閱讀短文,完成練習(xí)

1、她在飯店打工洗碗，每天和油膩膩的碗筷打交道，她常常要半夜才能回家。可是，只要摟著兒子，看著他活潑可愛的小臉，她就很知足。這天，兒子回來跟她說，學(xué)校要召開一次“親子聯(lián)誼會(huì)”，每個(gè)孩子的父母都必須有一人參加。她去了，還穿了自己最好的衣服，打扮得跟參加宴會(huì)似的。會(huì)上，老師要求家長(zhǎng)和孩子做游戲。其中有一個(gè)叫“孩子找媽媽”的節(jié)目，要求每一位母親站在一排 紙墻后面，然后將手伸進(jìn)紙墻的圓洞，由另一側(cè)的孩子來辨認(rèn)。如果撤去紙墻后，孩子站在自己母親的面前，那么他們就算獲勝，可以贏得一朵小紅花。老師在臺(tái)上念到了兒子和她的名字，她心里一顫，下意識(shí)地用自己的左手摸右手。因?yàn)殚L(zhǎng)年累月泡在水里，加上洗潔精等的腐蝕，她的手

2、就像秋天枯黃的落葉，干癟蒼老，還有道道裂紋。這樣 一雙手，她怎么好意思伸出來呢她正猶豫著，老師又喊了一遍她的名字。兒子伸出小手來，摸了摸她的手，說：“媽媽，我們上去 吧。”兒子是她的全部，她不想讓兒子失望，于是站了起來。節(jié)目開始了，幾雙小手依次碰了碰她的手，馬上就移開了。她心里想，自己這雙 兒子應(yīng)該會(huì)認(rèn)出 粗糙的手來吧。這時(shí)，有一雙小手落在了她的手上，在她手心畫了幾下，似乎在寫什么東西。她.這或許是哪位 想, 母親和自己孩子約定的暗號(hào)吧。節(jié)目很快結(jié)束了，老師撤去了紙墻，令她失望的是，兒子居然沒站在自己的面前。問：“你們 老師 是怎么認(rèn)出媽媽的手的”有的孩子說，媽媽的手好香，我天天聞，一聞就知道

3、了；有的孩子說，媽媽 的手好滑，上面還戴著大戒指，我當(dāng)然知道當(dāng)問及她的兒子時(shí)，是慢慢地?fù)u頭，什么話也沒他只說?；丶业穆飞?，她非常傷心，一個(gè)人走在前面。兒子見了，從后面趕上來，拉了拉她的手，地說：“媽媽，其實(shí)我早認(rèn)出你的手了只是，我知道你不想把手給大家看如果我站在你面前老師一定會(huì) 問我怎么認(rèn)出來的那樣，大家就要朝你的手看我怕你為難，又怕你難過，就在你手上寫了一個(gè)兒字媽媽，我知道，不管你的手有多粗糙，我永遠(yuǎn)是你手心 里的寶貝”她含著熱淚，停下來地將兒子擁入懷中。1、在文中的內(nèi)填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、將下列詞語填入文中相應(yīng)的橫線上。悄悄緊緊暗暗3、先把句子換一種說法，意思不變，再填空。“這樣一雙手，

4、她怎么好意思伸出來呢”“這樣”在文中具體指的是：4、品句子，畫句子。仃)品讀文中畫線的句子到 0(2)用“”線再畫出表達(dá)相同感情的一個(gè)句子。5、仔細(xì)閱讀短文，簡(jiǎn)要填空。(1) 聽到老師喊名字時(shí)，媽媽在猶豫，猶豫的是一(2) 節(jié)目結(jié)束時(shí)，她感到失望，失望的是 (3) 回家的路上，她起初很傷心，傷心的是 ；聽了兒子的段話后她會(huì)感,因6、在短文前的橫線上加上合適的題目。愛的禮物那天姐姐收拾家時(shí)，無意中翻出我的“百寶箱”花 ，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡 布片“你從哪兒弄來這些沒用的東西該扔了。 ”“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，玻璃彈是我的學(xué)生送的禮物！”我一件件把玩著那

