在線自主學習平臺系統(tǒng)

1、 中國網考在線在線自主學習平臺系統(tǒng) 在線自主學習平臺系統(tǒng)，一直以來我們的課堂教學以教師講授，學生接受為主。常用的教學模式是：以教師為中心，教師利用講解，板書和多媒體作為教學手段，以教材為依據向學生傳授知識。學生要做的就是接受教師傳遞的知識。在這種模式下，課堂教學便有“填鴨式”的滿堂灌，教師充分“咀嚼”的內容，到了學生“口中”自然也就變味了。隨著時代的發(fā)展，社會對人才要求，這種教學模式的弊端日益顯現。灌輸式和絕對化的課堂教學阻礙了學生自由思考的空間。因而，我們要培養(yǎng)學生自主學習的能力，把培養(yǎng)學生的自主學習能力作為教學的首要任務。在線自主學習平臺系統(tǒng)在教學理念上革新了傳統(tǒng)的教學模式和評價形態(tài)，突破

2、了時間和空間的限制，同時提供了多級管理平臺、多重角色、多種教學方法和多元化的評價方式。在線自主學習平臺系統(tǒng) 功能描述:u 網上備課與在線教學功能平臺通過課程內容管理、資源管理、學案管理、作品管理、問答管理及學習監(jiān)控管理等功能模塊完成網上備課、在線教學、學習管控等一系列教學活動。u 在線學習功能學生可以通過在線課程、主題討論、好友交流、問答互動、作品互評等功能模塊進行自主學習、合作學習和研究性學習。u 智能全面的測評功能在隨堂練習、同步作業(yè)等練習性測評和期中測試、期末測試、模擬測試等檢驗性測評過程中，系統(tǒng)采用智能組卷、智能評測等最新技術為各評測階段提供了一整套完整的解決方案。u 完善的評價管理功

3、能系統(tǒng)全程自動記錄教學與學習過程的全部數據，通過這些數據制定評價方案，由系統(tǒng)根據評價方案生成過程性評價數據，保障評價的客觀性和公平性。自主學習平臺軟件特點：l 提高教學效率，減少備課負擔教師在教學過程中可以根據系統(tǒng)監(jiān)控到的學習情況和記錄的相關數據進行針對性的重點講解，從而提高教學效率；此外學科教案和課程內容由備課組長統(tǒng)一配置，教師可根據需要自行設置，以減少備課負擔。l 資源共建共享在線自主學習平臺系統(tǒng) 具備教學資源上傳、試題添加、作品制作和投票評價等功能，試題、資源、作品可以逐級推薦和審核，實現了優(yōu)秀教學資源的共建共享。l SNS理念系統(tǒng)通過標簽、wiki等技術將資源、學生、教師進行聚合，從而形成自主學習、合作學習所需的知識網和人群網，為學生進行自主的探究式學習提供良好的工具和開放的平臺。l 評價的全面性、開放性、及時性在線自主學習平臺系統(tǒng) 具備學生網上學習的過程性評價和在線統(tǒng)一考試的終結性評價，同時支持對作品的開放性評價，相關考試數據統(tǒng)一管理形成學生綜合評價檔案。l 學生檔案袋系