大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育心得

1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育心得word文檔可編輯大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育心得網(wǎng)絡(luò)平安教化主體的制度化和老師的專業(yè)化以學(xué)校為主體的網(wǎng)絡(luò)平安教化應(yīng)形成制度化教化。從學(xué)校層面，要高度重視網(wǎng)絡(luò)平安教化，變更事后說教、&;亡羊補(bǔ)牢;式的教化模式，高度重視網(wǎng)絡(luò)平安意識的培育，從思想上意識到網(wǎng)絡(luò)平安教化的重要性和緊迫感。統(tǒng)籌學(xué)工部、保衛(wèi)處、學(xué)院系部等各方面力氣，充分調(diào)動人力、物力、財力。組建相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)班子，制定網(wǎng)絡(luò)平安教化的教學(xué)方案，形成責(zé)任明確、分工細(xì)致的工作態(tài)勢。建立動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)平安預(yù)警機(jī)制，制定網(wǎng)絡(luò)平安應(yīng)急處理預(yù)案，協(xié)調(diào)參加教化的各方面人員的工作，加強(qiáng)彼此的溝通和溝通。網(wǎng)絡(luò)平安教化應(yīng)專業(yè)化。組建專業(yè)化高水平的老師

2、隊伍，該隊伍須同時具有學(xué)生心理分析實力、專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問和相關(guān)的法律學(xué)問，對老師的專業(yè)實力和專業(yè)素養(yǎng)的要求較高，方可根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律及現(xiàn)階段的信息技術(shù)發(fā)展實際對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的、有針對性的輔導(dǎo)。老師隊伍應(yīng)包括思想政治理論老師、信息課程老師、輔導(dǎo)員和班主任等學(xué)生管理老師，并進(jìn)一步培育主體角色明確和具有實際網(wǎng)絡(luò)操作實力的專、兼職老師。形成以專職老師為骨干、兼職老師為補(bǔ)充的，專兼職老師相互結(jié)合、相互協(xié)作、專業(yè)互補(bǔ)的老師隊伍，以確保高校生網(wǎng)絡(luò)平安素養(yǎng)的提高。建立專業(yè)老師的分層培訓(xùn)機(jī)制。信息技術(shù)日新月異，高速發(fā)展，這就要求專業(yè)化的老師必需跟得上新技術(shù)的步伐。目前專職教化隊伍的水平參差不齊，特殊是一些

3、年齡較大的老師，沒有接受過網(wǎng)絡(luò)平安的專業(yè)化培訓(xùn)，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的駕馭己經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于現(xiàn)實生活，因此老師的培訓(xùn)就至為關(guān)鍵。高校應(yīng)開展專兼職老師隊伍的信息化培訓(xùn)，應(yīng)做到定期的專業(yè)培訓(xùn)和不定期的專題培訓(xùn)相結(jié)合。不僅在學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)，而且要與兄弟院校進(jìn)行閱歷溝通。在以本校專職老師為主體的同時，也需聘請社會專業(yè)人員參加教學(xué)，聘請網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的專家，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部分的專業(yè)人士，公安部門的公安干警等擔(dān)當(dāng)學(xué)校的兼職老師或指導(dǎo)專家，以他們專業(yè)化的學(xué)問和豐富的經(jīng)驗，共同做好平安教化。網(wǎng)絡(luò)平安教化內(nèi)容的豐富化和手段的多樣化目前高校的網(wǎng)絡(luò)平安教化處于散亂不成體系的狀態(tài)，教學(xué)內(nèi)容脫離實際，單調(diào)而乏味，教學(xué)手段單一。要想變更現(xiàn)狀，首先應(yīng)

4、開設(shè)特地的網(wǎng)絡(luò)平安教化和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教化的課程，將其納入課程體系建設(shè)，并成為高校生的常規(guī)教化。結(jié)合我國國情和實際，編寫特地的教材，設(shè)立特地課程，以選修或必修的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教化，以提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)平安教化也需納入整個高校教學(xué)體系。在思政課程中設(shè)立特地章節(jié)，在信息類課程中設(shè)置相關(guān)的內(nèi)容，在學(xué)生管理中加入相關(guān)的內(nèi)容等，做到教化無死角，全方位覆蓋。同時，平安教化也應(yīng)涵蓋學(xué)生生活的各個方面，營造到處講平安，到處學(xué)平安的氛圍。給學(xué)生以潛移默化的影響，達(dá)到教化&;潤物細(xì)無聲;的效果。教學(xué)的內(nèi)容要具有現(xiàn)實性和時代性。信息技術(shù)發(fā)展快速，網(wǎng)絡(luò)平安現(xiàn)象日新月異，平安意識的教化內(nèi)容肯定要符合現(xiàn)實的狀況。現(xiàn)階段我們教

5、學(xué)的內(nèi)容主要依靠對己發(fā)生事例的分析，具有肯定的滯后性，己經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)實。所以網(wǎng)絡(luò)平安教化內(nèi)容要隨時更新，要緊跟網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的潮流和趨勢。網(wǎng)絡(luò)平安意識教化手段應(yīng)多樣化，課程教學(xué)是其中的一個必不行缺的方面，同時形式上也應(yīng)豐富多樣。從宣揚(yáng)途徑上，可以是老師的教化、學(xué)生的溝通等傳統(tǒng)的形式，也可通過微信群、qq群、公眾號、摯友圈等現(xiàn)代社交手段。從形式上，可以是班會的說教，親歷者的報告，也可以通過策劃各種活動來吸引高校生的愛好。比如實行各種問卷調(diào)查、學(xué)問競賽，主題宣揚(yáng)活動等。還可舉辦報告會、講座等形式?；蛘哌\用新媒體、專題網(wǎng)站、主題日等網(wǎng)絡(luò)化的平臺。正常溝通式的教化和重點人群的個別談心和交談等方法更是可以隨

6、時開展。多樣化的教化手段來確保學(xué)生聽得進(jìn)、記在心。教化應(yīng)突出學(xué)生的主體參加地位。學(xué)生和老師之間簡單存在代溝和隔閡，老師的教化簡單被學(xué)生理解為教訓(xùn)而產(chǎn)生反感，或認(rèn)為是家長式的嘮叨而不放在心中，實際教學(xué)效果比較差。同學(xué)們之間溝通通暢，有較高的信任度，他們之間閱歷的溝通則更簡單被其他人接受。因此網(wǎng)絡(luò)平安教化應(yīng)注意學(xué)生的參加，突出學(xué)生教化的地位。通過組成學(xué)生隊伍，打造宣揚(yáng)團(tuán)隊，特殊是以學(xué)生干部為主體的學(xué)生隊伍，參加整個教化環(huán)節(jié)。比如讓學(xué)生自主制作一個主題網(wǎng)站，會有整個制作團(tuán)隊的參加，從而對制作團(tuán)隊成員進(jìn)行了宣揚(yáng)和教化，并且依據(jù)他們的影響力，影響到其他的同學(xué)，由于他們之間的信任，更簡單將專業(yè)的學(xué)問傳遞給其他人。學(xué)生既是受教化者，又成為教化者，從而提高教化效果。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第5頁 共5頁第 5 頁 共 5 頁第