5、些東西，那個(gè)球是李軍送的，那個(gè)塑膠小人是霍麗芬送的我可以說出每一件禮物的來源。這時(shí)，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它， 那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來：禮物！ ”她的“是嗎”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因?yàn)橄氡M早趕回住處而焦躁起來。“看，這是我畫的小仙女，好看嗎”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂 的小仙女看起來像個(gè)夜義?！斑觯徒o你！”她得意地把那張畫遞向我。“哦謝謝。”我勉強(qiáng)地說，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放。”“哦?！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因?yàn)槲覠o法

6、忘記她準(zhǔn)備送 我禮物時(shí)眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮 喪。我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢”她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了?！彼谋砬楹蜎Q定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失。“也許你愿意再畫一張送給我”我試探地問?！澳阆矚g嗎”“是的！ ”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看，而是以一個(gè)山區(qū)去看它，“那么多種顏色在一起 真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你！ ”10歲孩子的眼光我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)

7、惠、換取感情時(shí)的表情多么不同??！從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生 送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢，但對(duì)我來說卻無比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿 得快要溢出來的愛，正是孩子們心LI中的黃金。1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。稚拙：沮喪：2、本文運(yùn)用了倒敘的手法，請(qǐng)?jiān)谶^渡處第4段橫線上寫一句能銜接上下文的話。3、本文生動(dòng)描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對(duì)老師的愛并期待老師收下禮物的一句是：“ ”； 表現(xiàn)她自信老師一定會(huì)喜歡禮物的詞語是：”；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是：” ；而“她的臉立刻亮了起來” 一句則表現(xiàn)她的心獸。小女孩畫的“小仙女”像“夜義”，并不美，可

8、為啥老師還說那是張“好看的畫”呢2答5我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表悄多么不同?。　币痪渲?，不同之處在于：大人是 ,而則是6. 請(qǐng)你說說本文最后一劃線句子這一比喻句含義。答：7. 文章最后一段主要運(yùn)用了議論結(jié)尾，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了作 用。你的微笑是最美的花 綿陽，是一個(gè)充滿溫情的城市。 一些平凡的日子，平凡的人，纟M假鶴酬楓豪濤菇怖有的毛毛雨，看似漫不濕。 -天晚上，天上下著蒙蒙細(xì)雨，在隔W娜備辭！樂韌澤陽酬灘爭(zhēng)癥包。剛有一上醫(yī)院急糊涂了“誰殘鯉瞬璋妻子瞬，車皺禪沒說F邈統(tǒng)鮒酗墩鰻鑰婢資。了困奏if躊躇,旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更膺臨為彳斷綁詡鞫規(guī)印儲(chǔ)

9、施觸操娜嚷著說 啊，上車，免費(fèi)送你?！边@一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧” 一 聲笑了起來。 這樣的細(xì)節(jié),綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠，不管在何處，你都會(huì)與它邂（Xi e逅（h cu） o 就在第二天，我缽動(dòng)事,，值W&路珂瞟紅煩閉豺札這勝舷繃陽徹訂道陶 的女警卻微笑著打了一個(gè)緩行手勢(shì)，隨即，線購笑幫腳I地I刪幽眩滋:孩，都經(jīng)不起 原來，一個(gè)年輕的孕婦正走在斑馬瀏著,汽離域她同 饋松用孰解醴牖徭超磐攙r魁她的手,輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個(gè)人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走仿佛一道（燦爛絢過，像貴賓檢閱儀仗隊(duì)，又像至親至愛的兩姐

