、花草樹木有什么特點？c、人們的衣著有什么變化？d、人們的飲食有什么變化? 4、 教師引導學生做好記錄。三、尋找夏姑娘1、建立“小小考察隊”，分四個小組，讓學生走出課堂，來到校園，親身體驗夏天的到來，把對夏天的各種

40、發(fā)現(xiàn)以采集卡的形式記錄下來，指導學生在卡片上記錄發(fā)現(xiàn)的時間、地點、名稱等，同時強調(diào)活動時紀律。2、學生分小組活動，教師巡視指導。3、回到教室，各小組派代表匯報發(fā)現(xiàn)，全班交流。4、教師總結，并予以鼓勵和表揚。四、課外拓展 課下時間，請你走進大自然，在公園，田野等地方繼續(xù)尋找夏姑娘的蹤跡，把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來，大家一起交流。板書設計炎熱的夏天 尋找夏姑娘課 題一年級下冊 第四單元 1、互相提個醒 （第二課時）教學目標1、 知道初步的夏天保健小常識。2、 培養(yǎng)學生搜集、整理、交流信息的能力，使學生在自我探究中獲取知識。教學重點知道初步的夏天保健小常識。教學難點培養(yǎng)學生搜集、整理、交流信息的能力，使學生

41、在自我探究中獲取知識。教具準備多媒體課件導學過程二次備課一、智闖“小迷宮”課件出示迷宮圖，把夏天里存在的不安全因素設置為炸彈放在迷宮的通道上，讓學生繞道而行，最終闖出迷宮。二、科學小論壇：“夏天知多少”1、主題：夏天，我們應注意什么？2、我們的調(diào)查報告：由各小組推選代表進行匯報，可以提供事例和照片等材料，也可以聯(lián)系自身實際，探究防護措施。3、指導學生學習夏天里安全知識，掌握基本的自護自救的技能。三、知識競賽：“夏季科普保健”1、分小組進行競賽。分必答題、搶答題、風險題，進行競賽。2、勝出小組予以獎勵。四、健康門診，我來提醒你1、學生以小組為單位，分別扮演醫(yī)生和患者，模擬表演。2、通過具體情境、

42、醫(yī)患之間的對話，使學生獲得保健的方法。3、你還有那些方面的安全知識想提醒大家。小組討論。4、小組匯報：我來提醒你！其他同學做好記錄。五、總結拓展同學們，了解一些夏天保健的小常識，可以使我們更健康、安全的度過夏天，在生活中我們應注意保護自己，做力所能及的事。 作為一名小學生，生活中我們還要多宣傳安全知識，增強人們的安全意識。板書設計我來提醒你 課 題一年級品德與生活（下冊）第四單元火熱的季節(jié)2學會看天氣教學目標1、了解生活中常見的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。2、關心天氣變化，關注天氣預報。學會照顧自己。教材簡析“學會看天氣”活動主題含有“天氣有變化”和“天氣變化早知道”兩個主題。“

43、天氣有變化”教科書主要利用天氣變化的圖片來引導學生認知和感受“天氣是變化無常的”?！疤鞖庾兓缰馈边@一主題活動主要是指導學生通過討論、觀察、探究，認識到在生活中有很多辦法可以預測天氣。導學過程二次備課 第一課時 天氣有變化一、導入 1教師在黑板上寫“天氣”兩字，說明今天的研究對象。 2組織學生討論：今天天氣怎么樣？（學生可能會說今天天氣很好或是說今天天氣不好，這時，教師可追問“你為什么說今天天氣很好？” 或“你為什么說今天天氣不好？”） 二、天氣有變化 1談話：剛才，同學們說了，今天天氣很好，是晴天。除了晴天以外，你還知道有哪幾種天氣情況呢？（或：今天天氣不好，因為今天下大雨，上學很不方便。

44、除了雨天以外，你還知道有哪幾種天氣情況呢？） 2學生匯報：有晴天、陰天、下雨、下雪、大風、沙塵暴。 （教師根據(jù)學生匯報情況擇要板書） 3多媒體展示各種各樣天氣的錄像（或圖片）資料，學生判斷是哪種天氣。 三、天氣影響生活1.討論：我們最喜歡的天氣。 （1）組織學生討論：在這么許多種天氣中，你最喜歡哪一種天氣呢？為什么？ （2）討論人們所喜歡的天氣：天氣和人們的生產(chǎn)生活關系密切，人們都很關心天氣，工人、農(nóng)民、漁民，各行各業(yè)的人，他們又是最喜歡什么樣的天氣呢？說說你的理由。2.天氣帶來的災害教師介紹最近這段時間來天氣變化給校內(nèi)外帶來的影響(出示照片)學生說說惡劣的天氣會給我們帶來哪些災害呢？（小組討

45、論）（教師補充：出示一組圖片：豐收、洪澇和干旱等）小結.板書設計天氣有變化晴天、陰天、下雨、下雪、大風、沙塵暴教學反思導學過程二次備課第二課時 天氣變化早知道一、導入1. 談話:如果能夠預知近期的天氣，就可以及早做好各種準備，充分利用有利的天氣，避免和預防不利的天氣的危害。那么我們可以從哪些途徑了解天氣情況呢？（學生暢所欲言）課件給出一些途徑：廣播、電視、上網(wǎng)、短信、農(nóng)諺、生活等2.動物的變化預測天氣（1）教師：剛才，同學說通過看動物變化也能預知天氣情況，（或：我不看天氣預報也預知天氣情況，你猜猜我怎么知道的）你能說說天氣變化時小動物的表現(xiàn)嗎？學生自由發(fā)言后，教師補充（課件出示資料）（2）總結：除了觀察小動物，還有很多方法了解天氣變化，課下請同學們搜集兩條氣象諺語。3.認識氣象符號（1）教師：在眾多的途徑中，使用和收聽收看天氣預報是最常見的。接下來，我們來收看一下中央臺發(fā)布的天氣預報，看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（播放錄象）