10、妹在私家花園里悠閑散步。麗）的彩虹劃過，我和朋友都被女警（燦爛絢麗）的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連 綿陰雨中的城市，（果然居然）也如此美麗。 朋友說，一個(gè)燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動(dòng)，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說，笑容綻放的綿陽，不就是一個(gè)美麗的花園嗎行走在這座城市，我常常想起冰 心寫的那段話：“愛在左，情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼?！笔?實(shí)上，有很多綿陽人都愛讀這段話。讀這段話的時(shí)候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己啊1、按查字典的要求填空。）閱讀時(shí)，遇到“

11、躊”字不認(rèn)識(shí)，可用 查字法查字典，先查再查。“躊躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：猶豫不決；得意的樣子。聯(lián)系語境，“躊躇”在本文中應(yīng)選第種解釋。2、給短文第自然段劃線句子補(bǔ)上所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、劃去短文第自然段中不合適的詞語。4、回答問題。（1） 初讀短文時(shí)，我知道本文所講的事發(fā)生的時(shí)間是一的o ）（2）再讀短文時(shí)，我知道短文圍繞“綿陽，是一個(gè)充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：先二是李，地點(diǎn)在綿陽而第自然段在文中起了承上啟下的作用。（3）精讀短文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了 “笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的心理活動(dòng)，比如第自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了”這時(shí)大

12、家內(nèi)心想的可能是 ；再如第自然段中“女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來”，這時(shí)年輕孕婦內(nèi)心的感受是-而無論文中哪一處的“笑”，都有一個(gè)共同點(diǎn)，用文中的話說，那就是“（4 ）再細(xì)細(xì)回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達(dá)了 “我們”的思想感情。四與陌生人同桌 一個(gè)多小時(shí)后，我才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過了高速公路出口。天色漸晚，我只好從最 近的出口下了高速，住進(jìn)路邊一個(gè)家庭旅館，準(zhǔn)備明天天亮后再繞回布朗鎮(zhèn)。 坐在晩餐桌前，我心事重重地翻弄著盤子里的青豆。 這是一家老式旅館，窄小的餐廳里只有一張長(zhǎng)條餐桌，所有就餐的客人 都坐在一起。早已習(xí)慣擁有私人空間的我，現(xiàn)在要和一群陌生人同桌吃飯，突然 覺得不知所

13、措。環(huán)視周圍，別人也和我一樣不自在，不是盯著自己的杯盤，就是裝著看過期的報(bào)紙，怕稍一斜視，便有窺探他人的隱私之（嫌 歉）。 我們動(dòng)作小心謹(jǐn)慎，不敢冒犯別人的“空間” o我的晚餐就要在這么沉悶（me n mrn）的氣氛中度過嗎 我拿起放在面前的餐桌上唯一的鹽罐，遞給右邊的女士， “我覺得青 豆有些淡，您或者您右邊的客人需要鹽嗎”我微笑著說。她愣了一下，但馬上露 出笑容，向我輕聲致謝。 給自己的青豆加完鹽后，她便把鹽罐傳給了下一位客人。不知什么時(shí) 候，胡椒罐和糖罐也加入了公關(guān)的行列，餐廳里的氣氛（f en f rn）漸漸活躍 起 來。飯還沒吃完，全桌人已經(jīng)像朋友一樣談笑風(fēng)（生聲）了。我們中間的冰 層被一只鹽罐輕而易舉地打破了。 第二天分手的時(shí)候，我們熱情地互相道別。突然有一個(gè)人大聲地說：“其實(shí)昨天的青豆一點(diǎn)也不淡！”我們會(huì)心地哈哈大笑。 有人曾慨嘆人與人之間的隔膜太厚，這隔膜其實(shí)很脆弱，問題是敢于先 打破它的人太少。只要每人都邁出一小步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)微笑，一只鹽罐就 能打破它。1、用“一一”畫出文中括號(hào)里的正確的讀音或漢字。2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語。 不知道怎么辦才好。 形容事情很容易做。3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 因?yàn)椤板e(cuò)過了高